音樂(lè)文本編輯理論體系建構(gòu)短評(píng)

王縯

摘 要 音樂(lè)編輯學(xué)的學(xué)科理論體系建構(gòu)從20世紀(jì)80年代就已經(jīng)開(kāi)始萌芽。隨著編輯職業(yè)化程度的提高、音樂(lè)文本數(shù)量的爆發(fā)、編輯制度化的完善，以及編輯行業(yè)機(jī)構(gòu)的增多等，對(duì)音樂(lè)文本編輯理論的研究和普及也需要與時(shí)俱進(jìn)。

關(guān)鍵詞 音樂(lè)文本 編輯 理論建構(gòu)

中圖分類號(hào)：J605文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在高等教育跨越式發(fā)展的背景下，學(xué)術(shù)研究創(chuàng)作的自身要求及學(xué)術(shù)體系內(nèi)部的發(fā)展要求也相應(yīng)提高，直接推動(dòng)了學(xué)界的文本激增。而學(xué)術(shù)文本的短期激增，使得從創(chuàng)作、編輯到出版的各個(gè)部門工作情況均形成了良莠不齊的局面。發(fā)行媒體被機(jī)械劃分等級(jí)，以配合固化的科研評(píng)價(jià)體系，致使大量質(zhì)量欠佳的、不規(guī)范的學(xué)術(shù)文本流通開(kāi)來(lái)，給文本編輯工作的數(shù)量和質(zhì)量提出了新的要求。音樂(lè)文本作為極具特殊性的文本材料，為承前人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)累積，也為積極應(yīng)對(duì)未來(lái)可預(yù)見(jiàn)的編輯工作問(wèn)題，音樂(lè)文本編輯作為學(xué)科的理論體系建構(gòu)持續(xù)進(jìn)行著。

1中國(guó)音樂(lè)編輯學(xué)概況

雖然對(duì)于音樂(lè)文本的編輯行為古已有之，但我國(guó)第一部以“編輯學(xué)”命名的理論專著是1965于香港出版的《雜志編輯學(xué)》。改革開(kāi)放以后，《編輯學(xué)報(bào)》、《編輯學(xué)刊》、《編輯之友》等編輯學(xué)的專業(yè)期刊也應(yīng)運(yùn)而生。1990年，《中國(guó)大百科全書》（新聞出版卷）首次列入“編輯學(xué)”條目。1993年，編輯學(xué)專業(yè)列入國(guó)家教委制定的高等學(xué)校專業(yè)目錄。中國(guó)的音樂(lè)界則是于1987年，《音樂(lè)探索》正式提出“音樂(lè)編輯學(xué)”命題。1997年，《黃鐘》編輯部首次發(fā)出了音樂(lè)一線產(chǎn)業(yè)對(duì)音樂(lè)編輯學(xué)研究的倡導(dǎo)，并隨即開(kāi)設(shè)了“音樂(lè)編輯學(xué)”的專欄。

對(duì)作為交叉學(xué)科存在的音樂(lè)編輯學(xué)的研究，一方面是對(duì)音樂(lè)理論建設(shè)的一種拓展，另一方面也是對(duì)普通編輯學(xué)的一種補(bǔ)充。由于音樂(lè)編輯學(xué)實(shí)踐性、應(yīng)用性強(qiáng)，理論層面的豐富直接關(guān)系到從業(yè)人員的素質(zhì)和編輯內(nèi)容的質(zhì)量。作為一門應(yīng)用理論學(xué)科，其發(fā)展既能夠更新現(xiàn)存音樂(lè)學(xué)教育的知識(shí)架構(gòu)，也能促進(jìn)應(yīng)用型音樂(lè)人才的培養(yǎng)，有效壯大音樂(lè)編輯隊(duì)伍、普及音樂(lè)編輯規(guī)范。李寶杰在其主編的《音樂(lè)編輯學(xué)：音樂(lè)研究的交叉視閾》一書中也提到，建立音樂(lè)編輯學(xué)科的目的，既不是要解決音樂(lè)的基本問(wèn)題，也并非要解決編輯學(xué)的一般問(wèn)題，而是要探究音樂(lè)文化在交流與傳播過(guò)程中編輯行為的作用、意義與法則，以及以音樂(lè)為對(duì)象而進(jìn)行的編輯活動(dòng)應(yīng)具有的獨(dú)立特性。

音樂(lè)編輯活動(dòng)還具有復(fù)雜性、創(chuàng)作性和專業(yè)性的特點(diǎn)，既要遵循一般編輯學(xué)的原理方法，還要了解音樂(lè)對(duì)象的特殊形態(tài)，有專業(yè)知識(shí)的背景作為支撐。所以音樂(lè)編輯學(xué)的完善在從事音樂(lè)專業(yè)和從事編輯出版工作的人之間架起了一座橋梁，對(duì)促進(jìn)音樂(lè)編輯工作的專業(yè)程度大有益處。最先對(duì)音樂(lè)編輯理論進(jìn)行研究的學(xué)者，如陳荃有、周勤如、蔡際洲等，也都有深厚的編輯出版工作背景。值得一提的是，人民音樂(lè)出版社出版的《音樂(lè)編輯手冊(cè)》中，整體性地介紹了音樂(lè)編輯工作的內(nèi)容、編輯人員職責(zé)分工、編輯工作程序及樂(lè)譜的記譜規(guī)格、版式規(guī)格，以及出版與基本印刷常識(shí)，是音樂(lè)編輯理論體系第一本“教科書”。

