人工智能技術在職業院校圖書館中的應用探析

賴宏慈

摘 要 在大數據時代下，越來越多的先進技術被用于社會生活當中，而職業院校的圖書館作為開拓職業院校學生知識視野的有力場所，更需要運用先進的技術進行統籌規劃，使傳統的圖書館能夠變成智能化圖書館，為職業院校學生提供智能化的服務。通過運用人工智能技術可以創新職業院校圖書館的管理理念，為職業院校學生提供新穎的服務模式，使職業院校的圖書館能夠更切合職業院校學生的未來發展需求，為職業在校學生提供更多的發展資源和文化知識儲備力量。

關鍵詞 人工智能 智能化技術 職業院校 圖書館

中圖分類號：G253 文獻標識碼：A

人工智能是當前大數據時代下的一項極為先進的技術，通過對人腦的意識思維以及認知功能進行模擬，來使機械能夠像人腦一樣完成智慧性任務，從而幫助人類提高工作效率。在職業院校發展的過程中，很多學生由于自身知識儲備力量不足，缺少知識范圍擴展途徑而落后于本科院校學生。但是事實上，職業院校學生在提高自身知識儲備的過程中，可以通過運用智能化信息技術來得到更好的發展。所以智慧型圖書館的開發，就可以使職業院校的學生能夠更有針對性的選擇閱讀的書籍內容，提高自身知識水平，促進學生對于先進技術的應用和了解，充分打破傳統圖書館的管理壁壘，讓圖書館變得更加智能化、智慧化。而且，通過將人工智能技術運用到圖書館當中，也可以讓圖書館模擬人類大腦的智能系統，將圖書館服務提升到更為先進智能化的境界，從而為職業院校學生的知識獲取提供更多的便捷性和智慧性功能。

1人工智能技術在職業院校圖書館中的應用

1.1在文獻檢索中的應用

在職業院校的圖書館中，由于學生本身缺少更為豐富的教育教學資源，所以更需要學生在學校圖書館中快速地獲得自己需要的文件資源內容，從而縮短在文件檢索過程中占用的時間，使更多的時間被應用于閱讀文獻資料和知識內容研究過程當中。而人工智能技術融入到文獻檢索中，不僅可以通過計算機來模擬人腦思維，從而實現對書籍資源信息的收集和存儲整理，還可以對學生的需求進行分析，探索學生想要檢索的文獻方向，并給予相應的文獻資源推送。在將人工智能技術與文獻檢索功能相結合時，就可以智能化的分析出學生想要檢索的文獻，讓學生在更短的時間內獲得自己想要的資源內容。

1.2在文獻分類中的應用

在大數據信息化時代下，人們都希望能夠運用更簡單的分類方式來對信息資源進行整合和分析，而隨著人們閱讀方式的改變，數字化信息資源也成為了學生在閱讀過程中的重要載體。對于職業院校的學生來說，他們需要將更多的精力投入到實踐技能的應用和學習當中，能夠親身到圖書館進行資源的獲取和學習的時間相對較少，這就需要圖書館構建數字化的資源建設，使數字資源庫能夠為職業院校學生的電子資源獲取提供良好的數據庫基礎，另一方面也要對文獻進行分類，使圖書館的數字資源變得更有條理，讓職業院校學生能夠在較短的時間內對自己需要的文獻書籍進行檢索，結合自身需要的素材來獲得想要知道的信息內容，并且將這些信息以數字資源的形式隨身攜帶，方便利用碎片化時間進行知識的獲取。

1.3在圖書館自動化中的應用

現代大數據對于圖書館的功能需求更加集中在圖書館自動化的方面，而運用人工智能技術可以更好地引導圖書館開展自助外借、自動導向車以及機器人技術。所謂自助外借就是讓圖書館的服務變得更加自動化，通過一些專項技術替代傳統的條碼掃描，使圖書館能夠形成更為完善且覆蓋面更廣的電子標簽借閱環境，這樣一來，學生就可以憑借自己的學生證進入到圖書館當中，選擇自己想要閱讀的數據后，在專業機器上進行掃描，圖書看完之后也可以自行在機器上進行書籍的歸還，只需要幾秒鐘的時間就可以完成借書和還書的過程。自助導向車是通過將讀者的圖書或者沒有擺放在正確位置的圖書進行相應書架的運輸和放置，這一智能化技術替代了傳統圖書管理員對圖書進行整理和放置的工作，智能化的運輸和放置系統顯然效率更高，也更為準確。極大地節省了人工力量，也方便了職業院校學生對于圖書的拿取和放回。機器人系統是人工智能技術在圖書館中應用的重要方面，機器人系統代替了傳統的人工服務，減輕了人們的工作強度，比如可以通過機器人完成圖書的整理，將圖書從書架上取出、歸還等。

