網紅李老師

尹潔

李永樂，1983年出生，吉林省吉林市人。北京大學物理學與經濟學雙學士，清華大學電子工程系碩士。2009年至今為中國人民大學附屬中學物理教師，因制作系列科普視頻受到關注。

李永樂最新制作的一期科普視頻是《神奇的魯珀特之淚：子彈打不碎，一捏就爆炸》。

“17世紀有一位王子叫魯珀特，他喜歡用一個蝌蚪狀的玻璃制品捉弄人：頭部非常堅硬，錘子都砸不碎;尾巴非常脆弱，一捏尾巴整塊玻璃就爆炸。人們叫它魯珀特之淚。它的科學原理就是把玻璃加熱、融化，滴入水中，外部快速冷卻后形成具有內部應力的結構?，F代人根據這種原理制作出強度特別大的鋼化玻璃?！?/p>

李永樂是中國人民大學附屬中學的物理老師，擅長用生活中的例子解釋抽象的概念，而且緊跟時下熱點。不久前，廣東省虎門大橋發生異常抖動，李永樂馬上制作了科普視頻《虎門大橋為何異常抖動？風能吹塌一座橋嗎？李永樂老師講卡門渦街》。

卡門渦街這個詞可能沒多少人知道，但這段近20分鐘的視頻發布16小時后，觀看數量已經達到30萬次，留言評論將近1300條——

“我們這些游戲玩家都來學習了！”

“小時候我們組有灌溉的水渠，每到澆灌時水庫放水，水大的時候與橋墩就有這種情況……”

“老師能講講農村的一些水利設施，不用一度電也能把水抽到上面去的原理嗎？”

……

顯然，看李永樂視頻的網友不僅來自城市，還有很多鄉鎮、農村的學生。截至今年5月末，李永樂在西瓜視頻網站上的粉絲數量是985.5萬，在B站上有279萬，在海外視頻網站Youtube上還有100多萬。而疫情期間讓他“火出圈”的是《英國首席科學家嘴里的“群體免疫”真能有效嗎？病毒多久能傳染整個歐洲？》。這段視頻在各種媒體平臺上被廣泛傳播，用數學公式推算出的死亡人數讓“群體免疫”是否可行的結論不言自明。

“我要先征服自己”

粉絲們給李永樂起了很多外號，還在留言區里調侃：“李永樂，我國網絡知名物理學家、數學家、歷史學家、靈魂畫家、股市評論家、彈道學家……同時也是最受小朋友與同學歡迎的和被問得最多的網絡教育家與科普學者，大家稱他為永樂百科，也有的稱他為《永樂大典》……”

之所以有這么多標簽，是因為李永樂講課時經常圍繞主題補充一些相關知識。比如講虎門大橋異常抖動，主題是物理現象，卻從歷史開始講起——馮·卡門是誰，他和錢學森的師徒關系，他的傳奇成就。

李永樂在網絡上發布的科普視頻（視頻截圖）。

“據說，馮·卡門在6歲的時候就可以口算五位數乘法，我別說6歲，就是現在也口算不了五位數乘法，人和人的差距就是這么大。”李永樂的自嘲又引出流體力學發現，順便普及了一段科技史。

還有一期視頻講到光在水中的折射，在一個比較難理解的地方，李永樂打了個比方：“（光的折射）就像一輛車沖進沼澤地，因為阻力大了，陷進去的時候不是直線，而是斜著進去的。”這個類比讓網友們一下聽懂了。

制作視頻前，李永樂會查閱相關資料，或者咨詢專業人士。比如“群體免疫”的知識涉及醫學，他就上網看書、搜集數據，“基本上都是我現學的”。從找資料到做出視頻，用了四五天時間。

“我在中學時養成的習慣是必須從根兒上弄清楚一個問題。如果哪個環節沒搞明白，知識鏈條沒打通，這個題怎么背也背不下來。”李永樂對《環球人物》記者說。這個習慣在他當了中學老師后依然如此。

