新時代高校構建網絡文化生態的思考

王婷

【摘 要】隨著網絡成為人們學習生活必不可少的“第二生存空間”，網絡的開放性、互動性、平等性和多樣性構建了新時代的網絡文化，人們傳統的價值觀念和交往方式發生了轉變，形成了以計算機技術和互聯網為載體、信息傳播為渠道的現代網絡文化。高校大學生作為網絡文化傳播的主力軍，也成為了高校構建網絡文化生態的主導力量，如何沖破網絡文化的生態危機，構建清朗文明的網絡文化生態，是當前高校的重要任務。

【關鍵詞】高校;構建;網絡文化生態

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）14-0221-01

2007年沈望舒在《建立健康的網絡文化生態》中首次正式提出“網絡文化生態”一詞，同年在《網絡文化生態遭遇危機》中提出中國的網絡文化生態正遭遇危機，政府、媒體、學校、社區、家庭都應負起責任，促進網絡文化內容的良性化，提高網絡文化消費者的素質，實現網絡內容供應者與消費者的共同進步。

一、優化網絡文化生態是高校的時代使命

中國的網民在2012年底時，達到5.6億，居世界第一位。在2014年的時候達到6.5億，到2017年的時候達到了7億，這樣的增長速度令世界驚嘆。而在所有網民中有25%是大學生，所以要優化網絡文化生態，高校承擔著歷史的時代使命。

網絡文化是指以計算機技術和信息網絡通信技術為基礎、以傳遞信息為核心的一種文化，包含人的心理狀態、思維方式、知識結構、道德修養、價值觀念、審美情趣和行為方式等。高校網絡文化通俗來講就是以數字化信息為基本形態的可傳播的校園文化。文化傳播的主體是師生，傳播的載體主要是以互聯網為手段的電腦、手機等工具，它具有人本性、多樣性、開放性和創新性。因此高校網絡文化不同于傳統的高校校園文化，它的主導權和發展趨勢呈現出更加不確定性，優化高校網絡文化生態，保證高校網絡文化正確向上的發展，對培養新時代的大學生有著重要的作用。

二、高校網絡文化的現狀

筆者在某高校對1000名學生作了問卷調查，通過調查的情況，我們得知網絡文化現階段在高校的影響力及學生對網絡文化現狀的看法。談到學生的網齡，30.29%是7年以上，30.29%是5年以上，26.92%是3年以上;從上網時間來看，39.42%的人是2-5小時，31.73%的人是5-8小時，17.79%的人是8小時以上;談到上網最常做的事情，89.42%的人看電影、看劇、聽歌或玩游戲，80.77%的人喜歡聊天交友，66.83%的人經常查詢資料、瀏覽新聞與評論，62.98%的人進行網上購物，42.79%的人下載各類資源;33.17%的大學生覺得網絡對他十分重要，40.87%的大學生覺得網絡對他比較重要;談到網絡游戲，26.92%的人認為刺激過癮，30.29%的人認為可以展示自己的才能，滿足成就感，有32.21%的人說沒玩過，不好說;對待網絡購物的態度，64.9%的人認為物美價廉，比較方便，29.33%的人認為質量沒有保證，4.81%的人認為網上交易不安全;問到上網對現階段的學習影響，32.21%認為有正面影響，29.33%認為利大于弊，23.08%認為有負面影響，15.38%認為弊大于利;談到網絡對人生觀、價值觀、判斷力的影響，79.81%的認為有些影響但變動不大，12.98%的認為嚴重影響了我對三觀的看法，7.21%的人認為沒有影響;談到您認為國內現在的網絡文化（小說、動漫、網游、網絡電視等）現狀如何，31.73%的人認為前景光明、蓬勃發展，55.77%的人認為尚未成熟但前景不錯，只有12.5%的人認為亂象叢生、前途暗淡。

綜上所述，高校網絡文化呈現出以下特點：第一，大學生接觸網絡的年齡結構輕，大部分從10多歲開始接觸，并且愿意投入很多的時間在網絡上。第二，大學生大部分業余生活都跟網絡有關，學習、生活、聊天、交友都在網上進行，認為網絡已經成為日常生活的一部分，并且離不開它。第三，大部分學生對于網絡文化的態度是非常接受的，很少有人認為上網會影響學習，他們還從網絡中獲得了知識的養分。

三、優化高校網絡文化生態的途徑

（一）正確處理主流文化與多元文化的關系

當前，網絡文化生態的優化應以保障網絡健康發展為前提。我們是社會主義國家，我們要發展的是社會主義文化，營造良好的網絡生態環境，就是要把社會主義核心價值體系貫穿到網絡文化建設的全過程。要學會對不同文化的尊重，協調好主流文化和多元文化之間的關系，多元文化的存在，反映了人們對不同文化的需求，同時也是社會主義文化的豐富和發展。因此，我們應該鼓勵創作體現社會主義核心價值觀的多種文化作品和網絡產品，營造積極健康向上的主流輿論。

（二）提升高校師生的媒介素養是優化網絡文化生態的關鍵

網絡媒介素養就是人們面對各種網絡思想文化信息時的識別、理解、質疑、創造的能力。網絡媒介素養越高，網絡思想文化陣地越牢固，反之則越低。高校網絡文化傳播的對象多為正處于價值觀形成時期的大學生，因此，提升大學生的媒介素養教育，幫助他們正確辨別網絡思想文化的利弊，提高使用和駕馭網絡平臺的能力，是高校優化網絡生態文化的重要舉措。讓高校師生的理性思維和社會責任感不斷增強，從而成為網絡思想文化陣地的建設者和守護者，構建更加清朗、更加文明的網絡空間。

參考文獻：

[1]時會永.大學生現代性之培育[J].長春理工大學學報，2013（4）.

[2]楊瑞平，魏浩.論網絡文化生態價值及其建設[J].人文雜志，2013（4）.