柳琴戲的唱詞風格與唱腔技巧分析
——以《走娘家》為例

姜金虎 李玉娜

山東臨沂大學

柳琴戲是歷史悠久的地方劇種，主要在山東南部、江蘇北部、河南東部、安徽北部等地流傳。柳琴戲起源于滕州民間小調，受當地柳子戲影響，逐漸演變而成。2006年柳琴戲被列為我國第一批國家非物質文化遺產。近年來，隨著現代文化生活的變遷，傳統戲曲逐漸式微。在國家大力提倡傳統文化進校園、進課堂的政策指引下，學院開展了柳琴戲進課堂活動，本人也申請了有關柳琴戲的大學生創新創業項目獲批，通過拜訪柳琴戲劇團著名演員田世芬老師、江蘇柳琴戲劇團朱樹龍老師與泗州柳琴戲劇團王曉紅老師學習了《走娘家》選段，對柳琴戲的唱腔之美、藝術之美、韻味之美深有體會，主要從柳琴戲的語言和唱詞風格和唱腔技巧等方面進行分析。

一、柳琴戲的語言和唱詞風格分析

拉魂腔劇目內容多是表現老百姓的日常生活，而拉魂腔傳統劇目所蘊含的文化特征，也真實地反映了拉魂腔流傳地區的風土人情。在柳琴戲的語言中可以明顯感受到魯南地區質樸無華的生活氣息。

（一）唱腔語言體現地方方言特色

“太陽一出漫天霞，照著南湖好莊稼”這句是《回娘家》張三剛出場的唱詞，語言屬于鄉村方言口語，“南湖”二字也是讓聽者十分的親切，在臨沂方言中“南湖” 就是平日農耕的地方，通常農田在村北叫做“北湖”，位于村南叫做“南湖”。再有后面桂花在準備東西回娘家時說“拿過來俺的丈夫的大鞋，還沒納底”，這里的“納底”也是非常接近老百姓的生活。在柳琴戲傳統劇目《拾棉花》中，劉四姐唱道“高叫他娘跟著我，咱織布紡花把啦呱”。唱詞中提到的“啦呱”就是說話、聊天的意思。在蘇北、魯南地區，人們通常把說話、聊天說成“啦呱”或者“啦啦呱”。曲目中融入這類鄉村方言口語拉近了柳琴戲與觀眾之間的距離，不但可以增加聽眾的代入感而且可以讓人感受到鄉音鄉情。

（二）唱詞生動活潑，貼近老百姓日常生活

柳琴戲起源于民間，主要流行于鄉村，早期藝人多是衣食無著的窮苦農民，觀眾也是以社會最底層老百姓為主。因此，它的唱詞極其貼近老百姓日常生活，生活氣息濃郁。

如《走娘家》王桂花的一段唱詞：

我梳好頭也洗好臉，

我頭上戴一朵大紅花，

穿一身褲褂鑲錦邊，

穿一雙出門繡鞋滿幫花。

兩個月沒回娘家去，

拿點禮物孝敬爹媽。

我罐子里拿上十對咸鴨蛋，

那五月鮮桃拿十八，

其實阮小棉是記得的，她在裝傻。她總不能告訴顧盼，那個賊她認得，叫老八，他們是同伙，她也是故意被顧盼撞到，好讓老八逃之夭夭。

糯米粽子我拿五對，

水缸里拿上幾條嫩黃瓜。

這一段詞寫的是張三問桂花收拾好了嗎，桂花聽到后的一些動作與內心活動。梳好了頭，洗好了臉，頭上再帶上一朵大紅花。穿的褲子和褂子還要穿鑲金邊的。“咸鴨蛋”“鮮桃”“糯米粽子”“嫩黃瓜”也都是農村常見的食材。鴨蛋是咸的，桃子是鮮的，糯米做的粽子，黃瓜是嫩的，遠比單是幾個名詞顯得更有味道，一連串的詞語便讓觀眾體會到桂花對走娘家的興奮之情。

例如，《小二姐做夢》《拾棉花》《喝面葉》等一些小戲都是描寫了農村的場景。即使是《打干棒》《送京娘》歷史或神話類的小戲也都是以農村出身的書生和官吏為主，也有著濃郁的生活氣息。

二、柳琴戲的唱腔技巧分析

柳琴戲又叫做拉魂腔，起源于臨沂一帶。臨沂地處山東與江蘇交匯處，方言既有北方的粗獷又有南方的細膩，在這個背景下形成了一種獨具特色的唱腔形式。作為臨沂地區最具有代表性的地方戲曲——柳琴戲，它唱腔有著濃郁的地方特色，男唱腔嘹亮、粗獷；女唱腔婉轉悠揚、豐富多彩、回味無窮。由于唱腔的旋律與地方語言有著密切的關系，所以在旋律上音程的大跳也是常見的。女腔最常用的就是在唱腔的落音處，用小嗓子翻高7度演唱。男腔常用同度或者二度進行。柳琴戲唱腔的優美還在它的花腔上，這些花腔使得柳琴戲更加跌宕起伏。

（一）獨具特色的拖腔

拖腔是柳琴戲極為鮮明的風格，是構成拉魂腔唱腔的“穩定性”音樂要素，如果失去了這一定型的拖腔，就會使唱段失去的柳琴戲特色，聽者也不會承認。柳琴戲拖腔中的男、女腔有很大的區別。其女腔為小七度跳進，俏美悠揚，演唱時也通常使用男腔為同度或者二度進行，較為開闊。例如，《走娘家》中王桂花的演唱以及《呂布與貂蟬》中貂蟬的唱段最后的拖腔：

（二）豐富的花腔

柳琴戲的花腔就像是器樂中的華麗樂段，搖曳多姿，深受觀眾的喜愛。“拉魂腔”的美稱與它是分不開的。柳琴戲的花腔從手法上來講，主要表現為節奏和旋律兩個方面的對比與重復。

第一，以一個音或者幾個固定的音型，多次重復，形成花腔。

例如，《走娘家》中張三在夸桂花長的漂亮時唱道“小模樣長得真不差呀”這里的拖腔就是柳琴戲花腔。

重復若干次，把張三夸桂花長的漂亮，內心難以掩飾的喜悅之情，表現得恰到好處。

再如《絲鸞記》中侯美蓉的唱段，也是將兩種特定音型重復或變化重復若干次。

第二，以同音重復進行，形成花腔。在柳琴戲唱腔中，用“同音重復進行”的方法形成的花腔給人以熱烈歡快之感。

例如，《大花園》中張梅英的唱段：

這段花腔就是以“2.2 22”這一短促的節奏型以快速重復的方式來表現出劇中張英梅歡快與喜悅的情緒。

再如《春草闖堂》中春草的唱段：

這一段花腔就是主要以“5”“2”“5”進行重復以及其他固定音型的對比，形成花腔，把春草此刻的內心活動較為生動地表現出來。

三、結語

本人在跟隨專業的柳琴戲演員學習的過程中體會到，想把一個劇目演好首先表演得要自然、美觀，藝術來源于生活，卻高于生活，要用藝術的手段來塑造人物形象，不僅要把劇情中的人物性格刻畫出來，還要給人以美的感受。