另辟蹊徑訴真情

【寫法指津】

一、書信體的基本要求

首先，要素要齊備，格式要正確、規范，稱呼、正文、落款、署名、日期一樣不能少。如，問候語要另起一段，可與正文相連，也可單獨成段;正文之后一行右對齊先署名，后注明日期。考試時，可以寫××年××月××日，但不能漏掉。

其次，寫信的目的或是傳達感情，或是相互問候，或是交流思想，或是傳遞信息，或是研討問題，或是有事相托，等等。入題要快，主旨要明確，條理要清晰。

另外，語言要得體，要符合寫信人相對于對方的身份，符合書信的語境。多用訴說、面談的語氣。要有真情實感，發自內心，傾訴真情，這樣才能感染人，也才能感染閱卷老師。

二、書信體的好處

一是便于抒情。古語云：“感人心者莫先乎情。”書信是用來與別人交流溝通的，其最大的特點就是抒情性。書信中人稱靈活，第一、第二、第三人稱一般均可使用，甚至在同一篇文章中，可以隨時轉換，切換視角，顯得真實而親切。便于作者抒發感情，能拉近作者和讀者之間的距離，增強文章的感染力，進而引起共鳴、打動讀者。另外，因為是書信，是用文字與人交流，可以時而敘寫文中的人、事、物，也可以隨時與收信人交流談心，情感的起承轉合會很自然，使用的語氣和抒發的感情會更加豐富。

二是便于擬題。中考作文自擬標題的比較多，為了想一個恰切自然、新穎別致的好標題，咱們往往抓耳撓腮、絞盡腦汁，結果寫出來的標題也不見得多么出色，有時還存在這樣那樣的問題。寫書信體，擬題就相對容易多了。最常見的是寫成《給××的一封信》，看著顯得平常了點，但簡潔明了。當然，書信體作文也可以主副標題相配合，如中考滿分作文就有無錫考生的《精彩源于拼搏——致屋后的一棵小樹》、深圳考生的《生日蛋糕的味道——寫給媽媽的信》、吉林考生的《我不是“龍”，請別逼我成“龍”——寫給考場外的爸爸》，這些就很有特色。

三是便于敘述。對于不限體裁的中考作文來說，用書信來寫，就如同對著某個人說話。有了傾訴的對象，就會感覺像在課堂上回答問題、生活中與人交往一樣有話可說，容易自然地寫出我們對具體人、事、物的看法和感受。另外，以誰的口吻來寫也可以“八仙過海，各顯神通”，除了以作者的口氣來寫，還可以用其他人、甚至是擬人化的其他生物或無生物的口吻來寫，靈活自如，別具一格。

四是便于取材。書信體作文寫給誰都行：可以是自己熟識的，也可以是不熟識的;可以是天文地理、山川河流、花蟲鳥獸、個人隱私、鄰里家事、國家大事、雞毛蒜皮……可以通過書信與國家主席論國事，也可以和美國總統聊和平，可以請日本的安倍首相正視歷史，可以與古人談原子彈、談宇宙飛船，可以和自己談心情……只要思慮所及，書信體都能為我們的大腦插上隱形的翅膀。

（江門市港口中學 周軍）

【佳作展示】

暗夜終有破曉時

胡芷菱

敬愛的疫情一線醫護人員：

你們好！

除夕的鐘聲還沒敲響，新型冠狀病毒突如其來，以迅雷不及掩耳之勢蔓延。

據2月25日24時報告，全國累計確診病例78064例。

庚子年元月，神州大地失去新年應有的歡樂。熱鬧的酒樓停業，預定的航班停飛，外籍人士紛紛撤離，防疫用品一罩難求。全世界籠罩著恐懼的陰云。

正當武漢封城，人們居家躲避的時候，一批批逆行者，成為一道道獨特而亮麗的風景線！當大家的假期不斷充值延長的時候，一批批逆行者一刻不歇，從全國四面八方奔赴疫區。

這就是你們??！可敬可愛的醫護人員！

你們是愛國的志士！大疫當前，人民的安危，國家的命運，重于泰山！你們紛紛按下紅手印，立下生死狀，決意奔赴沒有硝煙的戰場。國有戰，召必回，戰必勝！請戰書，字字千金！誓師詞，句句催淚！你們是華夏大地孕育出來的最有愛國情懷的仁人志士！

