中小學圖書館員專業素質的提高研究

趙新春

摘 ?要：隨著現在社會科學技術的不斷提高，中小學的圖書館中最基礎的設施也趨于科技化了。在圖書館現代化、技術化后就需招收一些有專業素質的圖書館員來進行圖書館工作。他們需要有職業道德操守和職業奉獻精神，因為圖書館員的知識素養、服務水平會直接影響到一個圖書館給人的印象，甚至還會影響圖書館的發展。

關鍵詞：圖書館員;專業素質;中小學

引言：

圖書館是中小學生學習課外知識的重要途徑之一，中小學生6歲到16歲正是對周圍事物最感興趣的年紀。這個階段的他們對未知的世界充滿好奇，喜歡研究各種事物，而圖書館就是他們補充知識，解疑答惑的好地方。圖書館員既要整理好圖書，同時也關心學生學習的問題。圖書館員能夠有專業的素質才能將這些責任落到實處，發揮他們的最大作用。

一、中小學圖書館員專業素質對圖書館建設的重要意義

很多人認為，一個比較出名并且可以受到群眾喜歡的圖書館是和里面的圖書管理員有著直接關系的。他們不僅僅要知道怎樣對圖書進行歸類、整理，還要知道怎么使用計算機。所以圖書館員要有良好的管理技能也要有良好的專業技術[1]。例如，一個中學生有一份比較復雜的作業需要查找資料進行研究，這個時候就能展現出一個圖書館員的重要性。圖書館員需要為同學快速找到書本發具體位置，并且解決他們的實際問題。

二、中小學圖書館員應該具備的專業素質

（一）具有職業道德素養

圖書館員需要有強烈的責任心和服務精神，當學生或者老師歸還圖書后都應該及時整理和歸類。服務老師和學生的時候應該面帶微笑，耐心的幫助他們[2]。當老師或者學生遇到困難時也應該即使伸出援手。熱愛閱讀，尊重每一位喜歡閱讀的人，對這份工作有敬畏心，才能將圖書館員的工作做到更好。

（二）有運用計算機的能力

現在很多學校的圖書館已經是科學化管理了，圖書館員需要懂得電腦最基本的操作，還要會幫助學生和老師借書、還書的具體操作。如果有學生需要一本科學類的書籍，圖書管理員需要在資料庫中快速找到書籍所在的區域位置告知學生。現在圖書館還有很多圖書館員對于電腦的操作并不是很熟悉，這就會造成工作效率低，浪費讀者很多時間。

（三）能夠處理好基本的人際關系

圖書管理員每天要面臨的是成百上千的讀者，特別是中小學圖書館，中小學生是主要的閱讀群體。圖書管理員既要會和社會人員處理好關系，也要和學生處理好關系。即使借書、和還書只是一個短暫的過程但是也需要圖書館員有良好的表達能力和交流能力，避免爭執。

（四）有一定的英語知識

現在很多學校特別重視學生英語科目，也有一些交換生來學習和交流。圖書館員在平時的工作當中可能會遇到一些國外的交換生，這時候如果圖書館員有基本的英語口語交流能力就能更好的服務學生。圖書館里還有很多的英語類讀本，如果圖書館員沒有一點英語知識能力，在他們對英語讀本進行歸類時就會遇到很大的困難。同樣在學生借閱讀本時也會不知所措。

三、提高中小學圖書館員專業素質策略

（一）增強圖書館員的服務意識

圖書館員一定要有較高的職業道德素質，在工作時做到眼里有活。看到需要有幫助的學生及時上前詢問，并且給與幫助。在周末時集體進行一些職業技術上的培訓，讓圖書館員真正意識到自己該干什么、需要干什么、怎么干好。全心全意的的為讀者服務，讓讀者走進圖書館就有一種親切的感覺。

（二）加強圖書館員的專業技術水平

圖書館的工作其實是一個比較復雜的工作，不僅工作量大而且類別比較多。這就需要圖書館員具有多種專業能力，比方說計算機、編程等等。可以讓圖書館員在平時多學習一些計算機的操作，在平時遇到緊急情況時能夠從容面對，而不是束手無策。懂得的技能越多，專業水平越高，圖書館才會發展的越來越好。

（三）建立懲獎制度

首先，可以每個星期評選一次最佳圖書管理員，得到最佳圖書管理員的員工可以得到獎勵。其次，可以在平時舉行一些關于專業技能的比賽，讓圖書館員可以充分的表現自己的專業能力，能力越高的獎金越高。當然能力比較差的也要給與一定的懲罰。這樣可以幫助圖書管員形成一種競爭壓力，他們會不斷的學習專業知識和技能來提升自己。最后還可以為圖書館員提供子女上學、閱讀的優待條件。還可以提供圖書館員學習的機會，圖書館員下班時間可以繼續在圖書館借閱書籍，增長自己的知識，還可以參加考試提高學歷。

四、結束語

總的來說，圖書館員的素質與圖書館的發展是息息相關的。只有不斷的提升圖書館員的專業能力，培養他們的專業素質，圖書館才能好的運行。現在中小學生的課堂知識內容不斷擴大，需要了解的知識也越來越多。他們需要到圖書館去汲取更多的知識，了解更多他們從未了解的事物。圖書館員是一個平凡又偉大的工作，平凡之處在于他每天接觸的人和事，偉大之處正是他為國家培養著一代又一代的人才。

參考文獻

[1] ?董姿平. 中小學圖書館員專業素質的提高研究[J]. 經濟技術協作信息，2019（22）：14-14.

[2] ?劉星星. 高校圖書館閱讀推廣館員職業內涵與職業能力研究[J]. 圖書館研究與工作，2018，000（007）：44-49.