跨文化傳播視域下大慶精神鐵人精神對外傳播的多維路徑研究

鄒積會

摘要：大慶精神鐵人精神是中國文化軟實(shí)力的重要組成部分，其對外傳播將促進(jìn)大慶城市的發(fā)展、提升大慶文化自信。研究表明，通過外宣翻譯、國際旅游平臺、高校群體、海外工作人員和國民教育體系多種途徑能提高大慶精神鐵人精神的跨文化傳播能力。

關(guān)鍵詞：跨文化 大慶精神 鐵人精神 對外傳播

引言

大慶精神鐵人精神具有本土化特征的同時(shí)，也體現(xiàn)著鮮明的民族傳統(tǒng)和民族特征。習(xí)近平同志在大慶油田發(fā)現(xiàn)50周年慶祝大會上強(qiáng)調(diào)：“大慶精神鐵人精神已經(jīng)成為中華民族偉大精神的重要組成部分，永遠(yuǎn)是激勵(lì)中國人民不畏艱難、勇往直前的寶貴精神財(cái)富。”隨著時(shí)代的變遷，大慶精神鐵人精神隨之成長并被賦予了新的內(nèi)涵。新世紀(jì)的大慶精神鐵人精神具有更鮮明的人本意識和創(chuàng)業(yè)意識。大慶精神鐵人精神是中華民族精神的組成部分，是大慶得以振興和發(fā)展的推動力，是弘揚(yáng)大慶文化自信的一張名片。大慶精神鐵人精神的對外傳播無疑會推動大慶的國際化發(fā)展。因此，在跨文化傳播的視域下研究大慶精神鐵人精神對外傳播的多維路徑有其現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐意義。

一、大慶精神鐵人精神對外傳播的可行性分析

以愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)為內(nèi)涵的大慶精神和濃縮了“鐵人”王進(jìn)喜崇高思想、優(yōu)秀品德以及我國石油工人的精神風(fēng)貌的鐵人精神，被時(shí)代賦予了永恒的價(jià)值及生命力。大慶精神鐵人精神的對外傳播是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和地域發(fā)展的需要。首先，在“一帶一路”和“人類命運(yùn)共同體”的大背景下，推動中國文化走出去是中國對外交往的重要內(nèi)容。國家提倡提高文化軟實(shí)力和文化走出去的戰(zhàn)略，各個(gè)領(lǐng)域開展了文化對外傳播的研究與實(shí)踐。大慶精神鐵人精神是民族精神、中國文化的一部分，借助國家搭建的平臺，一方面給對外傳播的中國文化增添了新的內(nèi)容，另一方面也借此平臺讓世界了解大慶。其次，大慶的城市建設(shè)和大慶的對外發(fā)展為大慶精神鐵人精神的對外傳播提供了契機(jī)。松基三井、鐵人紀(jì)念館、石油科技館、大慶博物館、大慶城市規(guī)劃館等實(shí)踐環(huán)境以及大慶作為溫泉之鄉(xiāng)、百湖之城的生態(tài)環(huán)境為大慶精神、鐵人精神的對外傳播提供了重要的載體。

