高校思想品德教育工作評價系統的設計與實現

陽曉霞 譚衛 李春來

（廣東河源職業技術學院 廣東省河源市 517000）

隨著我國在改革和發展過程中出現的功利主義、拜金主義、享樂主義和個人主義等問題和矛盾愈來愈突出。當代大學生涉世不深，缺乏一定的辨別力和洞察力，對他們的世界觀、人生觀和價值觀造成了劇烈的沖擊和深刻的影響。因此要健全高校思想品德教育工作評價體系，研究制定內容全面、指標合理、方法科學的評價體系，引導大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，推動高校思想品德教育工作制度化和智能化。[1]

1 系統總體設計

1.1 設計思路

通過對省內其他高校的調研發現，已經有學校研發了高效量化考核系統的技術及實現過程，實現了Web端及移動端的信息采集與分析。也有學校運用了HttpClient，以及.NET的HttpHandler和JSON數據交換等技術，實現了德育評價的移動化、即時化實現了移動端的信息采集。但這些系統都欠缺了家長的參與，且只單獨實現了Web端或者移動端，沒有系統能同時在Web端和移動端運行。

從我校學生思想品德教育工作管理現狀分析，本系統主要從以下四大模塊進行量化考核的設計與研究：思想品德素質（25分）、學業素質（50分）、身體素質（10分）、實踐創新素質（15分）。其中品德素質又包括思想品德表現、誠實守信、遵紀守法行為規范、寢室建設、人際關系、志愿服務以及其他等方面。

本系統旨在針對除學業素質以外的其他模塊做考評，通過詳細的分析，建立基于移動Web技術的思想品德教育評價系統，讓考評者可以隨時隨地登記思想品德教育分數，管理者可以實時查看思想品德教育分數統計表，并建立系統預警機制，當思想品德教育分數低于某個分數時發出不同顏色的預警，提醒管理者重點關注該學生。本系統將為學生、教師、家長、管理人員四類用戶提供考評登記和考評查詢。本系統的系統模塊圖如圖1所示。

圖1：高校思想品德教育工作評價系統模塊圖

表1：測評信息表（data_judge）

表2：請假信息表（data_leave）

圖2：系統登錄界面

圖3：學生在線測評首頁

圖4：填寫測評表信息

圖5：查看學業成績

1.2 關鍵技術

本系統的研發結合Web2.0相關思想，后端采用B/S架構，主要由登錄模塊、考評數據登記模塊、考評信息查詢及維護模塊組成，采用Node.js技術，Node借助JavaScript天生的事件驅動機制，再加上V8高性能引擎，能輕而易舉地編寫高性能Web服務。[2]

前端采用HTML5+CSS3+ JavaScript設計，使用Flex彈性布局，可以簡便、完整、響應式地實現各種頁面布局。并使用媒體查詢功能，通過給不同分辨率的設備編寫不同的樣式來實現響應式的布局，使得系統在電腦端和移動端都展現友好的交互界面。[3]

1.3 系統數據庫設計

高校思想品德教育工作評價系統主要包括學生信息表（data_user）、教師信息表（data_tchr）、家長信息表（data_patriarch）、測評人員信息表（data_reviewer）、測評信息表（data_judge）、測評詳情信息表（data_judge_detail）、請假信息表（data_leave）、學院信息表（rls_dep）、學院-專業關系表（rls_dep_major）、專業-班級關系表（rls_major_classes）、教師-班級關系表（rls_tchr_cls）等。每張數據表的結構都是由字段及其相應的字段數據類型組成，由于大部分的數據表的結構都基本相似，本文在此只列舉出部分數據表信息。測評詳情信息表結構如表1所示，請假信息表結構如表2所示。

