新時代高校學生社團管理策略

李小軍 莫慧云

摘 要 高校學生社團是高校教育實踐的重要組成部分，在輔助高校人才培養工作中發揮著重要的作用，是促進高校學生德智體美全面發展的重要載體。高校在積極探索提高人才培養質量的實踐活動中，加強對學生社團管理是促進人才培養工作的重要途徑。

關鍵詞 高校 學生社團 管理

中圖分類號：G645文獻標識碼：A

新時代隨著我國高等教育事業不斷改革和發展，高校學生日漸增多的情況下，高校學生社團作為促進學生自我教育、自我管理、自我服務、自我監督的重要載體受到高度關注。高校中不同類型的學生社團逐漸增多，為高校立德樹人的培養目標提供了重要的支撐和輔助。因此，新時代高校應該加強對學生社團管理的研究，更好地發揮其育人功能。

1健全規章制度，完善雙重管理

社團組織的良好運行要建立在充分的論證基礎上，需要滿足基本的人員配置、社團制度、物質基礎、掛靠關系等條件，必須嚴格遵守學校各項規章制度，同時要求學校層面上的規章制度要根據實際情況不斷調整完善。在社團管理中要嚴守四道關，既社團成立審批關、社團負責人資格審核關、社團活動內容審查關和社團年檢關，從而保證社團平穩運行、活動的有序開展。

學生社團作為以興趣為導向的群團組織，需要校團委及社團管理部門的思想引領、組織管理與活動指導。同時從社團承擔第二課堂育人功能角度分析，社團的發展運行也離不開學院、指導老師的專業指導。因此社團需要接受校團委和掛靠單位的雙重指導，又要學生社團聯合會和指導老師雙重管理，從而更好地讓社團規范管理，同時也可以明確社團管理部門的責任。

2把握時代旋律，強化思想引領

學生社團是青年群團組織的重要組成部分，作為深化青年思政教育的重要載體，社團擔負著以學育人，以德立人的重要使命，更要發揮引領學生弘揚時代精神，學習先進理論的關鍵作用，所以學校需要加強對社團組織的思想引領，指導社團建立正確的政治導向，通過社團組織渠道培育好青年學生價值觀、人生觀、世界觀。按照團中央、教育部和全國學聯聯合印發的《學聯學生會組織改革方案》（中青聯發〔2017〕4號）有關要求，學生社團必須始終堅持在黨的領導和團的指導下，緊扣時代主題，突出問題導向，將思想引領貫穿在社團骨干培養、社團活動指導的全過程中，定期通過社團組織開展理論學習活動，并通過社團干部大會、社團骨干培訓等方式，旗幟鮮明地弘揚主旋律、傳遞正能量，引導學生堅定理想信念，更好的團結和凝聚廣大青年聽黨話、跟黨走。

3找準社團定位，確立發展方向

社團的角色定位決定了社團發展方向，決定了社團的發展前景。社團要進行自我革新，要對自身進行二次認知與全面總結，針對認知結果形成社團綜合畫像，通過對社團畫像的剖析，學生社團對自身的總體性框架建設形成直觀感受，發現框架搭建是否合理、框架設置有何優勢、框架結構是否缺失等實際問題，并逐條解決。學生社團可選擇以社團專業作為切入點，尋找深化或拓寬社團文化輻射范圍的途徑;可選擇以社團屬性作為切入點，尋找相似屬性的發展機會與實踐平臺;可選擇以社團需求作為切入點，尋找長期穩定、相輔相成的供應對象。學生社團可以根據自身社團類別、特點、優勢與預期目標重新對本社團進行精準定位，確定社團文化輸出形象，逐漸改進、修補、豐滿社團畫像，為社團的發展提供指導性方向與意見。此外，還要引導已明確自身定位的學生社團確立發展方向與目標，在學年初制定年度工作計劃，定期考核自評，保障社團的正常運營與穩定發展。

4發揮社團職能，強化育人實效

社團是培育青年學生成長成才的“第二課堂”陣地，是以班級、年級為主開展學生全方位素質拓展的重要補充。社團具有培養提升學生全方位能力的職能，學校引導學生社團將創新思維與發散思維應用到社團發展道路的開拓中，通過多種形式的社團活動，多方位、多層次、多形式、多渠道鍛煉學生的思辯能力、實踐能力、統籌協調能力與語言溝通能力，真正落實育人效果。在發揮社團功能，強化育人實效的工作中，積極探索將社團優勢最大化，面向全體社團人，打造“選培—精訓”的社團骨干培養體系，提供素質發展平臺，提升社團成員的綜合能力。面向全校學生，在以往學生社團的素質拓展基礎上，進一步明確社團發展的學術導向，從娛樂化活動逐步轉變為專業化的學習實踐陣地，進一步發揮育人實效。

加強高校學生社團管理可以促進學生的自我教育和自我發展，促進高校人才培養質量的提升。在新的歷史時期，為充分發揮學生社團的育人功能，高校應積極采取措施，確保社團能夠科學地、可持續地發展。

參考文獻

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