高三那年，李永樂憑借全國物理競賽的成績被保送到北京大學物理系，4年后又考入清華大學電子工程系讀研，2009年畢業，成為人大附中的教師。多年來，他既教物理也教數學，今年1月還獲得了北京市中學生物理競賽委員會頒發的“國際奧賽金牌教練員”榮譽證書，業余時間制作科普視頻只是他的副業。

雖然講課的時候滔滔不絕、金句不斷，李永樂卻一直認為自己不擅長人際交往，更適合在相對單純的環境里工作生活，這也是他選擇當中學老師的原因之一。

“我在大學里參加過演講比賽和辯論賽，對當老師來說是個優勢。還有一個原因是碩士畢業那年趕上了全球金融危機，就業形勢不好，當老師能解決戶口，還有寒暑假，我覺得不錯?！?/p>

李永樂是第一、第二屆北京高校演講比賽冠軍，擔任過北大辯論協會副會長，讀研時還在課外輔導機構做過兼職老師。剛到人大附中時，他總覺得上課時間太短，想講的內容講不完。

“一堂40分鐘的課，我會花幾個小時做準備，總想把所有知識點都講到，結果剛講一半就下課了?！焙髞硭l現，這種教學效果不是太好，因為學生沒有獨立思考的時間。李永樂開始改變方式，精煉教學內容，讓學生自己分析?！敖涷炆俚臅r候，資料越準備越多，等經驗多了，資料反而越來越少?！?/p>

帶了幾輪學生之后，李永樂的體會是教學內容要常講常新，今年講的跟去年應該有所不同，“不能一套講義走天下”。再就是要引導學生的興趣，教師自己首先要感興趣。

“作為老師你要先征服自己。如果自己都覺得‘我講的什么玩意兒，學生也不可能愛聽?！?h3>“小地方越來越難留住好老師”

沉浸在教學中的李永樂，制作科普視頻其實是“被選擇”的結果。

2017年4月的一個周末，李永樂一覺醒來，收到小學同學發來的消息：你上熱搜了。原來有網友把他2008年在課外輔導機構上課時的一段視頻放到了網上，主題是“閏年是怎么回事”。這段視頻在一天內的全網播放量過千萬，讓李永樂一下走紅網絡。

這是一個無心插柳的結果。李永樂回憶，當初是課外輔導機構找到他，說要錄一些視頻做網課，課程賣得多可以分成，于是李永樂在一年內錄了100多個小時的教學視頻。課外輔導機構把這些課程打包，在縣鄉鎮地區以很便宜的價格出售，最后分成沒有多少，卻在近10年后回饋他成了網絡紅人。

另一個意想不到的回饋是未曾謀面的學生滿天下。因為李永樂在一段教學視頻里無意透露了自己的QQ號碼，之后陸續有三四線乃至鄉村的學生加他為好友。

“他們都在互聯網上看過那些教學視頻，說對自己的學習和高考有幫助?！痹赒Q上，一些學生向李永樂請教問題，還有很多人向他表示感謝。李永樂第一次認識到互聯網在教育資源共享方面的意義，“它以一種十分低廉的方式，讓我的課程與這些孩子建立了聯系”。

2020年3月， 西藏當雄縣烏瑪塘鄉巴嘎村的孩子在上網課。

李永樂的爺爺曾經生活在安徽貧困地區，后來從軍去了東北。李永樂小時候，爺爺提起過老家那邊的孩子普遍讀不起書的狀況。在北大上學時，李永樂組織過社會實踐團，去甘肅會寧貧困地區考察，對當地教育資源匱乏的情況有所了解。那里的孩子為了改變命運，把高考作為唯一的出路，拼命學習，當地流傳著“三苦精神”：學生苦學、老師苦教、家長苦供。

地區之間發展的不平衡，決定了教育資源的分配不均。李永樂對記者坦言，農村孩子考清華北大越來越難，階層固化從小學就開始了。過去沒有什么課外輔導班，大家都一樣，就看誰更努力。而且早年社會流動性沒有現在這么強，小地方也有不少優秀老師。現在老師教得好，會有很多學校來挖，小地方想留住人才越來越難。隨著教育資源向大城市集中，在初始階段就落后的貧困地區，最后與發達地區的差距可想而知。

