師范專科院校科技素養課外培育研究與實踐

席建師

摘 要：師范專科院校是培養未來教師的搖籃，目前在校文科學生較多，女同學比例過大，科技素養不是很高。學校建立創新創業學院，成立科學技術協會，充分利用課余時間、寒假和暑假開展科技活動;積極參加省科學技術協會科技比賽;外出參觀科普基地等，大大提高學生的科技素養。

關鍵詞：師范專科; 科技素養課外培育; 研究與實踐

中圖分類號：G712? ? ? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2020）3-163-002

師范專科學生作為基礎教育未來師資，是科學傳播的重要媒介，其科技素養的高低關系到整個民族的未來。前期研究發現，師范專科院校往往在新生入學的第一年或者第二年，為五年制初等教育及學前教育的學生設置了包括物理、化學、生物在內的自然科學基礎課程， 后面三年時間或三年制師范大專期間理科課程量也不是很多，師范專科學生的科技素養狀況不容樂觀，在課堂內要使學生的科技素養達到比較高的層次十分困難，而學生課外時間非常豐富，假期也較多。如何充分利用課余時間，開展科技活動，豐富學生生活，提高學生科技素養意義十分重大[1]。

1.建立創新創業學院，成立科學技術協會開展科技活動

學校建立創新創業學院，成立科學技術協會，下設計算機小組，航模小組，智能控制小組，物理、化學、生物興趣小組，天文興趣小組，食用菌興趣小組等開展活動，充分利用寒暑假，并在每年的5月舉辦科技節。

1.1全校科技手抄報比賽

為加強校園科技文化建設，提高自主創新能力，建設文明和諧校園，培養學生團隊協作精神，根據師范專科學校特點，結合學生基本功的能力訓練與檢測，在全校舉辦科技手抄報比賽，可以個人、小組、寢室或班級等為單位參加，版面二開四版;報頭版名自定， 可加班徽等突出班級主題;整體視覺、文字內容顏色、標題等均可采用彩色及美術字體，可加入花邊圖畫等;紙質自選，底色不限，內容為科技知識。專業老師組成的評委團按評獎標準進行評分。優秀作品在教學樓宣傳欄展出，每年一次，公榜發獎，拍攝成集[2]。

1.2暑假開展征集“科學在我身邊”科技小論文活動

科學小論文實際上是課內外學科學活動中進行科學觀察、實驗或考察后一種成果的書面總結，具有實踐性、創造性、科學性。在我們的日常生活中，科技的身影無處不在，在暑假期間開展征集科技小論文活動。學生自己給一個課題，然后研究，寫出論文。如學校有個荷花園，開花時非常漂亮，堪稱校園一景。突然有那么一天，荷花開始枯萎，慢慢出現死亡。什么原因？引導學生對其調查，找出原由，并提出解決方法。原來是荷花池上游有個金屬加工廠，產生了很多廢水，廢水中重金屬離子濃度超標，流進荷花池中毒死了荷花。經過處理，荷花又重新獲得了新生，學生對此寫出小論文，獲益匪淺[3]。

1.3科學小制作

把平常生活中一些常見的簡單的或者沒用的物品，進行加工或改造得出我們所需要的實驗儀器。如用墨水瓶制酒精燈、用廢注射器制量筒、簡易試管架、刻畫的竹筆筒等;又如利用電路串聯線路，打開開關，燈亮聲音響起，閉合開關，聲音不響，制成的音樂小燈既可以照明，又可以聽到好聽的聲音;再如利用曲柄連桿和電器并聯原理，通過電動能等制成的燒烤機器人，活潑可愛，形象生動，體現出科學魅力。人人動手實驗，培養學生愛護環境、節約資源、變廢為寶、熱愛自然、可持續發展的科學素養，同時可以培養學生強烈的求知欲望[4]。

1.4科技小發明

對課本中的一些實驗裝置或設備進行改進，使之儀器簡單，操作方便，保護環境，效果更好，有利于激發學生的創新精神，如二氧化氮發生器，通過改進，可控制反應進行的程度，隨時可以進行，也可隨時停止，并且避免有害氣體的排放;日常生活中到處都有新的問題： 當你與家人共同吃飯時，當你參加某種勞動時，當你與同學課外進行游戲活動時……只要你對周圍的事物認真觀察、比較，你就可能會發現，原來我們生活的周圍還有許多事情不如意，不方便，有待于改進。如平常硬幣較多，有時堆在一起好煩，利用硬紙盒或者木板制成一個自動分類器，可以自動區分各種面值硬幣，只要一投進去，就能分別分類和儲存，還能方便快速取出所需面值硬幣。再如牙膏擠盡器、多用途拐棍、帶垃圾袋的凳（椅）子、無污染蒼蠅拍等的制作[5]。

2.積極參加江西省科技協會科技活動

2.1積極參加江西科普之春暨學雷鋒科普志愿者活動

為充分發揮科普志愿服務作用，按照江西省科協下發的科普之春暨學雷鋒科普志愿者活動通知要求，并結合學校科學技術協會職能優勢，組織開展科普之春暨學雷鋒科普志愿者服務活動。組織學生到周邊農村小學、幼兒園、社區、農村等地方，開展科普大篷車科普進校園、科普報告會等，舉辦青少年科技創新體驗，利用“世界氣象日”等特殊節假日開展主題宣傳等活動，為人們送去集科學性、知識性、趣味性為一體的“科普套餐”，并送給他們科技實驗用品、航空模具等。一方面給周邊的群眾送去了科普知識，另一方面學生本身的科技意識也得到了提高。

