高中英語定語從句學習的重點措施探究

商皓文

【摘要】英語是影響高中生成績的重要學科，而高中英語學習的重點之一在于語法與句型的熟練應用。學好語法對于英語的熟練掌握至關重要。定語從句作為整個高中英語學習的重點內容，對其進行靈活應用與熟練掌握，有助于高中生英語學習的整體提升，是高中英語學習的重點與難點。本文作者根據自身學習經驗，總結了介英語定語從句的概念，并對其學習的重點措施進行了探究分析，以期對高中英語定語從句的學習有所幫助。

【關鍵詞】高中英語 定語從句 重點措施

在高中英語學習中，由于許多學生的英語水平不足，對于基本語法都沒能熟練掌握，在學習重要的英語句式類型——定語從句的過程中較為吃力，不能進行理解與應用，面對定語從句，往往對于概念理解不清，對于結構掌握混亂。這嚴重影響了學生自身的學習熱情及英語成績，無論是對學科的掌握還是升學的考試都是極大的考驗，作為高中英語學習的重難點內容，定語從句的理解、分析與掌握需要進行深入的措施探討。

一、定語從句定義

英語句子主要由主、謂、賓、定、狀、補等構成。其中定語指的是：用來限定或者修飾名詞或者代詞的句子構成成分；從句指的是：由多個簡單句，構成的復雜句，用來修飾句子的成分；定語從句指的是：一個簡單句跟在一名詞或代詞后（先行詞）進行修飾限定，在主句中充當定語成分。利用定語從句的形式可以對句子的結構進行平衡，避免整體有頭重腳輕的感覺。同時定語從句也能夠幫助學生了解掌握句子的具體結構和意思表達，更能夠有效提高句子整體的表達水平，是在英語學習較為中常見的句型。

二、定語從句學習的重點措施

1.明確關系代詞與關系副詞之間的區分。在以往學習過程中發現，要想學好定語從句，需要清晰的劃分關系代詞和關系副詞是定語從句的學習基礎與掌握重點，這兩者之間的有些部分區分具有一定難度，兩者是構成定語從句的主要成分，其在句子中的位置是位于先行詞與定語從句之間，二者之間最大的不同，主要體現為在定語從句中，二者充當著不同的句子成分。

作為充當名詞或代詞等先行詞的替換詞，關系代詞主要有 “who，whom，that，as”等，通常以主語、賓語、定語等成分形式存在。關系代詞充當賓語時，定語從句中介詞的位置應當提前，但從句中句式構成的規律不能省略。在以往的學習中，關系代詞的相關知識學習具有一定的難度，主要是由于關系代詞具有特殊性，其在從句中所擔任的成分可能會發生變化，若關系代詞在定語從句中，是作為賓語出現，那么可以將其省略。

除此之外，我們在學習關系副詞時需要注意，其與定語從句中的關系代詞不同，定語從句中的關系副詞，在充當狀語成分時，主要是替換先行詞，包括方位、時間、原因等，主要有“here，when，why”等詞匯。在對于關系副詞進行考察的定語從句中，在關系副詞之前是否應當存在介詞是重要的考點之一。舉例說明，將“I got on a train.”和 “There were already too many people on it.”將以上兩個句子，改寫成定語從句，其句子構成如下：“I got on a train where there were already too many people.”，但是若句子為“I got on a train on___there were already too many people.”，此時在轉化句型時，在橫線上則不能填寫“where”，應該填寫“which”。

2.明確限制性定語從句與非限制性定語從句的區別。就理論上講，定語從句主要劃分為兩種，包括限制性定語從句、非限制性定語從句。在學習的初期，同學們總習慣將逗號作為區分二者的標志，然而并不盡然。首先，非限制性定語從句的確多用逗號標志；其次，限制性定語從句能夠使用“that”，非限制性定語從句不能夠使用“that”。最后，從根本上進行區別，其中限制性定語從句，屬于從句在句子中充當句成分，屬于句子中的一部分，若將其從句子中剔除，那么主句的表達就會失去完整性，意義不通順。其中非限制性定語在句子中的作用是對主句的進一步拓展與延伸，用來解釋句子，但是不充當主句成分，若將其在句子中剔除，則不會影響到主句所表達的意思，能夠保持句子的完整性。譬如：“This is the book which Peter gave to me last Tuesday.”屬于常見的限制性定語從句，“Our new friend，who was a American Japanese，was an excellent dancer.”中的“who was a American Japanese”不做主句的成分，即使省略句子依舊通順，屬于非限制性定語從句，因此需要我們多加練習，避免出現混淆。

三、結語

綜上所述，定語從句是高中語法的重點內容，是高考的必考考點，需要進行重點學習。為了保證對定語從句的全面認識，應當先從簡單的句式開始學習，摒棄題海戰術，通過上述學習策略不斷提升自身學習修養，并通過思考意識的建立，更好地掌握學習內容。當然，要想在英語上取得進步，短期內是難以完成的，還需要不斷堅持，提升最終的學習效果。

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