大學(xué)生校園網(wǎng)貸發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

葛金翠　劉建豪

大學(xué)生校園網(wǎng)貸發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

◆葛金翠;劉建豪

（柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

【摘要】本文以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，調(diào)查分析高職院校學(xué)生網(wǎng)貸的發(fā)展?fàn)顩r，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況提出對(duì)策與建議。

【關(guān)鍵詞】高職院校;校園網(wǎng)貸;調(diào)查問卷

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代金融領(lǐng)域的快速發(fā)展，校園網(wǎng)貸迅速“走紅”，成為社會(huì)關(guān)注討論的熱點(diǎn)。校園網(wǎng)貸與傳統(tǒng)的銀行貸款模式不同，手續(xù)簡(jiǎn)單，無需擔(dān)保，靈活方便等特點(diǎn)，學(xué)生不理性的消費(fèi)觀念，導(dǎo)致校園網(wǎng)貸出現(xiàn)很多問題。本文以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，采用問卷調(diào)查，通過spss對(duì)數(shù)據(jù)的分析，探究高職院校學(xué)生網(wǎng)貸的發(fā)展?fàn)顩r，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況為校園網(wǎng)貸的研究提供一定的研究基礎(chǔ)和研究方向。幫助在校學(xué)生擺脫校園網(wǎng)貸困境，引導(dǎo)他們樹立理性消費(fèi)觀，培養(yǎng)健康消費(fèi)行為，營(yíng)造健康校園消費(fèi)文化，培育風(fēng)清氣正的社會(huì)消費(fèi)風(fēng)氣。

一、大學(xué)生校園網(wǎng)貸現(xiàn)狀與原因

通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷“問卷網(wǎng)”進(jìn)行問卷調(diào)查，筆者誠邀柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院六個(gè)學(xué)院學(xué)生匿名參與問卷填寫，最終收集到調(diào)查問卷為467份，由于學(xué)院為鐵道類學(xué)院，在有效回收問卷中男生和女生比例為76.66%和20.34%。大一的學(xué)生占62.16%，大二占22.27%，大三占15.57%。

學(xué)生基本情況：

從上圖1可以看出，大部分學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源依靠給與的生活費(fèi)，還有少量學(xué)生依靠獎(jiǎng)學(xué)金或者助學(xué)金，兼職等等。從圖二看出，學(xué)生每個(gè)月的生活費(fèi)1000元內(nèi)為55.03%，1000-1500元占36.40%，1500元以上為8.56%，大部分學(xué)生的在1500元以下，若是買一些高端產(chǎn)品，在學(xué)校的生活將得不到保證。從圖3可以看出，13.06%的同學(xué)收入大于支出，近一半同學(xué)的收支是平衡的，但是38.97%的同學(xué)是支出大于收入。據(jù)此，可以得知大部分同學(xué)有較好的消費(fèi)意識(shí)，但仍有一部分同學(xué)的消費(fèi)觀念有待改善，有超前消費(fèi)行為，勢(shì)必產(chǎn)生提前消費(fèi)，面臨著向親戚朋友借錢或者校園網(wǎng)貸的現(xiàn)象。

二、學(xué)生網(wǎng)貸意愿情況及認(rèn)知分析

筆者從問卷結(jié)果得知，39.19%的學(xué)生有過利用螞蟻花唄等形式的借貸行為，這也從中說明“螞蟻花唄”“京東白條”淘寶花唄等網(wǎng)絡(luò)貸款方式在大學(xué)校園里漸漸流行起來，撩撥著學(xué)生的消費(fèi)欲望，沖擊著大學(xué)生的傳統(tǒng)的消費(fèi)理念。從其他數(shù)據(jù)中得知，校園網(wǎng)貸的主要優(yōu)勢(shì)有：手續(xù)簡(jiǎn)單、靈活方便、無需擔(dān)保、零首付、免利息、熟人間線下借貸方式讓人放心等特點(diǎn)，值得注意的是熟人間借貸方式讓人放心，也就是這一點(diǎn)，往往很多校園貸都是熟人拉熟人進(jìn)入網(wǎng)貸的坑，導(dǎo)致37.90%的同學(xué)了解到周圍同學(xué)有借貸消費(fèi)。校園網(wǎng)貸在借貸服務(wù)的過程中，會(huì)讓學(xué)生提供一定的抵押信息以保證可以收回貸款。更甚者，有一些平臺(tái)會(huì)讓一些女大學(xué)生提供裸照進(jìn)行放貸，這樣的新聞報(bào)道已報(bào)道過很多。據(jù)調(diào)查，一般學(xué)生抵押都是提高學(xué)生的省份證信息、自己的聯(lián)系方式及學(xué)生證信息、父母或者同學(xué)的聯(lián)系方式。這樣一旦還不上，會(huì)給學(xué)生造成一定的壓力，增加了學(xué)生和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也給其他同學(xué)造成一定的騷擾和信息泄露的情況。

當(dāng)問到是否了解校園網(wǎng)貸的流程時(shí)，基本了解占到35.97%，不太了解竟然占到56.53%，從其他數(shù)據(jù)得知校園網(wǎng)貸的風(fēng)險(xiǎn)主要有：影響學(xué)生的身心健康、無力償還貸款、個(gè)人信用不良、個(gè)人信息泄露。學(xué)生對(duì)借貸產(chǎn)品產(chǎn)生的法律知識(shí)中，26.55%學(xué)生借貸前有了解過相關(guān)法律知識(shí)，22.19%學(xué)生等用到的時(shí)候才會(huì)去了解法律知識(shí)，將近一半的學(xué)生對(duì)借貸產(chǎn)生的法律知識(shí)是不了解的。這也說明現(xiàn)在學(xué)生的法律意識(shí)不夠強(qiáng)烈，大學(xué)生校園網(wǎng)貸安全教育不夠全面，要加強(qiáng)學(xué)生日常管理建設(shè)，注重日常教學(xué)滲透，開展德育主題案例教育，從實(shí)際出發(fā)建立良好的溝通機(jī)制。