2.2積極參加全國青年科普創新實驗暨作品大賽

根據中國科協全國青年科普創新實驗暨作品大賽的通知要求，動員和激勵廣大學生參與科普創作。大賽設“創意作品”和“科普實驗”兩個單元，其中創意作品單元主要是聚焦智能控制，利用開源軟硬件，進行相應創意設計;科普實驗單元主要是生物環境，以培養基當作畫板，然后在培養基上種植不同菌絲，讓其繁殖生長成不同顏色微生物，形成各種各樣的圖案，制作“細菌畫”。按賽事要求提交作品（方案、設計文件、視頻等） 或開展實驗制作。先在全校組織展示、預賽、評比，再推選優秀作品參加全省、全國比賽，獲得了較好的效果[6]。

2.3積極參加江西省公民科學素質網絡知識比賽

為不斷提高全省公民科學素質，傳播科學思想、弘揚科學精神、倡導科學方法、普及科學知識、適應信息化時代要求，根據《全民科學素質行動計劃綱要》，充分營造“講科學、愛科學、學科學、用科學”的濃厚社會氛圍，組織全校師生積極參加江西省科學技術協會組織的全省全民科學素質網絡知識比賽，教師帶頭參與，學生踴躍參加，取得了優異成績，大大豐富了學生的科普知識。

2.4積極參與江西省“賀新春·愛科學·猜燈謎”網絡科普知識大賽活動

寒假期間，正值春節，學生基本上在家休息，組織學生參加江西省“賀新春·愛科學·猜燈謎”網絡科普知識大賽活動，既豐富了學生的寒假生活，又增加了大家的科普知識，使科學知識與社會實際結合起來，為破除農村迷信起了積極作用。

3.參觀科普基地

組織學生就近參觀科普教育基地，通過參觀學習，開闊學生視野，體驗身邊科學，促進對科學文明與社會進步的理解。

3.1參觀江西省科學技術館

江西省科學技術館科普資源非常多，許多展品集知識性、趣味性、科學性為一體，基礎學科、應用技術和現代科技等都有關聯。通過電、聲、光和虛擬技術，把靜態陳列轉變為動態展示，絕大部分的展品自己可以動手操作，可讓學生親身體驗科學技術帶來的無窮樂趣;穹幕影院、4D影院等科技含量非常高，觀眾在影片場景之中感覺到變幻無窮，直接感受動作、聲音和味道的刺激。江西省科學技術館位于贛江之濱，旁邊就是江南文化名樓滕王閣，離學校距離大約36公里，交通非常便利。先由教師帶領部分優秀學生參觀學習，再以班為單位，利用休息時間輪流參觀，大大激發學生的科學興趣，增長了學生的科技意識。

3.2參觀元青花瓷博物館

元青花瓷博物館所藏文物主要是江西省高安市在1980年在舊城改造中發現的元代窖藏文物，含元代龍泉窯、磁州窯、鈞窯、景德鎮窯4個窯口的器物。其中元代窖藏青花、釉里紅瓷器屬罕見的元代極品。元代釉里紅瓷器數量世界排名第一，品種較全、工藝精湛、造型優美、器物完整、器型碩大。館藏元代青花瓷器數量在世界各大博物館名列第三、中國第一，轟動海內外;館內還有一具在學校老校區操場上挖出來的古代棺材，完好，幾乎沒有什么改變。博物館位于江西省高安市城內，離學校21公里，交通非常方便，通過參觀，了解中國古代科技技術，古代陶瓷藝術水平，增加學生的民族自豪感。

3.3參觀吳有訓科技紀念館

吳有訓，江西高安人，中國近代物理學奠基人之一、著名的科學家、教育家，是康普頓效應的突出貢獻者。紀念館的面貌系綠色疏璃瓦仿古建筑風格，古樸典雅，里面有吳有訓的求學過程、人生經歷、主要科學成果介紹，有原子彈爆炸原理介紹，還有原子彈模型展示等。學校與紀念館距離22公里，交通便利。通過參觀，使同學們認識到科學沒有捷徑，只有艱苦努力才能有成果，同時對學生進行愛國主義教育。

通過以上實施，學生的課余時間得到了充分利用，開闊了視野，豐富了科普知識，動手操作能力和科技思維能力有了很大的進步，學生的科技素養明顯提高。

基金項目：江西省社會科學“十三五”（2018年）規劃項目：師范專科院校學生科技素養培養特點研究——以宜春幼兒師范高等專科學校為例（項目編號：18JY45）

參考文獻：

[1]丁邦平.國際科學教育導論[M]太原：山西教育出版社，2002

[2]楊斌.小學生科技素養的培養路徑研究[J]教育參考，2017（4）：103-107

[3]魏冰.“科學素養”探析[J]比較教育研究，2000（s1）：105-108

[4]史德嘉，何靜.科技素質培養與創新教育探索性研究[J]科技視界，2014（19）：19-20

[5]于新惠，林美玉.青少年科技教育價值的反思與重構[J]山東理工大學學報（社會科學版）， 2011， 27（2）：93-97

[6]Pella M O，O'Hearn G T，Gale C W.Referents to scientific literacy[J]Journal of Research in Science Teaching，1966，4（3）：199-208