材料化學的科研教學法

史月琴 于占洋

摘 要 材料化學的科研教學法為拓寬本科學生在化學領(lǐng)域的知識面，將以與人類現(xiàn)代生活息息相關(guān)的重要化學材料為切入點，對化學材料的發(fā)展歷史、性能、應(yīng)用領(lǐng)域作介紹;再結(jié)合材料與教師們近年來在化學領(lǐng)域取得的科研成果，加深本科生對典型化學材料，如能源材料、信息功能材料、環(huán)保材料等的認識。

關(guān)鍵詞 材料化學 科研 理論結(jié)合實踐 本科生培養(yǎng)

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

0引言

材料化學的科研教學法是以與人類現(xiàn)代生活息息相關(guān)的重要化學材料為切入點，介紹功能材料的分類、用途、工作原理等知識。首先以功能材料與人類現(xiàn)代生活的聯(lián)系為主線，引出身邊的功能材料，講述其物理化學性質(zhì)以及主要用途，拓寬本科學生在化學領(lǐng)域的知識面，培養(yǎng)學生認識自然事物、研究自然事物的興趣。結(jié)合近年來教師們在化學材料上的最新研究進展，加深學生對典型功能材料，如能源材料、信息功能材料和環(huán)保材料等的認識，使學生既能掌握功能材料學的發(fā)展現(xiàn)狀，又能對未來的發(fā)展方向有所把握。同時，材料化學的科研教學法將培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，包括創(chuàng)新精神、對自然界存在的客觀現(xiàn)象的探索精神、理性的分析事物的思維和主動關(guān)心認識周圍世界的能力。同時以學生為中心，在不斷擴充奠定學生材料知識基礎(chǔ)上，使之具備相關(guān)文獻查閱、獲取和分析評述的能力，培養(yǎng)他們的學習興趣，主動關(guān)心認識周圍世界的材料，喜歡化學的世界，有為創(chuàng)造、改良和完善化學而努力的意愿，從而形成一段有意義的學習經(jīng)歷。

1材料化學現(xiàn)狀及存在的問題

材料化學是一門新興的交叉學科，屬于現(xiàn)代材料科學、化學和化工領(lǐng)域的重要分支，是發(fā)展眾多高科技領(lǐng)域的基礎(chǔ)和先導。在新材料的發(fā)現(xiàn)和合成，納米材料制備和修飾工藝的發(fā)展以及表征方法的革新等領(lǐng)域，材料化學作出了獨到的貢獻。材料化學在原子和分子水準上設(shè)計新材料的戰(zhàn)略意義有著廣闊應(yīng)用前景。材料化學是一門非常有用的學科，能用來解決人類面臨的問題，滿足社會的需要，對人類社會做出貢獻。它的成就已成為社會文明的標志，深刻的影響著人類社會的發(fā)展。 隨著生活水平的提高，人們越來越追求健康、高品位的生活，材料化學與生活的聯(lián)系也日趨密切，例如：化學材料、能源材料、信息功能材料、環(huán)保材料等。但在化學類的課程教學過程中，一直存在著一些問題。例如：（1）教學內(nèi)容枯燥教條，吸引力不強。對于學生而言，單純的理論知識學習很難讓他們感興趣和輕松理解，只有理論結(jié)合實踐學習的方式才能讓學生對知識印象深刻和輕松消化。（2）高校里評職稱對科研要求嚴格，高校中的教師大多數(shù)都重視科研，每天堅持閱讀大量更新的文獻，把大部分的時間和精力投入科研，而忽視了對本科生深入的教學研究。（3）由于經(jīng)濟的飛速發(fā)展，新材料的出現(xiàn)和研究至關(guān)重要。而課本的知識會受到時間的限制，只有結(jié)合科研才能不斷促進材料學的發(fā)展和進步。科研教學的實施，既可以繼承課本知識的學習，又能滿足社會對新材料的需求和進一步促進材料學的發(fā)展。

2材料化學的科研教學法創(chuàng)新點

材料化學的科研教學法目標為拓寬我校本科學生在化學領(lǐng)域的知識面。首先，將以與人類現(xiàn)代生活息息相關(guān)的重要化學材料為切入點，對化學材料的發(fā)展歷史、性能、應(yīng)用領(lǐng)域作簡要的介紹，初步建立與人類現(xiàn)代生活的聯(lián)系。其次，結(jié)合材料與學院教師們近年來在化學領(lǐng)域取得的科研成果，加深學生對典型化學材料，如能源材料、信息功能材料、環(huán)保材料等的認識。材料化學的科研教學法創(chuàng)新點可總結(jié)如下：

（1）強化研究性學習教學模式，培養(yǎng)學生自主思考、解決實際問題的能力。

（2）強調(diào)理論知識和工程實踐結(jié)合，通過教師們近年來在該領(lǐng)域取得的科研成果，闡明功能材料的特點和應(yīng)用領(lǐng)域。

（3）強調(diào)培養(yǎng)學生的實踐能力，通過課堂設(shè)計討論，做到知識的學以致用。

（4）主要是以理論結(jié)合實踐的方式進行教學，培養(yǎng)學生的學習興趣，主動關(guān)心認識周圍世界的材料，喜歡化學的世界，有為創(chuàng)造、改良和完善化學而努力的意愿，從而形成一段有意義的學習經(jīng)歷。

3結(jié)語

在當前的國內(nèi)外經(jīng)濟形勢下，材料化學的科研教學法為拓寬和提高本科學生在化學領(lǐng)域的知識，強化研究性學習教學模式，強調(diào)理論知識和工程實踐結(jié)合，通過教師們近年來在該領(lǐng)域取得的科研成果輔助本科生學習化學類學科。同時培養(yǎng)學生學習興趣、自主思考、解決實際問題的能力。

基金項目：2017年的國家自然科學基金青年項目（項目編號51703045）項目主持人。

作者簡介：史月琴（1988-），女（漢族），浙江杭州人，講師，博士，研究方向：高分子材料的合成及其應(yīng)用。

參考文獻

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