職業院校新教師勝任力提升策略的研究

馬艷慧

摘 要 職業教育不斷改革的當下，當代職業院校的教師工作也是其中重要的一環，新教師的勝任力也是我們需要關注的。如今我們國家的經濟不斷發展，我國的影響力、科技因子、話語權都不斷增強。而隨著時代發展，不論是社會還是國家對于職業院校人才培養重點關注，職業院校新教師的勝任力培養也是非常重要的，職業院校新教師工作有著重要的作用。如何提升職業院校新教師的職業能力，如何制定相關的政策和策略，以探索視角討論其提升路徑。

關鍵詞 高等職業院校教師 教師勝任力 發展 提升策略

中圖分類號：G715文獻標識碼：A

0引言

新時代的不斷發展，21世紀的職業院校不斷擴展，學生的數量增多，新教師工作的強度和質量都有所變化。越來越多的學校重視新教師的管理，越來越多的學校也重視新教師的職業能力培養。

1高職教師勝任力概念

勝任力一詞來源于拉丁文，意思是有能力的、能勝任的意思。在勝任力的研究上，主要起源于20世紀“教育評價之父”泰勒，提出關于主觀能動性和非智力因素。

而為我們也從多個方向、多個導向來進行分析劃分，關于教師的生理維度，可以從創新能力、信息能力、理解能力、責任心、關系建立、思維能力和成就導向七個方面。高職院校主要是培養高級應用型技術人才，我們對于高職院校的新教師的能力和素質也要有更高的要求。

2高等職業院校教師的一般性和特殊性

高職院校其實是具有高等教育與職業教育的雙重屬性的，還是主要從屬于職業教育，比普遍的高等教育其實更加復雜的。高職教育院校的教師的培養目標是培養專業技術崗位人才，也充分表現出高職院校的專業性和特殊性。

2.1高職院校教師的基本特性

高職院校的教師其實與其他高等學府的教師一樣，是該領域的前沿人才與專家，熟悉所教授的學科基礎知識和基本原因。可以通過教學，承擔教書育人、培養人才的民族使命，讓高職教育不斷發展。

2.2高職院校教師的特殊性

高職院校同樣也是新知識的發源地。高職院校的教師也需要在教學的基礎上，進行一些科研活動，作為專業化的專家，高職院校的教師也要不斷開拓本行業，在不斷的研究中，探究全新的領域。

其次，高職教師作為相關行業的實踐專家。高職教育以市場辦學為導向，為勞動力市場提供相關專業的人才。高職院校的相關教師也是市場的導向標，分辨市場需要什么，為未來市場發展進行引導，讓市場也不斷發展。

3高等職業院校新教師勝任力發展存在的問題

3.1新教師體系問題、完善職業院校新教師組織管理體系

人員管理其實是高等職業院校中的重要問題，而如何在人員管理上去創新，這是值得思考的。對于新教師，要實現創新型人員管理方式，完善職業院校新教師組織管理體系，讓優秀人員起到典范作用，讓新教師能夠在不斷學習發展中，勝任自己的工作。

目前，新教師的管理機制處于被忽視狀態，關于選聘新教師要求、新教師專業化等也存在討論空間。新教師的體系問題，學校對于新教師的管理，這些也是重要的問題。

3.2優質新教師人才的儲備、減少人員流失

職業院校的選人、用人制度都存在改善的空間。一個穩定的新教師隊伍，一個優質的新教師隊伍，通過和學生、學校的聯系，可以推動學校的進步與發展。如果影響職業院校新教師組織優秀人才隊伍的建設，必定會在一定程度上阻礙了職業院校新教師組織的可持續健康發展。如何去構建職業院校新教師組織優秀人才脫穎而出的長效機制，促進職業院校新教師組織選人、用人體系的建立和完善，從而全面推動我國職業院校新教師組織的良好發展。從而加強職業院校新教師人才的儲備，減少其中人員流失問題。

3.3新教師的科研能力和科研意識的缺失

在部分職業院校中，新教師可能處于被忽視狀態，無法得到優質的資源和學校相關的支持。學校在選拔新教師時，要注重對于新教師科研能力的考察和培養，不能錯誤的認為新教師不能做科研、不需要做科研。

可是在職業院校快速發展，新教師的體系也在不斷擴發的過程中，要注重培養新教師的科研意識。讓教師以研促教，通過相關研究促進自己的教學，使這個行業不斷良性發展。

4高等職業院校新教師勝任力發展的意義

高職院校教師勝任力使高職院校必備條件，教師需要培養實用性、技術性的的高職學生，培養相關的技術人才。

4.1適應技術與時代的不斷發展

隨著網絡信息技術、人工智能、物聯網、5G等進入我們的生活，科技進步日新月異，新技術、新工藝、新成果、新方向也不斷涌入高職院校，對高職院校的專業也有一定的影響。從事高等職業院校一線教學的教師，需要在基礎知識與基本技能的講授基礎上，培養學生的實踐能力和技能能力，主動適應經濟與社會的發展。

當前經濟快速發展，普遍受教育程度基本提高。文化多元化的當下，新教師工作需要根據自身需要和時代需求不斷發展，緊跟時代的腳步。職業院校新教師的發展都具有一定的時代性，既是受到時代的影響，同樣也是改變時代、影響時代的因素之一。職業院校新教師工作至關重要。

4.2建設高素質專業師資人才

建設一流的人才，有一流的師資，這些都覺得了學校的競爭力、教師的競爭力和學生的競爭力。教師對于學生的影響和培養是非常重要的，甚至可以說是是高職院校生存發展的關鍵因素。長期以來，我們的高職院校，偏講授、輕實踐，教師的質量嚴重影響了教學質量。要想打造良好的職業院校，就要站舍高素質的教師隊伍。

4.3實現高職院校的培養目標

高職院校的培養目標是實現職業技術專業人才的培養，要為中國的現代化建設，努力建設一支高素質人才。為實現高職院校的培養慕白哦，高職教師在教學的前線，要重視教學內容、教學環節和教學設計。通過教師和學生的雙方面努力，共同打造更好的高職教育。