綜合上述數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生面對(duì)校園網(wǎng)貸層次不窮的陷阱，并沒有意識(shí)到學(xué)生是弱勢(shì)群體，是“待宰羔羊”。沒有全面樹立法律意識(shí)和權(quán)責(zé)意識(shí)，對(duì)自己應(yīng)當(dāng)承受的法律部責(zé)任也不夠明確。對(duì)校園網(wǎng)貸認(rèn)知不夠全面，對(duì)校園網(wǎng)貸的防范意識(shí)比較松懈。

三、學(xué)生校園網(wǎng)貸消費(fèi)行為分析

在學(xué)校中，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)資金短缺時(shí)，絕大部分情況都是向父母索要、向親朋好友借錢，小部分同學(xué)做兼職。10.05%的同學(xué)使用了校園網(wǎng)貸，主要用于購買電子數(shù)碼產(chǎn)品和化妝品。值得注意的是：7%的同學(xué)用于賭球、猜碼等賭博行為。基本上，大學(xué)生在借貸款時(shí)，61.64%的同學(xué)考慮自己的還款能力，考慮到自己有能力還上去借這個(gè)錢。由于筆者學(xué)校在郊區(qū)又是鐵路院校，所以絕大多數(shù)學(xué)生的生活費(fèi)都來自于父母給予，少數(shù)來自于獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金或者兼職，雖然能及時(shí)還上貸款，但是也存在著還款前的壓力、心理焦慮。但是有12.42%的同學(xué)從來沒有考慮過自己的還款能力，盲目跟風(fēng)，超前消費(fèi)。這一部分學(xué)生經(jīng)過筆者調(diào)查，幾乎來自于獨(dú)生子女。父母是學(xué)生的第一任老師，家庭教育至關(guān)重要，父母的消費(fèi)理念，對(duì)學(xué)生的溺愛，都可能導(dǎo)致學(xué)生不理性消費(fèi)。非理性的消費(fèi)給家庭帶來了不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)對(duì)學(xué)生本身也產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)呢?fù)面影響。

四、大學(xué)生網(wǎng)貸雜亂叢生現(xiàn)象的分析

（一）校園網(wǎng)貸審核機(jī)構(gòu)不夠規(guī)范

校園網(wǎng)貸平臺(tái)參差不齊、魚龍混雜。很多校園網(wǎng)貸平臺(tái)從開始興起，都走在法律與道德的邊緣。制度不夠完善，監(jiān)督不夠到位。隨著大學(xué)生對(duì)新事物認(rèn)識(shí)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些校園平臺(tái)利用夸張的宣傳手段如“零利息”“免擔(dān)保”等招牌，引誘大學(xué)生提前過度消費(fèi)、提前消費(fèi)。

（二）大學(xué)生消費(fèi)理念不夠理智

大學(xué)生校園環(huán)境單純，很多學(xué)生的心理不夠成熟，并且很多學(xué)生都是第一次離開父母身邊，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)新事物的好奇心重，很容易受到外界的影響。很容易盲目跟風(fēng)，從眾消費(fèi)，造成許多大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)不顧自己的家庭和實(shí)際情況，往往超出自己的消費(fèi)能力，又盲目自信，從一個(gè)平臺(tái)到另一個(gè)平臺(tái)借貸，深陷網(wǎng)貸之中。

大學(xué)生家庭生活生平不一致，家庭條件比較好的，買一些高檔的產(chǎn)品，標(biāo)志自己的生活的富裕，對(duì)于一部分家庭困難的學(xué)生，為了面子，互相攀比，他們會(huì)買一些高檔產(chǎn)品，滿足自己的虛榮心。

五、結(jié)語

學(xué)校摸清大學(xué)生的消費(fèi)水平后，通過我校大學(xué)生校園網(wǎng)貸使用與安全教育現(xiàn)狀，積極探索應(yīng)對(duì)不良網(wǎng)貸的安全教育對(duì)策，校園網(wǎng)貸安全教育融入到日常管理、課堂教學(xué)、德育主題教育、校園文化等建設(shè)性對(duì)策，促進(jìn)學(xué)生的身心健康取得更大實(shí)效，促使學(xué)生做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。大學(xué)生校園網(wǎng)貸折射出大學(xué)生消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也給大學(xué)生帶來諸多問題。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)健康消費(fèi)行為，營(yíng)造健康校園消費(fèi)文化，培育風(fēng)清氣正的社會(huì)消費(fèi)風(fēng)氣。

參考文獻(xiàn)：

[1]王東靜，張社爭(zhēng).大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)探析[J].榆林學(xué)院學(xué)報(bào)，2016.

基金項(xiàng)目：課題來源：柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科類項(xiàng)目。“新時(shí)代高職院校大學(xué)生校園網(wǎng)貸現(xiàn)狀與對(duì)策研究”。項(xiàng)目編號(hào)：2018-QSKC18。

作者簡(jiǎn)介：葛金翠（1988-），女，河南商丘，碩士研究生，講師職稱。柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車技術(shù)學(xué)院教師;劉建豪（1988-），男，河南周口，碩士研究生，講師職稱。柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車技術(shù)學(xué)院教師。