有一次李永樂談到這種差距，說希望為貧困群體的教育做點什么?！皠e人聽了說，你自己才是窮人吧。確實，我當時的月工資幾千塊，在北京算窮人了，那就當是窮人為窮人的教育做點什么吧?！?/p>

2014年，在線教育、視頻網站都進入了繁榮期，李永樂開始上傳自己錄制的教學視頻，《200道物理學難題》《歷屆全國中學生物理競賽試題解析》，等等。他還創辦了微信公眾號“李永樂老師”，把以前錄制的數學課程視頻全部上傳，讓全國各地的學生免費觀看。

2018年10月，李永樂帶學生參加第35屆全國中學生物理競賽決賽。

2018年，李永樂在人大附中講課。

這樣做了3年，李永樂意外迎來了自己的爆紅。他最初有點受寵若驚，覺得自己講的內容并沒有什么特別之處，不知道為什么會紅。但在粉絲的鼓勵下，他又做了幾期面向大眾的科普視頻。

“每做一期視頻，粉絲量就漲一些，我心想，既然有這么多人看，那就再做一期，什么時候沒人看了就不做了?！苯Y果一直做到現在，粉絲量還在不斷上漲。

每一個視頻里都有很多學生發彈幕，有人覺得物理和數學變得有趣了，有人說自己的考試成績提高了，也有人后悔以前沒有好好學習。李永樂希望，這些知識不僅屬于城市里的孩子，也屬于鄉鎮、農村地區的孩子。“如果能在某種程度上彌補地區之間教育資源的不均衡，我覺得很有意義。”

“誰是井底之蛙”

剛到人大附中的時候，李永樂的月薪是4000元左右，而他在外企的同學月薪能到1萬多元。最近幾年，隨著中國經濟的發展、對教育的投入加大，中學老師的薪酬也逐年提高，很多畢業于頂尖學府的碩士、博士，也主動加入了中學教師的隊伍。李永樂覺得這是一種進步。

“中國大部分學校還達不到國外的條件，尤其是貧困地區，讓孩子去科技館、學鋼琴、學繪畫，培養特長，是不現實的?！崩钣罉氛f，“我們能讓他們不去打工，在學校里安心學習就很不容易了?！?/p>

經常有一些中小學生給李永樂留言：“李老師你太厲害了?！睂τ谶@些小粉絲，李永樂很感謝，但也希望他們能看到更廣闊的世界。

“其實我講的都是比較基礎的知識，沒什么文化的人也能聽懂，所以他們才會有這種想法。我想告訴他們，世界是很廣闊的，需要了解的東西非常多。與世界相比，他們能從我這兒了解的其實挺少的。不過，既然打開了一扇窗子，他們或許就有興趣尋找更多的知識?！?/p>

李永樂期望，看過“群體免疫”科普的孩子喜歡上生物，以后成為病毒方面的專家;看過牛奶營養科普的孩子開始喜歡喝牛奶，強身健體;看過“龐氏騙局”科普的孩子不會落入詐騙圈套……

“一個100萬播放量的視頻，哪怕只影響萬分之一的人，也有100個。能讓100個人的生活變得稍微美好一點，也是很有意義的?！?/p>

當然，網友們的關注點偶爾也會跑偏。今年4月，李永樂做了一期《井底之蛙如何看到廣闊天空》的視頻，核心是講凸透鏡和凹透鏡的成像原理，結果大部分網友都在彈幕里熱烈討論“誰是井底之蛙”，讓他哭笑不得。

“做視頻的時候，我并沒有想那么多。按我的理解，井底之蛙指的是目光短淺的人，他可能存在于任何地方，也可能是任何人。希望大家都能看到廣闊的世界，擁有豐富的知識，不做井底之蛙?！?/p>