二、大慶精神鐵人精神對外傳播的多維路徑研究

大慶精神鐵人精神對外傳播意義重大，在跨文化傳播的視域下，應(yīng)考慮傳播的雙向性和互動性，具體傳播路徑如下文所示：

2.1 外宣翻譯傳播

有針對性地編譯大慶精神鐵人精神對外宣傳資料，保證對外宣傳數(shù)據(jù)多樣化的同時(shí)，注重提高外宣翻譯的質(zhì)量和受眾的接受度。首先，創(chuàng)作多種形式的宣傳作品，除了占對外宣傳主體地位的外宣文本，還可以采用影視作品，藝術(shù)作品，散文、詩歌等文學(xué)作品的表現(xiàn)形式，多模態(tài)、立體化地建構(gòu)外宣作品。其次，組織以高校教師為主體的外宣翻譯團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)外語復(fù)合型人才，保證對外翻譯的質(zhì)量。翻譯團(tuán)隊(duì)譯前搜集整理現(xiàn)有的大慶精神鐵人精神的英譯資料；在翻譯的過程中，一方面對石油行業(yè)術(shù)語、地域歷史發(fā)展、民俗、文化、經(jīng)濟(jì)話語進(jìn)行語言處理，另一方面對有中國特色的思想、文化等話語進(jìn)行跨文化轉(zhuǎn)換。譯后關(guān)注跨文化傳播的受眾，根據(jù)其回饋調(diào)整翻譯策略，進(jìn)行譯后校驗(yàn)。再次，外宣翻譯策略必須考慮跨文化傳播因素，確保譯文的可理解性和可接受性。文化傳播是交互式的跨文化交流，譯者應(yīng)該從受眾的角度建構(gòu)傳播內(nèi)容和考慮使用哪種翻譯策略。語義補(bǔ)償翻譯策略和等值翻譯考慮了跨文化交流的需要，但源語言保留翻譯策略對于中國特色的對外傳播也是必要的。還有的譯者提出從語篇、句組、句子和詞語四個(gè)層面對外宣文本進(jìn)行建構(gòu)，在對外傳播的同時(shí)，有利于保持中國特色的文化元素。總之，對于雙向的對外傳播而言，翻譯的質(zhì)量和受眾的認(rèn)同將決定傳播的效力。

2.2 國際旅游平臺傳播

旅游業(yè)有助于文化的對外傳播并塑造城市形象，而承載文化內(nèi)涵的旅游才能取得長久的發(fā)展。在文化對外傳播力的提升上，大慶應(yīng)著力打造以大慶精神鐵人精神引領(lǐng)的國際旅游品牌，并建設(shè)國際旅游網(wǎng)絡(luò)平臺。首先，國際游路線應(yīng)包括讓國外游客感受大慶精神鐵人精神的各種物質(zhì)載體：鐵人紀(jì)念館、石油科技館、大慶博物館、大慶城市規(guī)劃館等。提高各展館的講解和服務(wù)質(zhì)量，讓國外游客在參觀的過程中了解相關(guān)知識的同時(shí)，能對大慶精神鐵人精神有所感悟。其次，相關(guān)部門可以嘗試建設(shè)國際旅游網(wǎng)絡(luò)平臺，通過建設(shè)虛擬的展覽館和博物館并積極宣傳，讓越來越多的全球受眾隨時(shí)隨地瀏覽并感受大慶文化。

2.3高校群體傳播

高校教師和學(xué)生是對外傳播中國文化的主要群體之一。教師通過開發(fā)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程、組織相關(guān)的培訓(xùn)、對外語人才進(jìn)行針對性的培養(yǎng)；學(xué)生在教師的指導(dǎo)下開展相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，對外傳播大慶精神鐵人精神。2016年4月，國家印發(fā)了《關(guān)于做好新時(shí)期教育對外開放工作的若干意見》。意見指出，加大品牌專業(yè)和品牌課程建設(shè)力度，打造“留學(xué)中國”品牌，通過把講好中國故事、傳播中國聲音作為教育對外開放的重要內(nèi)容，積極傳播中國理念。因此，大慶地區(qū)的高校教師群體可以整合中國傳統(tǒng)文化和大慶文化的相關(guān)資源，開發(fā)適合外籍教師和留學(xué)生學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)文化系列課程，通過課程向其介紹大慶精神鐵人精神。同時(shí)，高校教師在開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)+課程的同時(shí)，可以開展以了解和體驗(yàn)“中國文化+大慶文化”為目的的短期培訓(xùn)，幫助外籍教師和留學(xué)生更深入地了解和體驗(yàn)大慶文化，進(jìn)而提高其跨文化適應(yīng)力。高校外語專業(yè)的教師在人才培養(yǎng)上應(yīng)以復(fù)合型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和文化自覺意識，加強(qiáng)漢語文化輸入，協(xié)調(diào)雙語文化關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，進(jìn)而提高中國文化的對外傳播力。