你們是偉大的普通人！你們也是爸媽的寶貝，卻辭別雙親，給別人送去溫暖！你們也是愛美的佳人，卻剪下秀發，換上厚重的“戰袍”！你們送走幼兒，告別新娘，離開懷孕的愛人，奔赴疫情一線！你們能人之所不能，你們卻說：“我只是披上戰袍的普通人！”

你們是白衣的天使！用瘦弱的肩膀，扛起重重的氧氣罐，出入一間間病房。你們是勇敢的戰士！拼了性命，與死神較量，奪回一個個鮮活的生命。你們是樂觀豁達的人！防疫面罩在臉上壓出深深的傷痕，你們一笑置之;愛惜緊缺的防護服，你們竟然一整天滴水不進，廢寢忘食！

你們是國家最有力的屏障！政治家基辛格在《論中國》中也曾贊嘆“中國人總是被他們之中最勇敢的人保護得很好”。醫護人員，你們就是這些最勇敢的中國人！

你們只是普通人，換了一襲白衣，就等于穿了一身戎裝，無畏感染，披甲迎戰，守護城池，與死神搏斗！你們因成功而歡心，因失去同僚而痛心，英雄肝膽，蕩氣回腸。時窮節乃見，一一垂丹青！

你們，是黑夜里長燃的燈，是凜冬中萬眾期盼的春！

然而，你們不是孤獨的！民族企業全力支援疫情一線，演藝明星、志愿者、快遞小哥、海外華人……眾志成城，抗擊疫情，責無旁貸！武漢本就是一座英雄城市，華夏本就是一個英雄國度！

沒有哪個冬天是不可逾越的，沒有哪個悲傷的故事不會終結！凜冬過，春可期，暗夜終破曉，黎明現曙光。

愿疫情過后，山河無恙，世事如初，你們乃是那群輕松的歸人！

祝

一切順利

平安無恙

胡芷菱

2020年2月27日

【點評】本文選材有時代感，從現實疫情中取材。采用書信形式，寫給醫護人員，能以一個很好的切入口，反映我國抗擊疫情的情況，中心突出。本文熱情洋溢地贊美了醫護人員的愛國愛民、仁心仁術、無私奉獻、勇敢無畏、保家衛國的精神，表達“暗夜終有破曉時”的堅定信念，以及對醫護人員平安歸來的深深祝愿。全文自始至終流淌著深深的感情，讀來讓人動容。

（薦評老師：江門市港口中學 李麗瑰）

請保護我們共同的家園

——致人類的一封信

江門市港口中學九（7）班 陳諾希

敬愛的人類：

你們好！

我是一只普通的鳥兒，我希望你們停止對我們家園的破壞。請你們重視并保護大自然，這是我們賴以生存的共同家園！

我曾是森林動物大家庭的一分子，回憶起我以前的生活真美好！以前的我愛在蔚藍的天空中飛翔，愛在金色的陽光中沐浴。以前的我喜歡時而站立在郁蔥的樹木上，時而駐足在清澈的溪水邊。以前的我總是欣喜地穿過茂密的枝葉，輕盈地落在翠綠的草地上，讓色彩繽紛的花朵擁抱我，吸吮花草和泥土的濃郁芳香。以前的我常常嘰喳地唱著快樂的歌曲，也常常活潑地舞動靈巧的身軀。我餓了，就吃幾只害蟲;渴了，就喝幾口清水。這樣的日子呀，我過得是那么的愜意自在。

可是，你們來了。你們在森林里扎根的同時毀掉了我們的基地?！稗Z隆隆”“轟隆隆”……一聲聲巨響傳進了我們的耳朵里，緊接著，一棵棵樹木在我們的眼前倒下了，很快，一片片繁盛的森林消失了，大地變成了沙漠。我們都很憤怒，也很傷心。我們不得不集體離巢，去尋找下一個棲息地。

我抬頭望天，那一片我曾遨游的地方。明亮的淡藍蒙上了一層朦朧的灰黃，遮住了太陽的光輝，改變了天空的顏色。不遠處，水泥廠的滾滾飛塵，化工廠的滔滔污水，煉油廠的濃濃黑煙，模糊了我的視線。不僅如此，空氣里還有一股股刺鼻難聞的氣味，嗆得我難過地發出“啾啾啾”叫聲。

我低頭看水，那一片我曾休憩的地方。河流溪水早已渾濁不堪，游魚不生，水草死亡，而塑料袋、飲料瓶卻成為水中?？?，隨處可見的垃圾成為水中新景，工業廢水、農業用水、生活污水洶涌而下，臭氣熏天，連你們走過也捂著鼻子躲得遠遠的。水在流淌著，像在偷偷哭泣，我心里也感到很悲哀。

