中職汽修實訓教學模式研究

摘 要：我國經濟迅速發展打動汽車行業的發展，汽車種類繁多且更新換代速度快，給汽車售后帶來一定的壓力，在中職汽修教學中，仍然存在諸多問題;時代的進步市場經濟下汽修實訓如何會更好的適應新的市場，成為當下中職院校的主要問題;因此，本文主要探討了關于中職院校汽修實訓教學模式，根據現狀分析，提出關于汽修實訓教學模式的改革問題。

關鍵詞：中職;汽修;實訓教學;改革

1 汽車維修實訓教學的現狀

1.1 實訓教學人數不符合教學要求

在汽修培訓過程中，教學人數的多少影響著教學質量，在中職院校中，汽修實訓中主要以實踐操作為主，需要學生親自動手進行實踐，但如果出現課堂學生較多的情況，就會造成無法照顧到每個學生，無法實現每個學生都能動手操作，會造成學生難以在以后的工作中發揮所長;只有在學生數量符合教學模式，才能夠讓每一個學生鍛煉實踐操作的能力，教師在教學過程中采用一對一方法，讓班級學生全面發展，為以后工作奠定基礎。

1.2 實訓教學設備、師資力量不完善

我國汽車行業發展迅速，隨之汽修實訓專業也逐漸增多，許多院校設立了汽車實訓專業，但是，這些院校主要以課程理論知識為主，缺少實踐課程;汽修實訓是一門要求實踐的課程，學生們必須通過自我實踐，才能夠對此專業有深入的了解，且在操作中實現汽修知識的學習;大部分院校雖然設有實訓課程，但課程不夠完善、不夠專業;主要是由于實訓課程中需要大量實訓工具、設備以及專業的實訓教師，學校沒有加以重視則這一方面嚴重缺失，導致課程華而不實;只有引進專業的實訓設備、聘用專業實訓教師、建立實踐教學體系，才能夠提升汽修教學實訓質量。

2 汽車維修實訓教學形式的改革措施

2.1 課程標準

汽修實訓主要課程以《發動機構造與維修》為主，這一課程貫穿汽修教學始終，通過對課程的學習，讓學生掌握汽車零部件、結構以及工作原理等基本知識，通過教學任務的下達讓學生動手操作，提高學生實踐能力與分析能力，最后能夠單獨解決汽修問題的能力;通過學校中知識的全面掌握，與企業合作，為企業儲備人才，培養出優秀的汽修人才以適應以后的汽修崗位的需求。

這一課程的學習，能夠實現學生實踐操作，將理論知識與實踐相結合;實踐操作的增加不僅能增加學生汽修經驗，還能夠提高學生學習興趣，積極參與到學習活動中;同時，通過這一課程的掌握，能夠讓學生在實踐過程中清楚認識到自己專業，對工作崗位更加了解，為以后工作提供寶貴的實戰經驗。

2.2 課程目標

本課程主要課程目標是讓學生掌握方劑相關問題，了解汽車發動機結構、工作原理以及各個零部件名稱;學習發動機維修以及護理的方法;掌握各個修理工具的使用方法。

2.3 教學設施條件

教學設施主要有發動機拆裝臺架、汽修工具、桌椅、多媒體投影儀等。教材主要以《發動機構造與維修》為主。

2.4 教學方法

汽車實訓課程中，采用小組教學，將幾個學生分成各個小組，利用小組學習討論，學生共同合作，進行實踐操作，最后通過實踐分析出結論并進行評價。小組人員分工合作，記錄、總結、分析最后教師給出專業的指導及評價。

在小組教學后，教師評價階段，主要是根據實踐過程進行測評，在考試中測試中作出評價;將實訓課程評價成績以40%占比統一到期末測評中。

在汽修實訓教學中，主要方法是以學生為主，如何提高學生成績、激發學生興趣、加強學生實踐操作等為主。學校應該在理論知識教學的基礎上與實踐相結合，通過互聯網教學中圖片的展示，讓學生一目了然，清楚課程結構，了解汽車名稱、結構;教師也應該改變原本的教學模式，將傳統的教材進行分類，系統的整合課程內容，將知識點進行歸納，按照順序傳授專業知識;在汽修電路圖講解過程中，應該主要以學生自我分析為主，最后進行專業指導;在案例講解過程中，教師應該充分利用教學工具的展示，讓學生了解汽車結構，同時將基礎知識加以滲透;讓學生既能夠掌握理論基礎知識，又能夠鍛加深理解。

2.5 加強校企合作

為了加強學校培訓師資力量及技術人員的擴充，學校應該加強校企合作，在與企業的共同結合下，為學生提供專業的設備及技術力量;在傳統的教學中，學校脫離企業，導致培訓人才難以適應企業發展;因此，只有加強校企合作才能夠做到信息交流，企業為學校提供實訓基地，教學設備以及專業技術人員的實訓課程;而學校年能夠配合企業，滿足企業崗位需求，為企業儲備適應崗位需求的專業人員。

（1）通過校企合作，為學生提供實踐地點。學校應該與企業合作，共同建立實訓教室，建立專業的實訓課程、建立完整的實訓教學體系、儲備完善的實訓設備;最后經過企業考核，學校人才的輸送，為企業培養專業的實訓人才，以適應企業的崗位需求。

（2）通過校企合作，招聘專業的實訓教師團隊，同時利用企業專業人才進行專業實踐經驗的講解與傳授，加強師資力量，擴充實訓教學內容，讓學生充分掌握實訓技能。

（3）通過校企合作，建立科學的教學課程，聘請專業技術人員與企業專業的技術人員進入校園，利用專業人員定期進行培訓，為汽修專業增加技術理論支出及指導。

3 結束語

綜上所述，汽修實訓教學任重道遠，只有不斷進行改革創新，才能夠適應汽車行業的不斷發展;通過以上對于汽修實訓教學的探討了解到，只有改變傳統的教學模式、加強實踐、建立完善的教學體系、增強校企合作，才能夠讓汽修實訓教學得到發展，為汽修行業提供優秀的人才。

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作者簡介：陳柯（1974-），男，重慶人，研究方向：汽修職業教育。