關于機械加工實訓教學中的安全管理與教育方面的思考

袁耀鋒

【摘? 要】機械加工實訓是機械專業教學的重要教學內容，所涉及的專業知識也較多，且對于學生的實踐水平和操作能力也有著較高的要求。在機械加工實訓教學中，安全管理和教育又是其重要組成部分，因此，也逐漸受到了高職院校的重視。

【Abstract】The practical training of mechanical processing is an important teaching content in the teaching of mechanical specialty， which involves a lot of professional knowledge， and also has higher requirements on students' practical level and operational ability. In the practical teaching of mechanical processing， safety management and education are the important parts of it， therefore， it has been gradually valued by higher vocational colleges.

【關鍵詞】機械加工;實訓教學;安全管理;教育

【Keywords】mechanical processing; practical teaching; safety management; education

【中圖分類號】G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2020）02-0019-02

1 引言

機械實訓是我國高職院校的重要課程，其對于培養高職院校學生的專業知識的應用能力、提高高職院校學生的綜合實踐水平等方面都有著至關重要的現實意義。機械實訓課程在實際開展的過程中，會涉及較多的機械設備，因此，實訓過程也具有一定的危險性，這就需要高職院校的教師加強對學生的安全管理和教育，幫助學生樹立安全意識，掌握設備的運行特點和工藝，進而保證安全操作。基于此，下文就機械加工實訓教學中的安全管理與教育的現狀以及相關的強化措施方面作了簡單闡述。

2 機械加工實訓教學中的安全管理與教育的現狀

2.1 機械設備的維護力度有待加強

現階段，我國高職院校在機械加工實訓教學中安全管理和教育方面，存在的最主要的問題就是機械設備的維護力度還有待加強，使得設備在實際使用的過程中存在安全隱患，具體表現為：第一，高職院校在實際的機械加工實訓教學中，通常情況下，機械設備都是由實訓管理部門進行統一管理的，但是，由于管理人員的人數不足，使得機械設備的維護和管理力度也還有待加強;第二，在機械設備管理和維護方面，部分高職院校并沒有制定完善的管理制度，使得管理人員的工作缺乏制度依據，機械設備的維護記錄也沒有進行保存，難以為后期的工作提供參考;第三，受到管理人員的人數和專業水平的限制，使得機械設備在發生問題以后不能進行及時的維護，無形中也加劇了設備的折損，使得機械設備在實訓教學使用過程中，更容易發生安全事故[1]。

2.2 對于安全管理的重視程度有待提高

當前，雖然我國的很多職業院校都建立了較為完善的機械加工實訓基地，但是，由于院校對于實訓教學中的安全管理工作的重視程度還有待提高，使得在實際的實訓教學中，并沒有針對安全管理方面制定完善的操作規范和制度，或者是有的職業院校雖然建立了操作規范和制度，但是在課程教學的過程中，并沒有進行完全落實，使得實訓教學中的安全管理通常情況下都依賴于口頭說明，難以引起學生的重視。

2.3 學生的安全意識較為薄弱

高職院校的機械加工實訓的學生在學習之前，通常都沒有接觸過機械設備，因此，在機械設備的操作方面，操作經驗還較為缺乏，有很多學生都是第一次接觸機械設備，因此，安全意識往往較為薄弱，進而在實際的設備操作過程中，存在違規操作的現象，導致安全事故的發生率也大大增加。另外，部分高職院校基于教學成本方面的考慮，在實際的機械加工實訓教學中，所安排的實訓教師和機械設備的管理人員也都較為有限，從而無法在課程進行時，對學生進行充分的監督和指導，這些都導致學生的安全得不到有效的保障。

3 機械加工實訓教學中的安全管理與教育措施

機械加工實訓教學過程中的安全教育不僅僅需要從教學現場的把控方面入手，還需要從制定規章制度和日常教育上入手，通過在教學過程中加強安全管理和教育，提高學生的安全意識，幫助其應對各種突發情況，進而保證機械設備操作的安全性。具體分析如下。

