健康教育在冠心病心絞痛患者護理中的應用效果分析

邊悅

【摘要】目的 探討冠心病心絞痛患者護理中應用健康教育干預的臨床效果。方法 選取2018年6月～2018年12月我院收治的冠心病心絞痛患者60例，隨機分為對照組（n=30），觀察組（n=30）。對照組常規護理，觀察組采用健康教育干預。比較兩組患者臨床療效，對比患者滿意率。結果? ?觀察組患者治療的總有效率明顯高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05），觀察組患者對護理人員的滿意率明顯高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論 健康教育干預冠心病心絞痛患者護理應用效果十分理想，患者治療效率明顯提高，對護理人員護理的滿意率明顯提升，健康教育干預護理工作，臨床上值得推廣使用。

【關鍵詞】健康教育：冠心病：心絞痛：患者護理：應用效果

【中圖分類號】R473 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2020.5..02

冠心病臨床上又稱為冠狀動脈粥樣硬化性心臟病，臨床上患者常伴隨心絞痛、胸悶等臨床癥狀[1]。冠心病具有發病率高、死亡率高等特點。具有關報道顯示美國、日本等發達國家冠心病為死亡率最高的疾病。冠心病患者一經確診應及時接受治療，在治療過程中護理干預至關緊要，有效的護理措施，患者的健康理念、心理狀態都會在一定程度上得到改善[2]。

1 資料與方法

1.1? 一般資料

選取2018年6月～2018年12月我院收治的冠心病心絞痛患者60例，根據入院單雙順序隨機分為對照組（n=30），觀察組（n=30）。兩組患者均知曉并同意配合我院治療研究，均無凝血異常者、無藥物禁忌癥、無癌癥患者.均為住院天數≥10天患者.對照組患者年齡39～78歲，平均（65.53±8.36）歲，其中男17例，女13例，病程3～5年，平均（4.13±1.52）年;觀察組患者年齡36～78歲，平均（65.67±9.63）年，男16例，女14例，病程3～8年，平均（5.16±3.17）年。兩組患者性別、年齡、病程等資料對比，差異無統計學意義（P>0.05）。

1.2? 方法

對照組患者采用常規的護理模式。醫護人員給予患者定時的測量生命體征情況，給予日常的用藥指導、健康教育指導等。

觀察組患者采用健康教育護理干預。其中主要內容包括：（1）健康理念教育：治療過程中采取開講座、發放宣傳資料、視頻觀看、日報等方式進行健康教育知識宣傳，給予健康宣講，其中主要內容包括：冠心病心絞痛病理原因、病理狀態、并發癥類型、日常注意事項、正確用藥指導等。日常護理中向患者講解病情發展情況讓患者更好的了解自身的疾病，正確的認識自身病情的發展。普及相關專業的護理知識，幫助患者了解生活中對病情有好處的小常識。針對知識相對較為匱乏的患者，耐心講解病理狀態原因，使其理解，增加對醫護人員的依從性等。面對已經產生并發癥的患者，醫護人員為其講解并發癥產生原因、治療措施以及預防其他并發癥產生措施，做全方位準備工作。（2）增強基礎護理：在實時監測患者生命體征的基礎上，鼓勵患者進行適量的運動，發展個人的興趣愛好，如練瑜伽、打太極等。陪患者曬曬太陽、聊聊天，舒緩患者心情。給予患者的飲食給予相關的指導，制定合理的飲食搭配，日間進行適量的運動，晚間保持充足的睡眠。（3）心理護理：冠心病治療需要長期的堅持，治療期間不少患者伴隨焦慮、急躁的心理，病情的反復，治療期間產生的經濟費用，都會給患者帶來身體乃至精神上的壓力。護理人員連同家屬給予患者精神上鼓勵與支持。囑咐患者堅持治療、按時吃藥，積極配合治療。并對患者講解堅持服藥對病情的積極影響以及為按時吃藥對病情的消極影響，增加患者的安全意識。

1.3? 觀察指標

比較兩組患者臨床療效（日常生活發生心絞痛次數小于等于治療前發生次數的20%，稱為有效。顯效定義為患者日常生活發生心絞痛次數大于治療前的發生次數20%小于治療前發生次數的50%。無效定義為接受治療后心絞痛發生次數無明顯改變甚至發生惡化的情況）。

對比患者滿意率。

1.4? 統計學方法

本研究應用SPSS 19.0統計學軟件進行處理，組間比較進行x2檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1? 比較兩組患者臨床療效

觀察組患者治療的總有效率為97.50%明顯高于對照組75.00%，組間比較差異顯著，差異有統計學意義（P<0.05），詳情見表1。

2.2? 比較兩組滿意率

觀察組患者滿意率96.67%明顯高于對照組患者滿意率76.67%，組間比較差異顯著，差異有統計學意義（P<0.05），詳情見表2。

3 討 論

冠心病多發于伴隨高血糖、高血壓、高血脂的中老年人群，生活作息不規律，長期大量酗酒、抽煙的人群是冠心病的高發人群。冠心病需要長期堅持治療，治療過程中患者需要遵從醫囑，改掉不良飲食習慣，規律生活。自制力較差的患者，治療往往達不到理想的效果[3]。

采用健康教育干預冠心病日常護理中，在日常基礎護理工作中，滲透健康常識。采用講座、聊天等形式灌輸健康教育，以達到提高患者健康理念的效果，增加患者治療的積極性。給予患者講解的病理知識，促使患者正確的了解自身的病情，正確看待病情發展，改善治療過程中出現的不良心理情緒。

從上文數據不難看出，采用健康教育干預患者護理工作效果確切，患者滿意率高，臨床上值得推廣使用。

參考文獻

[1] 李? ?霞.健康教育在冠心病心絞痛患者護理中的應用效果觀察[J].中國社區醫師，2019，35（06）：137+140.

[2] 覃? ?晨.健康教育在冠心病心絞痛患者護理中的應用效果觀察[J].世界最新醫學信息文摘，2019，19（03）：219.

[3] 劉寶花.預見性護理在冠心病心絞痛患者護理中的應用分析[J].世界最新醫學信息文摘，2018，18（90）：275-276.