紙媒如何做好典型報道

梁堃

【摘 要】新媒體時代下紙媒典型報道迎來了新的機遇與挑戰(zhàn)，如何做好典型報道成為時代議題，本文以塔里木大學(xué)“用胡楊精神育人，為興疆固邊服務(wù)”典型報道為例，論述典型報道的特點，探究在新時代如何做好典型報道。

【關(guān)鍵詞】典型報道;新媒體

中圖分類號：G212文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）14-0228-01

典型報道，也稱經(jīng)驗消息，是對社會生活中具有代表性的、有較強普遍意義的事物所做的報道。典型報道是中國新聞宣傳中常用的方法，其作用是通過典型指導(dǎo)一般、帶動全局。新時代下做好典型報道，是新聞傳媒作為黨的耳目喉舌的職責所在。

塔里木大學(xué)（以下簡稱“塔大”）地處南疆，特殊的地理位置賦予了其興疆固邊的使命。塔大在“穩(wěn)疆興疆、富民固邊”中發(fā)揮了不可替代的作用，為維護地方社會穩(wěn)定和實現(xiàn)長治久安做出了重要貢獻。在建校60周年之際，“用胡楊精神育人，為興疆固邊服務(wù)”典型報道應(yīng)運而生。其中，紙媒的報道發(fā)揮了重要作用。

一、紙媒典型報道的經(jīng)驗

第一，立意高遠，符合典型報道要求。典型報道首先要具有典型性。在對塔里木大學(xué)的典型報道中，各級媒體機構(gòu)放眼全局，從國家對塔里木大學(xué)的發(fā)展定位出發(fā)，精心策劃報道角度，充分挖掘特色，從而更好地為興疆固邊服務(wù)，為兵團履行“三大功能”、發(fā)揮“四大作用”做出新的貢獻。

第二，報道深入，小切口大主題。在報道中，各級媒體都從事實出發(fā)，深入學(xué)校，深入師生，搜集素材，深挖六十年來留疆人才的故事，用普通人的日常故事展現(xiàn)大變化和大情懷。光明日報的報道《沙漠里的大學(xué)》回顧了建校以來的風雨歷程，焦點訪談的報道《散發(fā)著泥土味兒的大學(xué)》以吳翠云、格明古麗、高慶華的科研成果給南疆人民帶來的經(jīng)濟增收為例展開，強化扎根邊疆、無私奉獻的精神。兵團日報則以《鑄胡楊精神，建沙漠學(xué)府》的整版詩集從不同角度歌頌了塔里木大學(xué)的幾代戍邊人。

第三，重視情感，以情動人。媒體對于塔大在沙漠荒原建成學(xué)府的歷史做了濃墨重彩的報道，與當年的生活狀態(tài)對比，會讓讀者更加覺得今天的塔大來之不易。科技日報《塔里木大學(xué)有一對“婦唱夫隨”的科技特派員》生動展示了塔大師生奮戰(zhàn)在一線的故事。這些故事既以情動人，又將扎根邊疆、奉獻邊疆的宏大意義融入了平凡的生活故事之中。

二、紙媒典型報道的類型特色

第一，事實類：溯源校史，描述現(xiàn)狀。對于塔大建校60周年的典型報道，以紙媒居多，紙媒報道又以事實呈現(xiàn)為基礎(chǔ)。光明日報《塔里木大學(xué)：為新疆發(fā)展貢獻才華》一文通過對于塔大現(xiàn)狀的報道和歷年塔里木大學(xué)培養(yǎng)的人才數(shù)量、創(chuàng)造的科研數(shù)量等，肯定了過去60年塔里木大學(xué)為南疆做出的貢獻，肯定了在聚焦服務(wù)新疆工作總目標的大局中的使命擔當。

第二，故事類：樹立典型，以小見大。故事類報道以塔大不同時代的典型人物閆春雨、吳翠云、格明古麗等為故事的主體，講述他們在塔里木大學(xué)60年的變遷中做出的貢獻，同時，引入青年教師典型，報道現(xiàn)階段青年教師的故事。此外，還引入已經(jīng)畢業(yè)留在南疆尤其是基層工作的校友和在校的學(xué)生，來表現(xiàn)學(xué)校的育才目標。

第三，評論類：論述精當，以點帶面。新疆日報和兵團日報兩家媒體用較大篇幅展現(xiàn)了塔里木大學(xué)踐行國家工作目標、貫徹黨的教育方針的方方面面，充分發(fā)揮了新聞媒體的輿論引導(dǎo)作用。兵團日報的“慶祝塔里木大學(xué)建校60周年系列評論”闡釋了胡楊精神的內(nèi)涵、興疆戍邊的使命、培養(yǎng)人才的努力，全方位展現(xiàn)了塔里木大學(xué)的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀。

第四，詩賦類：語言凝練，抒情言志。兵團日報整版的詩詞展示，用凝練的語言抒發(fā)情感，回憶60年來的點點滴滴和如今桃李天下的喜悅。典型報道中詩詞的使用一般較為少見，但由于塔大特殊的地理位置和特殊的教育使命，采用詩詞報道是合理且又大放異彩的。詩歌的抒情形式契合了塔大人奉獻邊疆的積極樂觀情懷，讓讀者有身臨其境的共鳴體驗。

三、紙媒典型報道的影響

紙媒的報道奠定了塔大建校60周年報道的基調(diào)，后續(xù)包括央視在內(nèi)的電視媒體的報道都受到了影響。兵團衛(wèi)視的報道，從消息新聞到專題報道，完全沿用了紙媒先前奠定的基調(diào)。中國教育電視臺《萬古荒原的“沙漠學(xué)府”，興疆固邊的“水源頭”》，同樣展示了塔大戍邊六十年的風雨歷程。央視不但基調(diào)一致，報道的具體內(nèi)容也類似。新聞聯(lián)播中播出了1分44秒的“塔里木大學(xué)：用胡楊精神育人，為興疆固邊服務(wù)”的消息，焦點訪談欄目播出了《把論文寫在南疆大地上》的塔大專題節(jié)目，其報道內(nèi)容與地方紙媒先前的報道尤其是故事類報道多有重疊之處。

四、不足與啟示

紙媒的報道產(chǎn)生了較大影響。但是，在內(nèi)容上，表面的信息較多且重復(fù)，深層信息的挖掘較少，且分布不夠均衡，呈現(xiàn)扎根邊疆、艱苦奮斗的部分較多，但對教育、科研的介紹極少。在技巧上，敘事技巧較為簡單，不夠生動有趣，這也導(dǎo)致在社交媒體上沒有產(chǎn)生大的影響。在這方面，紙媒可以學(xué)習(xí)同一時期湖南衛(wèi)視《快樂哆唻咪》第八期節(jié)目介紹塔大的技巧，該節(jié)目用“有溫度、有意義”的綜藝形式，表達了塔大學(xué)生民族團結(jié)的主題，“使得內(nèi)容和傳播更具現(xiàn)代氣息和青春活力”，在傳統(tǒng)媒體和新媒體上都得到了很好的傳播，實現(xiàn)了很好的輿論引導(dǎo)。

參考文獻：

[1]張靜.典型人物報道論.湖南人民出版社，2008.

[2]丁雅誦.教育戰(zhàn)線上的一支“奇兵”.當代兵團，2018（22）.