以學(xué)校檔案建設(shè)為著力點 助推校園文化建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展

孫德民

摘 要：學(xué)校檔案是校園文化建設(shè)的必然產(chǎn)物和載體，也是開展各類校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)和依據(jù)，更是校園文化建設(shè)、傳承校園文明的重要組成部分。校園文化建設(shè)包括精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)。這三個方面建設(shè)貫穿于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、校園活動等方面，是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)生成長成才的內(nèi)在需要，更是推進學(xué)校和諧發(fā)展的重要載體。

關(guān)鍵詞：檔案建設(shè);校園文化;發(fā)展

黨的十八大以來，黨中央高度關(guān)注人民群眾需求把“給人民更好的教育”，排在各項工作首位，不斷加大教育投入，使我國教育事業(yè)的不斷向前發(fā)展。各級學(xué)校為進步提升辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度，能夠進檔、提高學(xué)校形象，不斷加強本校的競爭力，愈來愈重視校園文化建設(shè)。在這樣的思路引導(dǎo)下，各級各類學(xué)校在加強教育教學(xué)工作的同時，紛紛挖掘和利用校史以及過去校園活動中形成的檔案，運用先進的教育理念，樹立品牌意識，尋求文化立校，走特色發(fā)展的路徑。但目前，國內(nèi)的專家和學(xué)者對學(xué)校檔案建設(shè)與校園文化建設(shè)之間的關(guān)系論述較少，尚處于起步階段。是以，本文旨在對學(xué)校檔案建設(shè)和校園文化建設(shè)之間關(guān)系論述和辨析，著力探究學(xué)校檔案建設(shè)在校園文化建設(shè)中的重要推動作用，為打造和諧、美麗的校園文化，校園文化的創(chuàng)新和發(fā)展提供借鑒和參考。

一、學(xué)校檔案和校園文化的內(nèi)涵

1.學(xué)校檔案

檔案是學(xué)校在各項管理工作，包括教育教學(xué)、科研等實際工作中直接構(gòu)成的，具備一定參考價值的各類影像、圖片、表格、數(shù)據(jù)等歷史記錄。

這些歷史信息和文獻是學(xué)校的原始記錄，是記錄學(xué)校歷史、教育教學(xué)、科研和管理等各項工作進行教學(xué)質(zhì)量評估、教學(xué)考核的直接依據(jù);是傳承教學(xué)管理經(jīng)驗、制定發(fā)展規(guī)劃及進行教學(xué)、科研乃至對工作提出整改意見的客觀憑據(jù);是服務(wù)教師和學(xué)生不可或缺的一項基礎(chǔ)性、支撐性工作，是一個學(xué)校教育教學(xué)水平和知名程度的重要標(biāo)志。

2.校園文化

360百科定義：校園文化是以教書育人為導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)為主要內(nèi)容的一種文化。

校園文化是特殊教育力量。不但能喚起廣大師生對高貴的、自強自力的品德尋求和高尚的品德追求，還能經(jīng)由過程建立一種校園文化氛圍，熏陶廣大師生的情操，修建康健的品德，全面提高學(xué)生品質(zhì)和素質(zhì)，對學(xué)生的人生觀、價值觀發(fā)生著潛移默化的深遠影響。校園文化還體現(xiàn)和彰顯一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和發(fā)展理念，未來發(fā)展方向和綜合辦學(xué)的能力。故此，加強校園文化建設(shè)能夠進一步培養(yǎng)學(xué)生的獨立人格、獨立精神。是激勵學(xué)生不斷反思、不斷自省、不斷超越自我的需要，也是構(gòu)建和諧、文明校園的需要，更是提升學(xué)校內(nèi)涵、促進教育均衡、可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

3.學(xué)校檔案與校園文化之間的關(guān)系

學(xué)校檔案、校園文化都是學(xué)校在實際教育教學(xué)、管理和各項活動中形成的，體現(xiàn)本校辦學(xué)特色的重要文化資源，展現(xiàn)學(xué)校的校風(fēng)、校貌、師生的精神面貌等人文精神和文化價值，二者相互依存、相互促進、相輔相成，不可分割，都是學(xué)校主體工作的重要組成部分，為學(xué)校的傳承、發(fā)展、創(chuàng)新具有不可替代的重要的作用。

