高校宣傳教育工作與網絡生態融合的挑戰與對策

楊薇

摘 要：網絡高校宣傳教育工作與網絡生態融合是貼近當代青年最直接的路徑，充分利用這一流行的方式既符合時代特色，也能帶動新時代中國特色社會主義思想宣傳教育工作突破現有瓶頸。本文分析了高校宣傳教育工作與網絡生態融合帶來的三大挑戰，同時也給出了三項對策及具體實踐方法。

關鍵詞：高校宣傳教育; 網絡融合; 挑戰; 對策

中圖分類號：G641 ? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）3-136-001

習近平總書記2019年1月25日在中共中央政治局第十二次集體學習時指出，推動媒體融合發展，建設全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。這也對處于教育前線的高校宣傳工作與網絡生態融合提出了更高的要求[1]。如今高校大學生早已成為當下應用新媒體技術的主力軍，用微博查看熱搜話題、在線提交作業、用微信接收學校和老師的各項通知等等，互聯網在改變了傳統信息傳輸媒介的同時，更對人們的生活方式和思維模式產生了深遠的影響[2]。做好高校宣傳思想工作與我國意識形態陣地建設密切相關，是提升大學生思想覺悟及政治信念的重要措施[3]。

一、高校宣傳教育工作與網絡生態融合的挑戰

（一）宣傳手段的挑戰

傳統說教式宣傳教育模式存在著內容枯燥乏味、教育形式單調、信息傳達力度不夠的特點。在互聯網大時代背景下，學生主觀能動性更高，具有更加強烈的表達自我觀點的意識和愿望，渴望雙向互動交流。這對高校傳統的單向灌輸式宣傳教育工作帶來巨大沖擊[4]。

（二）對宣傳內容的挑戰

傳統的思想政治教育課程在網絡信息時代的背景下無法緊跟時代熱點做出價值輸出，跟不上如今高校大學生的需求，讓聽者覺得死板無趣，這迫使思想政治教育內容要做出變革。

（三）對宣傳環境的挑戰

隨著社會主義市場經濟的發展，我國網絡環境日新月異，人們獲取信息渠道更加多元、內容更加豐富、方式更加靈活，這使得傳統高校宣傳教育工作的主導性及權威性受到挑戰。

全球互聯網大背景下，西方發達國家強勢的網絡文化入侵、霸權文化的姿態，使得我們面臨著單一文化的威脅。面對網絡的霸權文化和多元文化的沖突，高校如何打造意識形態主陣地，讓多元文化和諧并存，這是最大的環境挑戰[5]。

二、高校宣傳教育工作與網絡生態融合的對策

（一）借助互聯網之力，打造線上教育互動平臺

新媒體的時代，高校應該勇跟時代潮流，借力傳媒，變革宣傳教育工作方式。高校要設計出符合自身特色的思想教育改革思路、目標規劃、管理結構及資源配置方式，協調校內各部門搭建參與、協作、智慧型高校宣傳教育工作共享體系。比如邀請在思政教育行業知名專家錄制線上微黨課，或者以直播形式增強線上課堂的互動性和趣味性。

高校網絡宣傳教育工作要做到常態化，擴大宣傳的覆蓋面及知識的廣度和深度。目前學校各部門及各院系的媒體公眾號如河北農業大學、農大青年風尚、農大機電人、河北農業大學焦點時刻等等應該切實得到發展和利用，可將教育宣傳資料進行網絡共享，讓廣大師生、學生家長、關心高校教育工作的校友、學者及各方社會人士及時獲取高校課堂資源。

目前高校內學生應用媒體的狀況都是獨立的，老師與學生、學生與學生、兄弟院校之間很難在線上進行一個平等的、真誠的溝通和交流。因此學校可以建立公共郵箱、公共論壇、公共博客等交流平臺，豐富高校的信息傳播路徑，讓教育模式變得更加多元化。

（二）不忘教育初心，建設主流校園教育媒介

高校宣傳教育工作應該注重校園新聞傳播時效、信息可讀性。以人為本，既要關注時政熱點、國家大事、社會動態，也要注重校園新聞的傳播，用貼近學生生活的故事，傳遞溫暖人心的正能量。

河北農業大學自開展線上農大好故事欄目以來就受到了各學院師生、校友及關心農大發展的各界人士的關注。從農大果樹9301班、農大式排隊乘車、農大水壺陣等文明風尚再到李保國教授、孫建設教授等一批科研人造福太行山區的兢兢業業，農大人逐漸建立了自身的文化歸屬感、實實在在的文化認同感，這種認同感將逐漸內化為廣大師生的實際行動，形成輻射式發展。

受這些事跡感動，學校各院系師生組建了果樹9301班志愿服務團、李保國同志暑期社會實踐服務團等等，一代又一代的莘莘學子以他們為榜樣，將正能量的火炬傳承下去。通過校園媒體，高校相關工作者以文化為突破點，發揮教育優勢，引導學校輿論健康發展。

（三）知行合一，打造網絡實踐平臺

網絡既可以作為新時代中國特色社會主義思想宣傳、教育渠道，也能成為展現新時代中國特色社會主義思想宣傳、教育成果的實踐土壤。

隨著新興媒體的發展，抖音、快手、秒拍、B站、愛奇藝、騰訊等各大短、中、長視頻以及斗魚等直播平臺走進當代學生的生活。打造網絡實踐陣地，就是要通過新型媒體做出切實對大家有實際價值的內容。比如學習農學、林學專業的學生就可以通過短視頻軟件每天以講解農技知識點的形式為廣大農民朋友帶來技術幫扶。并可錄制農業技術大講堂節目，供大家收看學習，同時可在每一期節目過后開啟一期直播，供農民朋友進行問題反饋，邀請專家教授為大家答疑解惑。網絡既成為高校宣傳新時代中國特色社會主義思想的平臺，又是廣大師生實實在在為大家帶來思想、技術幫扶的實踐平臺，達到產、學、研、思想、價值有機結合，更好地促進高校宣傳教育工作的發展。

三、總結

高校宣傳教育工作與網絡生態融合是貼近當代新青年最直接的路徑，充分利用這一流行的方式既符合時代特色，也能帶動新時代中國特色社會主義思想宣傳教育工作突破現有瓶頸。

針對高校宣傳教育工作與網絡生態融合的三大挑戰，本文提出了切實可行的三項對策，這對創新高校宣傳工作形式具有深遠意義。

參考文獻：

[1]殷歌.傳媒環境下高校宣傳教育工作研究[J]中國多媒體與網絡教學學報（上旬刊），2019（08）：103-104

[2]郭秀芝，瞿曉昭，宗繼光.高校宣傳思想工作的網絡陣地建設[J]政工研究動態（15期）：35-36

[3]程雨晴.新媒體在高校宣傳陣地建設中的作用及其實踐路徑[D]2016

[4]黃迪民，李濤，高廣元.論網絡條件下高校宣傳教育工作創新[J]馬克思主義與現實，2003（5）：119-121

[5]周新華.網絡文化下高校宣傳教育工作的挑戰及對策[J]江蘇高教，2012（01）：80-81