2人工智能技術在職業院校圖書館應用創新

2.1智能建庫

人工智能技術與職業院校圖書館的結合，是優化圖書資源建設的重要途徑，也讓職業院校的圖書館變得更為智能化。所以在職業院校圖書館的創新過程當中可以運用智能算法來將學生的閱讀信息轉化為機械語言，使機器智能能夠更準確的了解到學生的閱讀需求，云計算技術的運用則可以強化相關信息的處理效率，讓圖書館的海量資源能夠得到高效的整合，全方位的提升圖書館館藏的精準度，使學生能夠在人工智能對信息的智能感知下獲得更為便捷準確的信息服務。

2.2智能監控

人工智能技術在圖書館的監控和管理方面也可以擁有進一步的探索，因為職業院校的圖書館往往設立空調開放和優雅的環境，不同的功能區也會出現不同的占座現象。而運用人工智能技術可以提升座位的使用率，讓學生能夠運用簡單的操作來獲取圖書館座位的空余情況，并且為自己選擇符合自身需求的功能區域，減少低效率的占座搶座現象。例如可以運用人工智能技術開發一個圖書館云平臺服務器，學生可以在平臺上進行功能區域座位的預約，當學生確認到達時，可以點擊座位進行鎖定，即使學生因為事情暫時離開，也可以保留該座位，當學生確定本日離開圖書館不再使用該座位時，也可以將座位解鎖，供下一位讀者使用。這樣一來，學生不僅可以獲得智能選座、留座等服務，也可以根據實際情況來進行作為區域的選擇和管理，讓學生能夠在圖書館中擁有更為舒適的學習和閱讀時間。

2.3自助借還

圖書館的自助借還模式除了在現有的以固定機器進行自助借還之外，也以開發智能分揀系統來幫助圖書館管理員實現自動借還和分撿，例如，將自助借還機其放置在圖書館大廳的顯眼位置，只需要學生刷自己的學生證就能夠查閱自己的借閱情況，而且學生證可以和學生的其他軟件進行綁定，如果出現即將到期的書籍，可以以短信或APP提醒的方式來讓學生盡早歸還書籍，以免延期。另一方面，運用智能分揀機器人可以將大批還回來的書籍進行自動分揀，不需要圖書館管理員進行任何的人工操作，這樣不僅極大的節省了人力和物力，也能夠加快圖書的識別速度，告別傳統的磁條識別不出來的情況。

2.4智能閱讀

人工智能的應用可以使閱讀更容易，更愉快。閱讀輔助機器人可以幫助學生正確控制閱讀的時間和方向。在適當的時候，機器人會提醒讀者休息一下。通過人工智能技術對大數據的分析，計算機可以根據學生以往的閱讀習慣來判斷和預測學生可能喜歡的閱讀方向，然后推送相關的新書、電子期刊等資源。智能機器人還可以在閱讀過程中回答問題，并充當翻譯并回答學生的問題。智能閱讀使學生輕松、快樂地閱讀，提高圖書館信息化和數字化的水平，更好地體現圖書館作為文化場所的魅力。

3結束語

人工智能技術助力圖書館的管理之后，高效的服務也逐漸的將圖書館打造成優雅、舒適、愉悅的高檔次文化場所，吸引著學生主動到圖書館去感受高科技滲透的文化氛圍，享受高科技服務帶來的便捷服務。人工智能技術應用到圖書館，讓學生進入到嶄新的閱讀、瀏覽新模式，帶動優化了圖書館各功能服務區，將圖書館的管理和服務推上智能可控的先進模式，促進了圖書館的轉型升級。

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