人類啊，覺醒吧！我們是你們的朋友，地球是我們共同的家園，不管是你們還是我們，都要依靠大自然來生存。人類啊，請不要再破壞地球了，讓碧草更綠，丹花更紅，貓狗更活潑，我們更愉悅，那么你們的生活會更美好。希望你們能夠從現在做起，重視并保護我們賴以生存的家園吧！

此致

敬禮！

你們的朋友：鳥兒

2020年1月14日

【點評】本文用語生動形象，把鳥兒擬人化，選取了人類破壞自然前鳥兒極富生活情趣的鏡頭加以點染，讀來令人愉悅，而人類破壞自然后，又賦予鳥兒以情感，用形象的語言描寫出鳥兒體會到的人類對環境巨大的不良影響，情景融合，情真意切，感人至深。本文構思巧妙，用書信的形式，用“朋友”間的談話，娓娓道來，又語重心長，引人深思。

（薦評老師：江門市港口中學 蘇毅敏）

別把自己弄丟了

——致自己的一封信

江門市港口中學九（7）班 彭曉君

親愛的曉君：

你好！知道我是誰嗎？我一直住在你的心里，我們既陌生又熟悉。其實，我就是你！

此時的你，是否在為復習哪門科目而暈暈乎乎？是否在為超越哪個對手而忙得團團轉？是否在為實現哪個目標而茫茫然？或許，很多時候，你“忙”完一天后卻發現，自己好像沒有任何收獲。此刻的你，可能會煩惱，可能會焦急，可能會迷惘。

但是，我想對你說：請把心靜下來，遠離所有的負能量情緒，千萬別把自己弄丟了。

剛踏上初中這條路，即使終點還很遠，你心滿載熱情，懷揣夢想，肩負期望，勇敢前行。忙碌的學習以外，你仍堅持培養個人興趣，學吉他，學素描，一樣不落。即使背負的東西很多，但你堅信道路寬敞明亮，知道自己咬著牙便能挺過。

后來，成績下降這一大泥坑將你絆倒，你變得壓力山大。為了重新站起來，集中時間和精力提高成績，你停止了練習吉他，放下了素描畫筆。但我知道，實際上這并不會讓你輕松多少，反而使你的內心更加抑郁。初二生物、地理中考前，為了打好這一仗，你又放棄了自己熱愛的閱讀與寫作。我仿佛看到你的心在隱隱作痛。那個曾經快樂的你，竟將所有能帶給自己快樂的東西都丟掉了，成為一個只是在不斷服從程序指令、重復記憶考點的“機器人”。別人笑，你沉默;別人哭，你漠然，想上前安慰幾句，但還是決然繼續往前走，不為誰停下自己的腳步，即使那是你最要好的朋友。

你是否曾想過，在追逐成績這條路上，你放棄了那么多，你還是原本的自己嗎？你是否還記得，那個原本的自己是什么樣的？你是否還可以發自內心地笑、真切地感受到快樂？明明從前一顆糖就能給的快樂，現在仿佛得到一包糖也快樂不起來。

中考在即，我知道你還在為成績一路狂奔，但偶爾，我也想你停下來，彈彈琴、讀讀書、畫畫素描、寫寫隨筆，學習路上，這些并不是絆腳石，因為它們能帶給你快樂，這正是讓你繼續努力前行的力量源泉。

《小王子》在一開始就寫道：“所有的大人都曾經是孩子，只是他們中的大多數人都忘記這一點了?！痹诼L的人生路上，或許這段學習的經歷會讓你有得有失，但是我還是希望，慢慢長成大人的你，不要忘記童年時那個真誠、快樂的自己，在追逐夢想的同時，別把自己弄丟了！

請你相信：“只有踩碎了迷茫，走過時光，才能看到暖陽春草，才能撒野奔跑……”

祝

左肩有你，右肩微笑！

彭曉君

2020年1月15日

【點評】這是一封特別的書信，作者通過給自己寫信這一獨特形式，把初中不同階段自己內心的真實感受一一進行剖析，從充滿希望，到患得患失，煩惱、焦急、迷惘，再到自我鼓勵，最終沒有丟失自己。這是許多青春期孩子內心的真實寫照，而文中所體現的正能量卻是難能可貴的。作者善于運用排比的句式，讓感情抒發更加流暢、自然。

（薦評老師：江門市港口中學 陳 梭）