例談體操墊在小學體育課堂中的創新用法

吳國軍 俞碧絨

體操墊是體育教學或體育訓練中常用的器材之一，常規的用法一是利用其海綿的緩沖作用保護學生，防止其受傷;二是將其折疊成“∧”形，做跳躍練習的障礙物等來使用。筆者在一次前滾翻教學中，給小學生講解動作要領時隨手將動作圖解畫在了墊子上，學生很快理解了動作方法，練習效果很好。

室外體育課一般沒有隨手可用的黑板，將體操墊作為“小黑板”來使用，把教學掛圖移植到體操墊子上，或將教案中的動作要領在墊子上展現出來，這樣的體操墊“創新用法”，可以清晰直觀地將圖形、文字展現出來，成為教師語言的載體。體育課板書言簡意賅、簡筆畫一目了然，而體操墊又是學校都有的器材，且十分便攜，這讓“墊子板書”的使用有了很強的可行性和推廣性。

一、 創新用法

1.教學內容、目標等。使用便捷，內容簡潔明了，不同的目標可以呈現在不同的墊子上，以便分層教學（圖1、圖2）。

2.簡筆畫。教師在做示范動作時，由于動作一般是瞬間完成，不利于學生觀察與記憶，有了簡筆畫，學生對動作的完成過程可以有直觀的“放映”過程，尤其對小學低學段的孩子特別適用（圖3、圖4）。

3.游戲規則說明。游戲是小學體育課堂中經常出現的環節，小學低學段學生只聽教師口頭講解規則可能會理解不充分，教師可利用體操墊采用講解加板書的方式，將游戲的路線圖示等內容呈現出來，幫助學生理解。

4.安全提示。安全是體育課的重中之重，教師可以將“禁止進入”“繞行”“勿靠近”“勿碰”等提示寫在體操墊上并放置在醒目的位置（圖5、圖6）。

5.記分牌。教學比賽是體育課堂教學中常用的教學手段，將雙方隊伍名稱和比分隨時記在體操墊上，可以更加激發學生的興趣和比賽的動力（圖7、圖8）。

6.戰術板。體育教師常用講義夾做戰術板，相比之下，“體操墊戰術板”更大更方便，能讓更多學生清晰直觀地了解教師的戰術意圖，而且“墊子戰術板”可以正反雙面同時使用，且能折疊、直立擺放（圖9、圖10）。二、注意事項

1.提高書寫及簡筆畫的水平。板書盡量簡明，可以使用不同顏色的粉筆以體現內容的層次感和重要性。教師要提前認真準備，防止“草稿式”的隨意板書。也可以鼓勵學生與教師一起完成“墊子板書”，激發學生想象力和動手能力，增強對課堂內容的理解。

2.注意衛生環保。墊子每次使用后要拍打干凈，方便下次使用，拍打時注意降塵。現場使用粉筆頭統一收回，防止污染場館環境，避免學生課下亂涂亂畫。對一些特別常用的文字和圖示，可以利用油漆粉刷，干凈衛生且可重復使用。