新課程下高考物理實驗題的復習策略研究

黃燦森

(福建省龍巖市第二中學 364000)

新課程下為提高高考物理實驗題復習效率，應在認真解讀課程標準的基礎上，做好實驗題題型的匯總與分析，明確高考物理實驗題常考知識點，把握實驗題出題規律、考查方向，制定針對性的復習策略，使學生在復習中少走彎路，攻克這一高考的重點題型，在考試中爭取得全分.

一、重視實驗基礎的復習

高考物理實驗題比較重視基礎知識的考查，主要包括實驗儀器的選擇、讀數、連接等，其中實驗儀器的讀數常作為實驗題的一個小問，涉及游標卡尺、秒表、打點計時器等儀器.復習中為使學生牢固夯實實驗基礎，不僅要為學生講解實驗儀器使用注意事項、讀數方法，而且還應將相關的儀器發放給學生，要求其認真觀察，進一步加深印象，熟練掌握實驗儀器的構造，明確工作原理，如此才能做到以不變應萬變.同時，匯總近年來相關的高考試題，復習教學中展示給學生，引導其不要好高騖遠，而應腳踏實地，認真作答，切實掌握實驗儀器的正確使用知識.

例1(2019年高考全國一卷第22小題)給出打點計時器所用交流電的頻率為50Hz，要求學生觀察圖1內容，分析打點計時器，最先打出的點是____點，打出C點時物塊的速度大小為____m/s(保留三位有效數字)；物塊下滑的加速度為____m/s2(保留兩位小數字).

圖1

本題考查學生刻度尺的讀法以及通過打點計時器打出的紙帶計算物塊加速度等知識點.分析可知從A到E點間隔越來越大，表明速度越來越快，因此最初打的是A點.B點的讀數為1.192cm，D點的讀數為5.848cm，則打C點時的速度為xBD/2T=4.656×10-2m/2×0.1s=0.233m/s.同樣采用逐差法不難算出物塊下滑的加速度為0.75m/s2.

二、注重優秀實驗題訓練

高中物理有很多綜合性強、較為優秀的實驗題，其不僅匯總很多知識點，而且能很好的考查學生的實驗探究能力，因此為提高復習效率，既要與學生一起回顧教材中的實驗內容，使其牢固掌握實驗原理、實驗步驟、實驗操作以及實驗結果處理等知識點，又要注重優秀實驗題的訓練，使學生見更多的好題，積累豐富的解題經驗，更好的提高實驗探究能力.授課中結合復習進度，認真篩選各省份實驗習題，在課堂上開展訓練活動，尤其引導學生樹立正確的訓練意識，多思考、多分析，真正的吃透每一道實驗題，遇到類似問題能夠迅速找到解題思路，正確解答.

例2(2019年高考全國一卷第23小題)給出微安表、電阻、標準毫安表等實驗器材，要求對微安表改裝成電流表.設置四個小問題：

(1)要求根據已知條件和電路圖連接實物圖.

(2)分析、計算改裝后電表的量程.

(3)分析實驗誤差原因.

(4)分析需要增加的電阻為R阻值的倍數k為多少.

圖2

針對問題(1)根據電表改裝原理，可知將微安表改裝成電流表需要并聯一個電阻即可，由此不難連接出實物圖.問題(2)需要計算出改裝后擴大的量程，由圖2可知其讀數為160×10-3mA，因此，擴大的倍數n=16mA/160×10-3mA=100，則實際量程為250×10-3×100=25mA.針對問題(3)誤差可能因微安表內阻測量錯誤，實際內阻大于1200Ω，或者R值計算錯誤，導致接入的電阻偏小.問題(4)根據電表改裝知識不難算出k=1.25.

三、做好實驗技巧的匯總

高中物理實驗題類型較多，為提高學生的解題以及探究能力，復習教學中應引導學生不能一味的做題，應注重實驗技巧的匯總，在解答相關實驗習題時少走彎路，提高解題正確率.近年來電學實驗是高考物理的必考題型，復習中應引導學生匯總實驗器材選擇技巧，認真對比電壓表、電流表的內阻、量程等參數，做好誤差的分析，結合實驗要求能夠快速的選擇正確的器材、設計合理的電路.同時，實驗結果的處理在高考中多有考查，復習中應做好實驗結果處理技巧的總結，掌握平均值法、圖像法等處理實驗數據技巧，保證實驗結果處理的正確性.

例3(2019年高考全國三卷第23小題)要求使用內阻和量程已知的電流表改裝成歐姆表并進行校準.其中問題(1)要求計算滑動變阻器R接入電路的電阻值為多少歐姆，以及需要選擇哪一個滑動變阻器.

解答實驗習題時，選擇正確的儀器是重要考點，選擇時既要考慮實驗精度又要保證實驗安全.解題時根據歐姆表的改裝原理，短接時歐姆定律和中值電阻的意義不難算出R=900Ω，為保證滑動變阻器安全，選擇滑動變阻器R1.

眾所周知，高中物理實驗內容多，復習時間緊、任務重.為獲得良好的復習效果，更好的提高其探究能力，應在明確課程標準內容的基礎上，積極尋找針對性復習策略.引導學生做好基礎知識的復習，熟練掌握各種測量儀器的正確使用方法.同時，與學生一起逐一回顧教材中的實驗內容，并做好優秀實驗習題的訓練，積累解題經驗.另外，引導學生做好實驗技巧的匯總，為實驗題解題水平以及探究能力的提高做好鋪墊.