中專計算機教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新思路研究

李娜

摘 ?要：隨著科技的不斷進步，計算機以及相關(guān)的科學(xué)也有著突飛猛進的發(fā)展。掌握計算機技術(shù)是社會發(fā)展的趨勢，對于中專院校來說，更是需要將計算機的教學(xué)工作重視起來，只有對于學(xué)生進行有計劃的重點培養(yǎng)，才能夠在未來的社會中占有一定的技術(shù)優(yōu)勢。在實際的教學(xué)過程之中，為了讓中專院校的學(xué)生能夠與時俱進，相關(guān)的計算機教職人員應(yīng)該對于計算機的教學(xué)方法以及手段進行創(chuàng)新，只有這樣才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的計算機人才。

關(guān)鍵詞：中專教學(xué);計算機;教學(xué)創(chuàng)新

計算機是一門對專業(yè)要求極高的科目，傳統(tǒng)的教學(xué)方式并不能滿足現(xiàn)階段計算機教育教學(xué)的要求，因此在計算機的教學(xué)之中教師應(yīng)該突破傳統(tǒng)教學(xué)觀念的局限，將實踐與理論相結(jié)合起來。此外教師還可以根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境進行計算機教學(xué)方式的突破，在原有的教學(xué)基礎(chǔ)上進行質(zhì)的飛躍，實現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新，從而不斷的提高中專計算機教育教學(xué)質(zhì)量。

1中專計算機教學(xué)的手段和方法創(chuàng)新的必要性

1.1順應(yīng)時代發(fā)展潮流

現(xiàn)在是一個科技引領(lǐng)未來的世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成了社會的主潮流，而計算機是科學(xué)技術(shù)的新標(biāo)志?，F(xiàn)階段計算機廣泛的進入了各個領(lǐng)域，對于計算機技術(shù)的掌握已經(jīng)成了一個社會的新要求，因此，在中專的計算機教學(xué)之中，學(xué)校應(yīng)該大力培養(yǎng)計算機人才，為社會提供更高質(zhì)量的技術(shù)型人才，那么這就意味著教師學(xué)校應(yīng)該改革、創(chuàng)新計算機教育教學(xué)，將更多的創(chuàng)新元素融入計算機的教育方法之中，滿足新時代社會對計算機領(lǐng)域的新要求，也使學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展可以順應(yīng)時代發(fā)展的潮流。

1.2是提高計算機教育教學(xué)的關(guān)鍵

中專學(xué)校的教育教學(xué)相對于其他高校來說更具有針對性，對專業(yè)知識的滲透也更透徹，雖然在教學(xué)模式上有一些不足但是它也為社會提供了很大一批可塑造性的專業(yè)技術(shù)人才。在當(dāng)下計算機是一個著手可熱的科目，時代的發(fā)展，大眾的追求都推動著計算機技術(shù)的蔓延，因此在計算機的教育教學(xué)中教師應(yīng)該大力創(chuàng)新，積極進行教學(xué)工作的改革。大力創(chuàng)新過后可以有效的提升學(xué)生對計算機的興趣，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，這樣可以更好的促進計算機技術(shù)的傳承與發(fā)展，促進學(xué)生對計算機技術(shù)的掌握，從而有效的提高計算機教育教學(xué)質(zhì)量。

1.3促進學(xué)生多方面發(fā)展

在學(xué)習(xí)之中，學(xué)生應(yīng)該是主體，因此在進行計算機教學(xué)方法的改革或創(chuàng)新以后，應(yīng)給予學(xué)生更多的實踐機會與時間，讓學(xué)生可根據(jù)自身興趣愛好等進行遷移作業(yè)，使學(xué)生可以進一步擴展自己的知識面，讓學(xué)生在進行計算機的學(xué)習(xí)中可以進行多方面發(fā)展，有效的提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外實踐還可以提升學(xué)生的計算機專業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生進行計算機作業(yè)的鞏固，從側(cè)面提高了計算機教育教學(xué)質(zhì)量。

2如何進行計算機教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新

2.1合理設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，引進情景式教學(xué)

在計算機的教育教學(xué)之中，教師可以創(chuàng)新的合理的設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，有利于教學(xué)高度的提升，此外教師在教學(xué)過程中還可以多將課本知識與生活場景進行對接，讓學(xué)生可以更好的直觀的進行計算機教學(xué)新體驗，從而不斷濃厚對計算機的興趣，從而有效的提高計算機教育教學(xué)質(zhì)量。比如在進行計算機“獲取網(wǎng)絡(luò)信息方法”這一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)時，教師可以先向?qū)W生展示最新的熱門消息，娛樂、游戲、科技等多個方面的消息，讓計算機的教學(xué)從理論的基礎(chǔ)上變得相對的簡單化，此外在進行相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時教師可以創(chuàng)新的制定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，突破原有的教學(xué)觀念，讓學(xué)生可以進行多角度的學(xué)習(xí)，也可以使學(xué)生進行計算機技術(shù)的多維度掌握，從而有效的提高了計算機教育教學(xué)質(zhì)量。

2.2積極創(chuàng)辦主題活動，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

計算機是一門很復(fù)雜的學(xué)科，單單的知識通過上課時間進行學(xué)習(xí)并不能很好的掌握計算機技術(shù)，因此教師應(yīng)該著力于如何激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在計算機的教育教學(xué)之中，教師可以利用課余時間組織開展一些與計算機有關(guān)的主題活動，用活動帶動教學(xué)氛圍的形成，用活動激發(fā)學(xué)生對計算機的興趣，化被動為主動，讓講臺成為學(xué)生自我展示的平臺。比如在進行“制作動畫”相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)時，教師可以開展一個制作動畫比賽，讓學(xué)生通過自己對書本知識的預(yù)習(xí)進行一個動畫人物或片段的設(shè)計，通過這個比賽可以激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也可以帶給學(xué)生成功的體驗，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)動機的養(yǎng)成。

2.3開展教學(xué)新模式，促進學(xué)生交流與合作

在計算機的教育教學(xué)之中，教師可以適度的加大實踐課程的設(shè)置，在實踐課程過程中教師可以進行學(xué)生的小組分工作業(yè)，教師可以進行一個作業(yè)的要求制定，將每一項作業(yè)分配到每一個小組內(nèi)，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生可以在計算機小組合作中培養(yǎng)自我思維發(fā)散能力，以及學(xué)生的自主合作交流能力。

3結(jié)束語

計算機的發(fā)展緊跟著時代的步伐，為了更好的適應(yīng)社會新需要，中專學(xué)校應(yīng)該大力發(fā)展計算機教育教學(xué)，大力創(chuàng)新計算機教學(xué)方法和手段，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣，提升學(xué)生計算機知識素養(yǎng)，從而有效的提高計算機教育教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻

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