2音樂(lè)文本編輯問(wèn)題導(dǎo)向與學(xué)科借鑒

音樂(lè)文本的編輯從實(shí)踐到理論建構(gòu)，既有圍繞傳統(tǒng)學(xué)科建設(shè)的幾大基本問(wèn)題，如學(xué)科歷史、研究對(duì)象、學(xué)科屬性、研究方法、基本原理、研究目的等作為基礎(chǔ)，又有快速更新的社會(huì)環(huán)境即時(shí)性地對(duì)該學(xué)科的各分支問(wèn)題不斷補(bǔ)充和修正。整體來(lái)說(shuō)，音樂(lè)文本編輯的理論建構(gòu)相較其他音樂(lè)學(xué)科更新速度更快，理論和實(shí)踐間的互證過(guò)程更短，對(duì)社會(huì)環(huán)境變化反映程度更高。

音樂(lè)文本編輯從原則上說(shuō)，已不同舊時(shí)“述而不作”或功能性實(shí)用主義做法，而是以長(zhǎng)久累積以來(lái)的實(shí)踐知識(shí)為根基，根據(jù)現(xiàn)有的音樂(lè)文本編輯規(guī)范，在保存（主體）、傳播（行為）和接受（對(duì)象）三個(gè)層面進(jìn)行一體化考量，同時(shí)與編輯者的主觀能動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。而音樂(lè)文本的內(nèi)涵也就應(yīng)是：音樂(lè)文化傳播工具、音樂(lè)文化記錄方式、音樂(lè)文化展示平臺(tái)，三者的辯證統(tǒng)一。

如果分別在創(chuàng)作、編輯、出版的角度把音樂(lè)文本看作一種表意性符號(hào)，那對(duì)符號(hào)學(xué)和釋義學(xué)的借鑒也并無(wú)不妥。符號(hào)作為一種象征對(duì)象，自身就應(yīng)具有知識(shí)儲(chǔ)蓄的承載力，應(yīng)具有可供多元應(yīng)用的靈活性、應(yīng)具有便于流通的凝練度和特征性。符號(hào)活動(dòng)的進(jìn)行并不是為了反映客觀世界，而是在“構(gòu)成”客觀世界。這就定義了音樂(lè)文本作為對(duì)音樂(lè)行為的原文釋義的其中一個(gè)版本，以及將要被釋義的原文之一的雙重關(guān)系下的身份。不同相互關(guān)系下的音樂(lè)文本，對(duì)編輯活動(dòng)的流程和結(jié)果也會(huì)產(chǎn)生不同的要求。

3音樂(lè)文本編輯手段拓展

日益增長(zhǎng)的音樂(lè)文化發(fā)展需要和有限的編輯出版手段與能力，兩者間的矛盾關(guān)系在未來(lái)難以逃避。對(duì)音樂(lè)文本編輯的認(rèn)識(shí)更新不僅是要看到它的重要性、專業(yè)性，其創(chuàng)造性和應(yīng)用性的結(jié)合是學(xué)科建設(shè)的重要突破口之一。與其把音樂(lè)文本編輯工作看作是對(duì)人們?nèi)庋劭梢?jiàn)的音樂(lè)固化了的符號(hào)等的編輯，不如主動(dòng)參與到音樂(lè)符號(hào)的創(chuàng)造中去。在音樂(lè)實(shí)踐中，尤其是不斷創(chuàng)造的新的實(shí)踐活動(dòng)中，存在大量的記譜問(wèn)題、用詞問(wèn)題、排版問(wèn)題需要編輯工作的滲透輔助，所以從音樂(lè)領(lǐng)域的特殊性這個(gè)角度看音樂(lè)文本編輯的工作起始點(diǎn)，就不能從創(chuàng)作者規(guī)范整理好文本交到編輯者手中才開(kāi)始，而是應(yīng)該介入到創(chuàng)作者的創(chuàng)作中去。與其批判編輯工作局內(nèi)人兼行外者沒(méi)有編輯出版常識(shí)、不規(guī)范等問(wèn)題，不如從根源就把編輯出版的養(yǎng)分注入到音樂(lè)創(chuàng)作中。

其次，編輯出版的規(guī)范問(wèn)題可以是創(chuàng)作者的加分項(xiàng)，卻不應(yīng)該是減分項(xiàng)。規(guī)范化內(nèi)容較創(chuàng)作內(nèi)容基本是不變的、穩(wěn)定的、繁瑣的。在大多數(shù)創(chuàng)作者對(duì)部分規(guī)范內(nèi)容不純熟應(yīng)用甚至不屑深究的情況下，不變的、穩(wěn)定的卻又繁瑣的內(nèi)容則應(yīng)探索更簡(jiǎn)潔便利的方式服務(wù)廣大創(chuàng)作群體，也同時(shí)減輕編輯工作的低級(jí)損耗。比如根據(jù)收文單位自定義規(guī)范要求，來(lái)設(shè)計(jì)可識(shí)別文章結(jié)構(gòu)，自動(dòng)進(jìn)行規(guī)范化嵌套生成的應(yīng)用軟件。這種與社會(huì)現(xiàn)實(shí)貼近，并且能動(dòng)性、可行性較強(qiáng)的方案，效率會(huì)大于文本編輯理論的普及。

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