多元化健康教育對女性精神分裂癥患者改良電休克治療認知功能的影響

劉維燕 周樹軍 容兆珍 鐘國鋒

精神分裂癥是一種慢性、反復發作的致殘性精神障礙,且因其受心理、社會及病理等多方面影響,導致認知功能并不完善,加之此病反復發作且病程遷延,增加與患者溝通的困難程度,導致康復效果并不理想[1-2]。改良電休克(MECT)治療是在指治療前先使用肌肉松弛劑和靜脈麻醉,再通過短暫和適量的電流對大腦刺激,從而控制精神癥狀[3]。但該治療方式極易造成執行力和記憶力的短暫損傷,導致治療依從性較差,影響治療效果[4]。本研究探討多元化健康教育對女性精神分裂癥患者MECT治療認知功能的影響。現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取我院2017年5月至2019年5月行MECT治療的女性精神分裂癥患者100例,納入標準：符合《精神分裂癥診斷》中相關標準；無其他類型精神障礙者；家屬均知情并簽署知情同意書。排除標準：嚴重器質性病變者；顱腦外傷者；物質依賴和精神發育遲緩者。隨機等分為對照組和觀察組。對照組年齡19～48歲,平均(23.11±6.71)歲；病程9～37個月,平均(23.16±13.77)個月。觀察組年齡18～47歲,平均(22.89±6.54)歲；病程8～38個月,平均(24.88±12.96)個月。兩組患者性別、年齡、病程比較差異無統計學意義(P>0.05),具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 對照組 接受MECT和抗精神藥物治療。在此基礎上給予常規健康教育,入院后,向患者及家屬開展入院宣教、座談會、多媒體教學、發放健康宣教小手冊等形式的健康知識宣教。主要內容包括精神分裂癥致病原因、發病表現、用藥種類及方法、不良反應表現等,提高患者對疾病認知程度。并……