中考古詩詞鑒賞方法指導

謝維祥

一、中考古詩詞考查點

對古詩詞的考查，主要體現在理解、感悟、欣賞等方面。

《中考考試說明》指出：“初步鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧，評價作品的思想內容和作者的觀點態度，用現代觀念審視作品，評價其積極意義和歷史局限。”從各地中考題的詩歌賞析題來看，所考詩歌既有課內教讀的詩歌，也有課外的。考查點主要是：

1.對詩詞內容的理解：（1）對中心思想的理解;（2）對所抒感情的理;（3）對抒情主體形象的理解;（4）對象征意義的理解。

2.對所用表現手法及其作用的理解。

3.對詩詞語言的理解：（1）對關鍵詞語的理解;（2）對關鍵語句的理解。

4.對詩詞意境的理解。

二、古詩詞鑒賞題存在的問題

古詩詞鑒賞題命題范圍廣，題目形式多，不少考生在這種題型上失分過多。主要存在如下問題：

1.忽略信息，答非所問。

在答題時，許多考生不善于利用注解這一有效信息，在理解作者的思想感情時未能進行準確的領悟和表述。

2.答題簡略，要點不全。

無論是就全篇還是就某個詞、某一句，都存在多角度綜合運用的問題。考生答題時想到一處答一處，沒有多角度的思考，遺漏要點而失分。

3.格式不清，有失規范。

由于對答題格式不清楚，使得考生答題過于簡略，造成答題失范丟分。

4.答題混亂，思路不清。

如對于“這首詩歌融情于景，景中含情，請簡要分析”這樣的題目，必須弄清楚兩個思路：詩中“景”是什么景，景含的“情”是什么情。

三、指點迷津，方法導航

我們在鑒賞古詩詞時，應掌握以下方法：

1.了解古詩詞題材分類

（1）送別類：主要是寫親友分別時的不舍之情，或者寫分別后的思念。如李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》與《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》這兩首詩就分別表達了這兩種情感。（2）思鄉類：主要寫對家鄉的思念，或寫對親人的牽掛。如馬致遠的《天凈沙·秋思》）。

2.品詞析句，體會語言特色

古詩詞的語言具抒情性、含蓄性、精練性和跳躍性，要領會其語言的優美、生動、傳神、精練、雋永等風格特點。古詩詞語言的考查類型主要有：煉字型、詩眼型、名句欣賞型、語言特色型等。

3.把握意象、意境、思想感情

意象（詩的基礎）→意境（詩歌畫面的氛圍）→思想感情（詩的內涵）

古詩詞中的形象鑒賞不同于一般意義上的文學形象鑒賞，它包括人物形象、景物形象和事物形象三個方面，要求考生分析、把握詩詞中的景物形象或人物形象的特點。

4.表達技巧

“表達技巧”能使古詩詞形象更鮮明、語言更凝練、意境更含蓄蘊藉、表現力更強。主要有抒情方式、描寫方法、修辭手法及表現手法等。