大慶地區(qū)的大學(xué)生群體可以在與外籍教師和留學(xué)生的交往中，對中國文化進(jìn)行顯性的和隱性的傳播；也可以在教師的指導(dǎo)下開展以傳播大慶文化為目的的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為中國文化走出去搭建平臺。比如研究大慶文化在外籍教師和留學(xué)生中的傳播路徑。通過制作并發(fā)放大慶文化對外宣傳手冊，和外籍教師、留學(xué)生一起體驗(yàn)大慶文化，創(chuàng)建微信公眾號等方式，幫助外籍教師和留學(xué)生接受和理解大慶精神鐵人精神，增強(qiáng)大慶文化的軟實(shí)力和國際影響力，提高外籍教師和留學(xué)生的跨文化適應(yīng)力，更好地開展教學(xué)與學(xué)術(shù)的交流。

2.4海外工作油田人傳播

隨著海外石油項(xiàng)目的開展，越來越多的大慶油田的員工在海外從事石油勘探和建設(shè)工作。一方面，海外油田人腳踏實(shí)地的工作方式以及攻堅(jiān)克難的干勁踐行著大慶精神鐵人精神，并潛移默化地影響著所在國家的工作人員，向他們傳播大慶的精神文化。另一方面，對海外油田人進(jìn)行培訓(xùn)，使其能夠準(zhǔn)確地講解大慶精神鐵人精神的內(nèi)涵并進(jìn)行積極的傳播。組建大慶精神鐵人精神宣講團(tuán)，利用歷史圖片、音頻和視頻數(shù)據(jù)宣講石油大會戰(zhàn)的歷史，大慶的現(xiàn)代化進(jìn)程，傳播大慶精神鐵人精神的時(shí)代內(nèi)涵。除此之外，加強(qiáng)與所在國家的工作人員的交流，組織各種活動，體驗(yàn)各自的文化，講述各自的故事，實(shí)現(xiàn)真正意義上的跨文化傳播。

2.5國民教育體系傳播

將大慶精神鐵人精神納入國民教育體系，實(shí)現(xiàn)社會主義價(jià)值體系與國民教育的融合，充分發(fā)揮精神文化的育人力量。具體推進(jìn)過程中，開展主題化、階梯式的系列教育活動：故事大賽（小學(xué)）、知識競賽（初中）、演講比賽（高中）、研究項(xiàng)目（大學(xué)）、征文比賽（各學(xué)段），鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行個(gè)性化的課程設(shè)計(jì)。納入大慶精神鐵人精神的國民教育體系將提升受教育者的人文精神和民族意識，無論是日后與外籍人士接觸還是出國留學(xué)，這些受眾都將成為中國文化對外傳播的中堅(jiān)力量。

三、結(jié)語

大慶精神鐵人精神是大慶這座城市的精神文化，其對外傳播是這座城市現(xiàn)代化發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。利用多種途徑推動大慶精神鐵人精神對外傳播在增強(qiáng)大慶文化自信的同時(shí)，將推動大慶經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但跨文化傳播應(yīng)考慮文化傳播的雙向性和互動性。因此，大慶精神鐵人精神的對外傳播在提高傳播質(zhì)量的同時(shí)，應(yīng)關(guān)注受眾的認(rèn)同度和可接受度。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)文化傳播的效力，從真正意義上提升中國的文化軟實(shí)力，為大慶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

基金項(xiàng)目：2018年度黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目“跨文化傳播視域下的大慶精神鐵人精神外宣翻譯研究”，項(xiàng)目編號：18YYE688

2019年度大慶市哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目“‘一帶一路背景下大慶城市文化對外傳播的多維路徑研究”，項(xiàng)目編號：DSGB2019091

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