高校美術教學面臨的問題及對策探究

劉宏

摘 要 隨著我國教育事業的不斷深入改革研究，教育體系也日趨完善，而高校的美術教學應社會時代的發展卻面臨了新任務和新挑戰，面對高校美術教學中存在的一些問題，亟需探究出有效的解決對策，提出相應的策略建議。

關鍵詞 高校 美術教學 問題 對策探究

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

1高校美術教學面臨的問題

1.1美術教學背離了教育宗旨

在藝術的重要組成部分中，美術是必不可少的，是人們發現美，鑒賞美的有力工具。高校的美術教學應該以弘揚藝術文化為宗旨，培養具有綜合素質水平的優秀美術學者，為我國傳統兼先進文化貢獻自己的力量。但是，很多高校的美術教學卻越來越趨于市場化，并沒有起到發掘其美術價值的作用。隨著我國社會的發展，人們對美的鑒賞能力也越來越高，這就對美術教學提出了更高的要求，但是，普遍的高校美術教學仍是傳統的教學模式，重視美術技巧的培養，以培養符合社會利益需求的人才做為教學目標，長此以往會導致高校美術專業的學生缺乏人文精神和藝術修養。

1.2教學內容陳舊缺乏趣味性

高校的美術教學不僅是教授理論知識和繪畫技巧，還要在學習知識的同時提升鑒賞美的能力和藝術修養。對學生而言，無法掌握先進文化的動態信息，枯燥無味的教學就會讓學生失去學習美術的興趣。另外，隨著科學技術的迅速發展，美術教學已經上升到計算機輔助繪畫的變革，很多教師只是簡單的傳授常用的計算機繪圖軟件，并沒有花大量的時間和精力去幫助學生掌握繪圖軟件的應用技巧。

1.3教師的綜合教學素質有待提升

近幾年我國高校美術教學正在發生翻天覆地的變化，由于美術教師受傳統教學模式的影響，無論是思維創新和視野都受到了不同程度的限制，大多數教師更加依賴于特定的教學大綱和美術技巧，導致美術教學與社會的發展出現嚴重的脫節，學生不能領會美術專業更深層次的藝術造詣。另外，每個學生的學習能力不同，如果教師不能全面且準確地掌握每個學生的學習狀況，放松對學生的學習要求，克制力差的學生也會放松對自己的要求，久而久之就會對我國的美術行業帶來負面影響。

1.4壓縮課時導致課時量減少

當前很多高校采取壓縮課時的課程設置模式，美術課的教學也在其列。教學內容涉及面廣，時間緊，任務重，學生會覺得抽象難懂，教師也感覺教學難度大，達不到理想的教學效果，造成一部分學習能力差的學生失去學習美術的興趣，形成課堂睡覺，翻看手機，聽課態度不端正等不良習慣。

2高校美術教學的優化對策

2.1遵循美術教學的宗旨

我國高校美術教學的宗旨應是在提高鑒賞美的能力同時，以弘揚我國傳統藝術文化為核心，專研先進藝術為己任，挖掘和創造具有藝術天分的才人，為社會培養高素質的美術學者。在美術教學過程中不僅僅要傳授美術的理論知識和技巧還要更深層次的提高學生的藝術涵養。美術專業的教師應該多鼓勵學生參加設計比賽，與同行進行藝術交流;鼓勵學生多參加美術展覽，向大師學習美術技巧;鼓勵學生多走出去，在生活的點滴中感受美的存在，藝術來源于生活且高于生活。每一次的學習都要求學生之間進行溝通并發表自己的觀點，鼓勵學生形成自己的藝術觀點。

2.2豐富教學內容，敢于創新

美術教學不同于其他學科，它是引領時尚潮流，會產生新思想和新理念的一門學科，這就要求美術專業的教師時刻站在時尚前沿，洞察美術教學的動態信息。因此，在美術教學內容的選取上，要進行嚴格合理的篩選，以提高學生的美術基本功為基礎，腳踏實地地鞏固美術功底，為后續的藝術設計學習做保障。教師要突破傳統的教學大綱，勇于創新教學模式，耐心地給學生進行疑難解答，增加學生學習美術的自信心，激發學習美術的興趣。

2.3加強美術教學師資隊伍建設

美術專業的教師應該更注重實踐教學工作，在實踐中進行創作，激發美術學者的創作興趣。同時，高校應該不定期的對美術教師進行培養訓練，為美術教師安排美術方面的培訓活動，及時掌握美術教育行業的發展動態，保障教學工作能夠與時俱進，與此同時高校應該鼓勵美術教師參加美術創作方面的項目，可以帶領自己的學生同時參加，通過美術創作活動幫助學生在實踐中來提高鑒賞美的能力和進行美術創作的能力。

2.4改革教學方式，提高課堂效率

雖然學時數減少了很多，但是課程的教學任務量并沒有相應的減少，如何在有限的課時內完成既定的教學任務，只依靠傳統教學方法是行不通的，隨著“互聯網+”技術的普及，線上網絡學習和線下課堂學歷的教學方法應運而生。教師將簡單易懂的教學內容，教學視頻和相關的拓展性內容上傳到網絡教學平臺，督促學生自主學習，并設置相應的考核手段，這樣不僅減少了大量的課堂授課時間，也能保證教學任務按時完成。

3結語

目前，加強各大高校美術教學工作改革是我國當前教育應該關注的重點，美術專業的教師應該不斷地進修學習，開闊視野，勇于采取創新性的教學手段。針對教學中出現的一系列問題，應該以注重培養學生的學習興趣為前提，激發學生自主學習敢于思維創新，使得美術教學工作能夠真正的提高大學生的審美鑒賞能力和創新能力。

參考文獻

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