2 系統功能實現

本系統是一個基于移動Web技術的在線思想品德教育評價系統，系統包含四類用戶，分別是學生、教師、家長、系統管理員。本系統能夠讓學生跨平臺提交信息，實現學生思想品德教育量化考核，有效提高學校思想品德教育質量及管理水平，讓家長及時了解孩子的思想品德教育情況，加強學校與家長之間的溝通聯系。管理員用戶登錄系統后能對各子系統進行統一管理，系統所有用戶只能由系統管理員導入。由于本系統將基于PC端和移動端進行自適應，下面將具體介紹PC端學生在線測評模塊和教師審核模塊兩項主要功能的實現。系統運行后，在瀏覽器打開系統所在鏈接，會顯示如圖2所示的界面。

圖6：測評查看結果

圖7：教師審核

圖8：查看學生測評記錄

2.1 學生在線測評

學生在線測評模塊供學生用戶使用，包括填寫測評表、測評結果查詢這兩個子模塊。學生用戶登錄后如圖3所示。

2.1.1 填寫測評表

學生用戶通過單擊左側“填寫測評表”按鈕，進入測評填寫狀態，如圖4所示。

在測評表單上方點擊“查看學業成績”按鈕，將打開成績查詢頁面，頁面中將展示該學生過去一學年所有課程的成績，如圖5所示。

在測評表單上方點擊“查看違紀記錄”按鈕，將打開違紀記錄查詢頁面，頁面中將展示該學生過去一學年所有違紀記錄信息。

在左邊菜單中選擇“學生在線測評”再點擊下方的“測評結果查看”按鈕，即可進入到測評結果查看頁面，如圖6所示。

2.2 教師審核

系統中提供給教師的功能包括綜合測評結果審核、測評結果維護兩大模塊。

2.2.1 綜合測評結果審核

綜合測評結果審核主要包括教師審核和審核人員設置兩部分，此模塊主要供輔導員教師對自己所帶班的學生綜合測評表進行教師審核。用教師的賬號登錄進入系統后，在左邊菜單中選擇“測評結果審核”再點擊下面的“教師審核”就可進入到院系審核頁面，如圖7所示。

教師可通過“數據查詢”查詢出所帶班級，在下方的列表中將展示該班所有學生的測評記錄，選定學生，點擊左上角的“進入審核”按鈕，將能審核該生的測評表，如圖8所示。

教師在審核完學生的分數后，點擊“提交”按鈕，系統自動將該測評表中各指標的審核分保存到數據庫中，并修改測評記錄為“已通過院評”狀態。

若教師對該生的測評記錄審核有誤，需重新審核，則可單擊左上角的“取消審核”按鈕，被操作的數據將回到“已通過班評”狀態。

審核人員設置主要是供輔導員教師對自己所帶班分別設置各班由誰來進行班級審核操作，也可設置各班由誰來協助教師進行教師審核操作。在左邊菜單中選擇“測評結果審核”再點擊下面的“審核人員設置”按鈕，即可進入到審核人員設置頁面，如圖9所示。

圖9：審核人員設置

圖10：添加班級審核人員

圖11：測評結果查看

在“查詢數據”中，可查詢各班的班級審核人員。點擊“添加”按鈕，可添加班級審核人員，如圖10所示。

修改測評人員可對之前設定的審核人員進行修改，刪除測評人員即刪除原有的班級審核員。

2.2.2 測評結果維護

測評結果維護提供給教師的功能就是測評結果查看，通過測評結果查看功能，教師用戶可以查看本人當前所負責班級的所有學生，在當前學年學期的綜合測評結果記錄。點擊側邊菜單中選擇“測評結果維護”，再點擊下面的“測評結果查看”就可進入到測評結果查看的頁面，如圖11所示。

3 結論

“思想品德教育為先”是國家教育工作的一個基礎指導方向[4]，本文運用信息化的手段，針對當前高校普遍存在的思想品德教育考核量化難等具體問題，建立了高效量化考核系統，實現隨時隨地都可進行考核，且通過家長的參與，加強了學校與家長之間溝通，提高了管理員的管理效率，能切實有效地提升高校學生思想品德教育質量及管理水平。