二、學(xué)校檔案在校園文化建設(shè)的作用

1.學(xué)校檔案文化是校園文化的重要組成部分

校園文化是每一所學(xué)校在辦學(xué)和實踐當(dāng)中不斷孕育而形成的，具有本校的特色辦學(xué)理念、體制機制、行為規(guī)范，表現(xiàn)全校師生價值取向的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，是學(xué)校校容校貌的人文環(huán)境的具體體現(xiàn)。如果把校園文化看成一個系統(tǒng)的話，那么學(xué)校檔案是它的一個子系統(tǒng)，是一種存儲校園文化的載體，滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動等各方面。

2.學(xué)校檔案對于校園文化建設(shè)的具有傳承的作用

校園文化的傳承，通俗的講就是要讓學(xué)校的校風(fēng)、校貌、規(guī)章制度、辦學(xué)特點等等一些優(yōu)秀校園文化成果很好地傳承下去，內(nèi)化為師生共同遵守的文化傳承。而學(xué)校檔案作為校園文化活動的歷史記錄者和載體，通過文字、圖片、聲像等多種方式參與校園文化建設(shè)，促進校園文化的發(fā)展。

3.學(xué)校檔案是學(xué)校文化的重要財富

學(xué)校檔案建設(shè)也是一個系統(tǒng)工程，它寓于學(xué)校管理之中，有它自己的特性。學(xué)校檔案是學(xué)校的重要的歷史資源、文化資源和信息資源。主要包括學(xué)校各項原始記錄、教學(xué)科研成果、各項管理等活動中形成的各類音像、文獻等寶貴資源檔案。校園文化無論是載體文化、規(guī)范文化、方式文化、行為文化，還是校園精神，都是校園文化的一種存在方式或表現(xiàn)形式。而這些校園文化的存在方式以及表現(xiàn)形式，是相輔相成、相互依賴、相互促進的，共同集合成校園文化。學(xué)校檔案具有一定的物質(zhì)形態(tài)，有影像資料、圖片、文獻等，自身可以看做是一種特殊校園載體文化。但它與其它載體文化和規(guī)范文化、方式文化、行為文化、校園精神均有一定的聯(lián)系，它客觀的反映和記載了這些文化部分以及記載內(nèi)容，是參與學(xué)校建設(shè)的前輩和現(xiàn)有工作者一代一代努力的結(jié)果。所以說，檔案是學(xué)校的寶貴精神財富，也是學(xué)校文化建設(shè)的無價之寶，更是學(xué)校未來發(fā)展和建設(shè)的重要支撐。

4.學(xué)校檔案是校園文化建設(shè)進一步開展的依據(jù)和基礎(chǔ)

校園文化建設(shè)所形成的檔案，由于具有內(nèi)容的豐富性和形式的多樣性，并且真實地反映了過去校園文化的客觀狀況，因而有其珍貴的一面。因此，校園文化活動要想不斷地繼承與創(chuàng)新，應(yīng)當(dāng)依據(jù)檔案建設(shè)來完成。正因為過去的校園文化活動具有一定的可繼承性，所以其形成的檔案才能夠成為后來校園文化活動的參考或憑證依據(jù)。事實上，校園文化工作做得好的學(xué)校，其檔案工作也比較規(guī)范;反之亦然。某種程度上來說，學(xué)校檔案不僅是校園文化活動進一步開展的基礎(chǔ)和依據(jù)，更是校園文化建設(shè)不斷創(chuàng)新和發(fā)展的必要條件。

三、以學(xué)校檔案建設(shè)助推校園文化建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展

學(xué)校的辦學(xué)、日常管理主要目的是為了實現(xiàn)國家的教育方針和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。而教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)需要靠學(xué)校檔案來承載，因此學(xué)校檔案建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要載體和重要支撐。