3.1 建立完善的實訓單位安全管理制度規范

機械加工實訓在實際的教學過程中，會涉及很多的人員，例如，機械設備的管理人員、實訓課程的指導教師以及大量的流水線式的參與實訓的受教育人員，其實訓過程也涉及較多的管理環節，如設備的管理、現場教學管理等，這些都需要職業院校建立完善的實訓單位安全管理制度規范，以此來約束所有人員的行為。另外，職業院校還需要建立實訓教學的操作安全準則，對于一些常見的意外情況要提前制定應對措施。在實訓安全管理制度方面，職業院校需要做到以下幾點：第一，制定并完善機械設備的管理制度，結合機械設備的類型和需要，制定設備的維護周期，安排管理人員定期對現場設備進行檢查和維護，以此來確保設備的安全使用[2];第二，制定并完善實訓場地環境的維護制度，保證實訓場地的環境符合實際的機械加工實訓要求;第三，制定并完善機械設備的安全操作制度和輔助工具安全使用制度和存放制度，保證實訓教學操作流程符合統一的規定;第四，制定意外傷害處理和補償賠償制度，從而在發生安全事故時，可以及時有效地進行事故處理，并保證處理的合法性和合理性，避免出現矛盾。

3.2 加強實訓教學安全教育知識的普及

職業院校還需要加強實訓教學安全教育知識的普及，制定相關的預防的措施，以此來降低安全事故的發生率。為此，第一，在進行機械加工實訓教學之前，職業院校需要通過各種渠道進行實訓教學安全教育知識的普及，幫助學生認識到在實訓過程中可能會出現的安全風險，從而嚴格按照相關的操作規范和安全準則進行設備操作。具體來說，院校可以在學生進行實訓教學之前，先進行一個學期或者是更長時間的安全教育理論課程，并在教學結束以后進行相關的考核，考核不過關的則需要繼續接受安全教育。第二，在學生經常出入的場所，院校可以設置相關的機械加工實訓課程的安全教育展板，并播放實訓安全教育視頻，為學生展示正確的機械設備操作方法和操作流程，在潛移默化中幫助學生樹立安全意識，使其在實訓課程中做到安全操作。第三，在正式開始進行機械加工實訓教學之前，院校還需要加強對機械設備管理人員的培訓，采取視頻播放、現場溝通等措施，提高設備管理人員的安全意識，并幫助其掌握意外情況的處理方法，使其可以在實際的工作過程中，解答學生的問題，并為學生演示正確的機械設備的操作方案。第四，雖然隨著我國社會的進步，院校在進行安全知識的普及時，可供選擇的渠道也較多，例如，院校可以建立相關的網上QQ群，在群中向學生講解安全知識和設備的操作規范，或者是院校可以建立相關的微信公眾號，每天進行相關安全知識的推送，還可以建立微博賬號，加強和學生的互動，線上線下及時解決學生的問題，擴大安全知識的普及范圍。

3.3 加強實訓現場的安全教育

雖然在實訓課程前期，院校會進行各種安全宣傳和教育，但是，在實際的實訓過程中還是會遇到各種各樣的問題。因此，院校還需要加強實訓現場的安全教育，機械設備的管理人員和實訓課程的教師都需要認識到實訓現場安全教育的重要意義，從而在整個實訓過程中，加強對學生的指導，最大限度地避免安全事故的發生。另外，職業院校還需要加強對教師的培訓，定期組織教師進行專業素質的考核和相互討論和學習，不斷提高實訓教師的專業素質和業務能力，從而在實訓教學中，可以實時對學生進行安全指導，注意各種細節問題，最終提高現場操作的安全性[3]。

4 結語

綜上所述，機械加工實訓課程本身就屬于一門綜合程度較高的課程，其對于學生的實踐能力和操作水平都有著較高的要求，且在實際操作的過程中，也存在一定的危險性。故而，實訓教師需要加強對學生的安全管理和教育，提高學生的安全意識，保證其可以進行安全操作，進而降低安全事故的發生率。

【參考文獻】

【1】劉云龍.機械加工實訓教學的新思路探尋[J].科學大眾（科學教育），2019（06）：141.

【2】任興濤.高職院校機械加工實訓教學辦法[J].花炮科技與市場，2019（01）：232-233.

【3】王剛.機械加工實訓教學中的安全管理與教育[J].居舍，2018（10）：173-174.