大學校園中藝術工作室的創意設計及校園文化建設研究

李成 程斯琪 李成冬 毛樂

摘 要：隨著素質教育的推進，藝術教育也受到了高度重視，在大學校園中逐漸普及。很多學校對此都開設了相應的藝術專業，不僅種類豐富，且課程多樣。為了更好的培養大學生的藝術能力和藝術素養，因此藝術工作室的設計受到了高度重視。本文對此做了深入研究，首先分析了大學文化建設存在的問題，介紹了當前校園藝術工作室創意設計現狀，并結合實際情況探討通過藝術工作室的創意設計來推進校園文化建設的途徑。

關鍵詞：藝術設計;工作室;創意設計;校園文化

引言

為了更好的促進大學校園文化的建設與發展，在豐富學生校園生活的基礎上提升學生的藝術素養，藝術教育的開展十分重要，藝術工作室的設計在此過程中也發揮著關鍵作用，受到了社會各界的一致好評。但是從當前的實際情況來看，在我國現行的大學藝術工作室設計中還存在一定的問題，影響了學校文化建設的推進，對此必須要予以高度重視。結合實際需要對藝術工作室進行創新設計，不斷完善相關設施，促進藝術個性化服務，滿足學生的實際需求。

一、大學文化建設存在的問題

隨著我國社會經濟的不斷發展，教育事業得到了明顯的進步，在這種環境下高等教育也進入了高速發展行列，國家對于文化意識的培養予以了高度重視。從當前的實際情況來看，在我國大學校園中，校園文化建設還存在一定問題，具體表現如下：

（一）隨著經濟發展全球化的不斷推進，文化思想的提升受到了社會各界的高度重視，已成為了當前的主流思想。在這種環境下高等教育的發展為各地高校擴招提供了有利條件，高校招生人數不斷增加，學生進入大學的門檻越來越低，這導致當代大學生自身素質和學習質量不斷下降[1]。

（二）經濟全球化的到來也在一定上促進了各國思想文化的交流與碰撞，在一定程度上降低了高等教育的質量。

（三）高校方面對于校園文化建設并沒有予以高度重視，而是將更多的精力放在提升就業率和考研率方面。

（四）在校園文化創建中缺乏創新精神。尤其是受到應試教育的影響以及西方思想文化的沖擊，導致學校在開展校園文化建設過程中毫無特色，過分流于形式。

二、大學校園中藝術工作室發展現狀

（一）國內現狀分析

從當前的實際情況來看，在國內大學中，通常都設置了很多專業，且包括國心理學、物理學、食品工程等專業在內都設置了完善的實驗室和工作室，而且周邊設施完善。但是藝術類工作室的發展愛處于初級階段，對于藝術工作室的設計較少，而且缺乏個性化，沒有與學科特點相結合，導致難以吸引學生的注意，不利于學校藝術文化的發展[2]。

（二）國外現狀分析

相較于國內的研究與發展來說，西方國家在此方面的研究較為深入，而且基礎設施的規劃比較合理。在藝術專業的教學中，已經設置了完善的專業設施，且具備一定的歷史文化積淀，在工作室的設計理念方面也較為新穎，可以結合專業學科的基本特點進行分類的人性化設計。工作室的服務項目和商品設計也較為新穎趣味，基礎設施配備齊全，滿足了當代大學生的實際需求和藝術創造。

三、大學校園藝術工作室的創設設計

對于大學校園文化建設淶水，校園藝術工作室的創意設計發揮著重要作用，藝術工作室面對的主要對象便是在校大學生。由于新時期的大學生年輕時尚，有著屬于自己的個性和主張，因此在個性化方面較為注重，喜歡追求個性化的商品，期待獨一無二的個性化服務。對此在校園藝術工作室的設計方面也要保證一定的創意性和個性化，貼合大學生的實際需要來設計產品、優化服務，這樣才能更好的滿足當代大學生對于藝術品消費的需求，同時營造良好的藝術氛圍，促進校園文化的創設。過程中具體需要從以下幾個方面著手：

（一）創新工作室的主要產品

1 .設計畢業生求職簡歷

提供畢業生求職簡歷設計服務，目標在于為畢業生設計獨一無二的求職簡歷，包括個性化的外觀設計以及特殊化的內容編排。保證結合大學生的實際情況來為其設計針對性的產品，按照每一位客戶的要求和希望量身定制簡歷內容，充分突出每一位畢業生的顧客優勢，保證簡歷設計的合理性和價值性。

2 .設計畢業紀念冊

提供畢業留念冊設計服務，根據學生用戶的不同需求為其設計造型特別、內容豐富、色彩美觀的紀念冊，根據不同學生的不同需求在其中融入獨特的設計理念，讓每一本紀念冊都充滿獨一無二的藝術氣息，保證讓客戶滿意、讓客戶驚喜。

（二）創新工作室的服務特色

打造工作室專門的設計團隊，確保工作室的整體水平和專業素質;根據學生客戶的需求和希望來進行藝術設計，充分考慮到客戶的意見和需求，確保滿足每個客戶的需求;在進行藝術品設計的過程中，積極融入獨一無二的設計理念，并保證一定的風格特色，爭取設計更多的“非主流”產品;堅持以客戶的需求為出發點，配合客戶的自身特點，保證藝術服務的針對性和特殊性，以此來強化學生群體的感官刺激，盡可能的滿足他們的審美需求和精神需求[2]。同時也積極開發相應的主題藝術特色活動，并鼓勵廣大學生積極參與，在活動過程中充分發揮自己的創造性能力，展示自己的藝術才華，并在此過程中營造良好的文化氛圍。

（三）工作室的設計與運營

在工作室的設計和運營中始終堅持獨一無二的設計理念，設計了如下原則，并嚴格遵循：

1 .可以為在本店購買商品的顧客提供DIY設計的機會，凡事購買商品的客戶均可以參與DIY，且工作室為其無償提供技術支持和幫助。

2 .過程中可以根據客戶的要求為其打造專屬的特制產品。

3 .如果出現商品質量問題，如果不是個人原因導致，則可以無理由退換，包括個人喜好原因也可以在7天之內持購物票進行退換。

4 .定期開展工作室藝術節活動，并在活動期間推行各種商品的優惠活動。同時也為藝術設計愛好者提供參與藝術設計的機會，以此來吸引更多的消費者前來，營造良好的校園文化氛圍，促進藝術事業的不斷進步與發展。

四、結語

總而言之，對于大學校園文化建設來說，藝術工作室的創意設計十分重要，對此必須要予以高度重視，結合實際情況做好藝術工作室的開發與運營，并創新工作室的服務與產品，在吸引學生興趣的基礎上全面促進校園文化建設。

參考文獻

[1]劉佳琦.大學校園中藝術工作室的創意設計[J].文藝生活·文藝理論，2018，（01）：34-35 .

[2]徐琳，劉雄偉.高校文化創意設計產業基地建設研究[J].北方文學（中旬刊），2014，（11）：226-227 .

[3]夏高彥.高校校園文化建設中藝術設計的應用價值[J].職業時空，2011，（09）：160-161 .

*課題項目信息：2019年四川省大學生創新創業訓練計劃項目（項目編號：S201913816032s）