拾英不輟：以展覽帶動研究的新型美術高校教育模式

在過去的兩年內，我們發現全國一流的高等藝術院校“不約而同”有一個現象，那就是積極參與課題研究和開放型調研，并最終以展覽匯報的形式呈現。由此，我們發現一種新型的藝術院校的教育模式。其中，有宏大立意的抒寫，有繼往開來的實踐，也有一些在不同國家和地域進行的文化田野調查。本專題擷取若干案例，以新近舉辦展覽的上海師范大學美術學院、上海大學上海美術學院以及南京藝術學院美術館為例，他們的定位和風格各自不同，呈現的面貌也極為多元。有從教學角度出發的經驗分享，亦有從策展人和藝術家角度出發的發聲。正如南京藝術學院美術館的項目是希望呈現“主旋律”之外對“多聲部”的藝術生態進行補充的理想展覽狀態，也希望通過展覽的理想狀態來對藝術高校的教學與學生的創作提供更為豐富的研究樣本。