淺談高校團(tuán)學(xué)工作對(duì)就業(yè)能力的提升與培養(yǎng)

陳航杰 杜康 田佳明 朱磊

摘 要 團(tuán)學(xué)工作是高校教育以及管理工作的重要組成部分之一，也是開(kāi)展第二課堂活動(dòng)和高校文化活動(dòng)的主要陣地。各大高校學(xué)生在積極參與團(tuán)學(xué)工作的過(guò)程中，在思想品德素質(zhì)、就業(yè)心理素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力、溝通合作能力、創(chuàng)新思維能力起到了積極作用，為大學(xué)生更快就業(yè)、更好就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 團(tuán)學(xué)工作 團(tuán)學(xué)干部 就業(yè)能力

中圖分類(lèi)號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

近幾年來(lái)，大學(xué)生將面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)已然成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)2019年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)將近834萬(wàn)人，如此龐大的數(shù)字使大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨嚴(yán)峻的局面。大學(xué)生就業(yè)能力包含三個(gè)方面，基本工作能力、專(zhuān)業(yè)技能和求職技能。大學(xué)生的就業(yè)能力是以就業(yè)為中心的綜合能力，包含實(shí)現(xiàn)就業(yè)理想、滿(mǎn)足社會(huì)需求、在社會(huì)生活中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，培養(yǎng)心理因素、基本的工作能力和求職能力等。

1高校團(tuán)學(xué)組織主要構(gòu)成與職能

高校團(tuán)學(xué)組織主要包括兩部分，一是共青團(tuán)組織，即學(xué)校團(tuán)委，各院系的分團(tuán)委（ 團(tuán)總支） ，和各班團(tuán)支部; 二是學(xué)生組織，主要有學(xué)生會(huì)，班委會(huì)，學(xué)生社團(tuán)等。

共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，也是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，作為黨的助手和后備軍，強(qiáng)調(diào)“在實(shí)踐中”學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義，發(fā)揮好其政府聯(lián)系青年群眾的橋梁、紐帶的功能。學(xué)生會(huì)，是在團(tuán)委的指導(dǎo)下學(xué)生管理自己的群眾性組織，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，提倡自我服務(wù)、自我管理、自我學(xué)習(xí)，組織開(kāi)展校園文化、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)等活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展。

2高校團(tuán)學(xué)組織的重要性

高校團(tuán)學(xué)組織作為學(xué)校管理的核心組織之一，該組織通過(guò)各種校內(nèi)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等，提高大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)，為就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校團(tuán)學(xué)干部是學(xué)校黨團(tuán)組織、教師與學(xué)生溝通的橋梁，他們緊緊圍繞服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)才干這個(gè)中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才這條主線(xiàn)，在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生和服務(wù)學(xué)生，他們既是管理者又是服務(wù)者，在高校人才培養(yǎng)有著承上啟下的重要作用。團(tuán)學(xué)組織是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)也是大學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的培養(yǎng)基地 ， 在高校學(xué)生管理工作中起著重要作用，打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正、功底硬的團(tuán)學(xué)組織隊(duì)伍， 可以發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織在學(xué)生工作中特別是學(xué)生就業(yè)工作中的積極作用。

3高校團(tuán)學(xué)工作是大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的重要途徑

大學(xué)生就業(yè)工作是高校的一項(xiàng)系統(tǒng)工作。高校團(tuán)學(xué)工作是高校與大學(xué)生之間的橋梁和紐帶，對(duì)在解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題方面其有很大的優(yōu)勢(shì)具體表現(xiàn)在一下幾點(diǎn)：

3.1有助于提高大學(xué)生思想品德素質(zhì)

隨著當(dāng)今我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展，大都數(shù)人們的價(jià)值觀(guān)也發(fā)生著改變，各種價(jià)值觀(guān)如實(shí)用主義、拜金主義、利己主義等不良價(jià)值觀(guān)也影響著我們大學(xué)生，以至于有學(xué)生對(duì)自己的價(jià)值取向發(fā)生了動(dòng)搖。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、積極向上的社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)和公益活動(dòng)等，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)。團(tuán)學(xué)活動(dòng)的參與，可以提升學(xué)生的思想品德素質(zhì)。

3.2提高大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)

在高考制度、學(xué)生成長(zhǎng)的家庭、社會(huì)環(huán)境等各種條件的影響下，一些大學(xué)生中存在缺乏自信、心理承受能力差等各種問(wèn)題，而在就業(yè)過(guò)程中則表現(xiàn)為挫折、自卑等不同的心理要素。高校的團(tuán)學(xué)工作通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，給大學(xué)生們提供了展示自我的舞臺(tái)和接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、見(jiàn)習(xí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，大大地縮短了理想與現(xiàn)實(shí)的差距。大學(xué)生可以通過(guò)各種活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自我認(rèn)知，幫助大學(xué)生規(guī)劃好自己職業(yè)規(guī)劃，適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)目標(biāo)。

3.3提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力

在步入大學(xué)生活后，面對(duì)新的環(huán)境，往往會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)能力差、生活自理能力不強(qiáng)的現(xiàn)象，校園活動(dòng)能促使學(xué)生從“校園人”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變。大學(xué)生在擔(dān)任團(tuán)學(xué)干部期間有多種途徑更好地認(rèn)識(shí)自己，可以更加全面精確地了解自己在什么方面具有優(yōu)勢(shì)，在什么方面存在劣勢(shì)。另外，我們還應(yīng)該通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。通過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，今后可以積極改正，使自己的社會(huì)適應(yīng)能力有所提升。

3.4提高溝通合作能力

高校團(tuán)學(xué)活動(dòng)具有團(tuán)體性，每次活動(dòng)的開(kāi)展都是組織成員間的相互合作、相互信任的過(guò)程，通過(guò)成員之間的交流、合作，共同進(jìn)步，共同完成任務(wù)。這可以提高大學(xué)生個(gè)人與集體，個(gè)人與他人間的關(guān)系，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生人際交往和團(tuán)結(jié)合作的能力。

3.5提高創(chuàng)新思維能力

創(chuàng)新能力在社會(huì)中對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種重要的能力。團(tuán)學(xué)工作基本是由學(xué)生自主策劃開(kāi)展的活動(dòng)，活動(dòng)采納了大家的想法，突破了課堂的禁錮，消去了專(zhuān)業(yè)的限制，學(xué)生的思維能力得到了不少提升。而且在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，要求他們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)新性思維，需要他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題，增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題等各方面的能力，提高了實(shí)際動(dòng)手的能力。

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