中職計算機基礎教學現存問題及對策分析

耿娟

摘 要：中職院校主要是為了教授學生一些實用的綜合技能，所以教師在教授計算機專業的學生時要有明確的目的，要著重培養學生的基礎知識以及實踐能力，要制定科學合理的教學方式，為社會培養真正的技術型人才。

關鍵詞：中職; 計算機基礎教學; 職業技能

中圖分類號：G712? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）3-120-001

計算機課程在教育體系中占有十分重要的位置。但如今教育體系仍不夠健全，在教學過程中會出現各式各樣的問題。這就需要教育部門意識到這門課程的現狀，并及時采取一定的措施去改善。相信經過努力會有效提高計算機課程的教學效果，培養出更多的有能力的人才。

1.中職計算機基礎教學的概述

1.1中職院校的特點

中職院校主要目的就是為了有針對性的培養各種社會需要的技術性人才，所以并不能因為是職業技術學院就因此而歧視這些院校。他們會結合如今社會發展的現狀與需求，著重的培養學生實際操作的能力，而不只是浮于課本表面。所以在這些學生步入社會之后，他們會比大學生更容易適應社會的節奏，會更快的投入自己的崗位。職業中專學校的學生是一個特殊的群體，他們在初中時期，大部分成績不是很好，這對于職校的班主任和任課教師來說，在工作上存在了很大的難度。

1.2中職院校計算機基礎教學相關分析

中職院校里也會有很多專業，每個專業都應該有一定的計算機基礎，只不過沒有計算機本專業的內容深入。對于計算機的教學，最基本的要求就是一定要有目的性，要使學生學到的知識能服務應用于社會的生產生活，要能為我國計算機事業的建設有所幫助。教師一定要對學生嚴格要求，因為只有打下堅實的基礎才可以在后來的學習中更加輕松。關于計算機教學的方向，要讓學生有能牢記計算機原理、進行計算機的維修、軟件的制作開發等等的能力，要能夠滿足于社會對于計算機專業人才的需求。

2.中職計算機基礎教學現存問題

2.1課程安排不合理，理論課與實踐不相符

在教育部門下發的文件中，要求中職院校計算機專業基礎教學一定要將理論課與實踐課結合，使教育更加實際。但是在大部分的中職院校中，教師并沒有按照這個目標去教學。受應試教育的影響，教師會為了評教而趕進度，從而不能使學生在課堂上真正的學到一些有用的技能。又或者教師會一味地對學生灌輸知識，而不注重學生的實踐動手能力，最后造成只能紙上談兵的結果。

2.2教學觀念落后，教學方式落后

如今科技不斷的進步，教育方式與手段也應該被不斷的完善，但是在一些中職院校中教學卻不能夠達到要求。對于計算機專業的老師，應該要求掌握所有的計算機基礎知識，對于教學工具也需要熟練，但是在中職院校中教師的整體素質卻不能達到要求。教師在課堂中依然用著老舊的思想觀念，不愿意去創新思想來迎合現代社會。落后的教學方式會使學生得不到好的教育，從而不能在就業后很快達到工作單位的要求。

2.3學生基礎差

說到中職院校，人們會條件反射的認為那些都是成績差的學生去的地方，所以不會有一些學生專門為了學習某項技能去選擇。所以導致中職院校招收的生源基礎普遍較差。除此之外，這些學生往往沒有一個好的學習習慣，對于學校的管教還易于產生反抗心理。所以教師一定要注意對于學生人格的教育，教書育人，要先育人再教授知識。

3.中職計算機基礎教學對策分析

3.1明確課程教學目標，實現理論與實踐相結合

研究中職院校的生源會發現，其中大多都是不愿學習的初中生，由于年紀小，被家長安排進中職院校學習一些技能。教師在開始講課前一定要提前了解到這一點，然后根據這個群體的特殊性來制定教學目標。他們普遍都厭煩學習，所以教師可在課堂中加入更多的實踐來吸引學生的注意力，教師要做好對學生的引導，讓他們能夠掌握一些基礎的理論知識，以便在工作時能應對一些突發狀況。在教學過程中，教師一定要注意將理論與實踐相結合，改變傳統老舊的觀念，順應時代的潮流，為社會中的一些崗位培養更加可靠的專業人才。

3.2創新教學模式，提高學生的動手能力

教師在教學過程中一定要注意教學方法，只有適合學生的方式才能更好的讓學生素質得到提高。如今時代在改變，以往的教學模式已經不再適合現在的生產生活，所以現在需要創新教學模式。在有關基礎教學中，一定要結合學科的現狀以及預測未來的發展趨勢，要使學生更好的服務于崗位。課堂上一定要注意培養學生的動手能力，不能讓學生眼高手低，學習過理論知識一定要讓他們得到實踐，只有這樣才能使他們真正的了解并能準確的掌握所學的知識。

3.3模擬與實訓相結合，認真完善校企合作

在學習過程中，實踐往往會比理論更加重要，但是在應試教育中教師會更加側重于對學生成績的要求，反而忽略學生的實際掌握情況。所以在中職院校教學過程中，教師要倡導將模擬與實訓相結合的思想，順應職場的需求。在學生的學習過程中，教師要經常為學生模擬一些真實的操作，讓他們能將理論知識運用于實踐中，并通過不斷的練習達到熟能生巧的程度。教師要在學期末為學生安排一些實訓，讓他們能在練習中得到提高。除此之外，學校也要注重對于校企合作，模擬畢竟不是真實的。學校如果能與相關企業搞好關系，長期合作，就可安排學生在企業里進行歷練，從而能夠更加熟悉市場的需求，能更好的與專業磨合，將在學校所學的知識靈活運用于實際操作當中去。通過上述內容的研究可了解到計算機教育的重要性，即使是在中職院校中。中職院校教師要根據自身情況，課堂中將實踐的比重劃分的多一點，讓學生在離開校園后勝任自己的崗位。教師一定要做好對學生教學安排的研究，要科學合理。面對出現的一些問題即時采取措施，要注意將理論與實踐密切聯系起來，相信經過改革過后一定能夠培養出社會需要的人才。

參考文獻：

[1]王進穎.淺談中職計算機基礎課程教學現狀及改革措施[J]科教導刊（上旬刊），2017（11）：89-90

[2]付曉東.“做學教一體化”教學模式在中職計算機基礎教學中的應用[J]遼寧科技學院學報，2017，7（2）：65-66

[3]倪靈枝.基于學情的中職計算機基礎分層教學探究[J]電子制作，2016（04）55-56