創(chuàng)建綠色幼兒園，實施綠色管理與教育

喬卉

綠色發(fā)展理念以人與自然和諧相處為價值取向，以綠色低碳循環(huán)為主要原則，以生態(tài)文明建設(shè)為基本抓手。幼兒園是人才培養(yǎng)的搖籃，是宣傳生態(tài)文明建設(shè)和綠色發(fā)展理念最理想的教育基地之一。近年來，我園依據(jù)江蘇省創(chuàng)建“綠色幼兒園”的號召和標(biāo)準(zhǔn)，將生態(tài)文明理念融入教育教學(xué)和校園管理全過程，開展了創(chuàng)建綠色幼兒園的系列活動。

一、綠色引領(lǐng)篇

思想決定行動，有正確的思想才有正確的行動，有積極的思想才有積極的行動，有統(tǒng)一的思想才有統(tǒng)一的行動。因此，我園安排教師代表參加創(chuàng)建綠色幼兒園工作專項培訓(xùn)，組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《江蘇省“綠色幼兒園”評審標(biāo)準(zhǔn)》，統(tǒng)一思想，提高認識，增強責(zé)任感。我園堅持以人為本、以幼兒全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育之路，牢固樹立綠色發(fā)展理念，明確美麗校園建設(shè)定位，把創(chuàng)建綠色幼兒園一并納入幼兒園發(fā)展總體規(guī)劃、年度計劃，職責(zé)明確，分工具體。我園健全組織，加強規(guī)范管理，成立了由領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工、幼兒、家長以及社區(qū)、教育部門等代表組成的“綠色幼兒園”建設(shè)委員會，全面負責(zé)創(chuàng)建工作。建設(shè)委員會時常通過座談會、微信、QQ等形式，有序推進調(diào)查研究、部署計劃、總結(jié)成效等常態(tài)化工作，并簽訂長效管理承諾書。

二、綠色管理篇

我園將綠色發(fā)展理念融入幼兒園管理中，時時處處考慮環(huán)保、體現(xiàn)綠色。

一是實施節(jié)能環(huán)保制度管理，將節(jié)能降耗指標(biāo)列入園內(nèi)各部門績效考核評價體系，建立有利于節(jié)能環(huán)保的獎懲機制。在《園務(wù)年度工作計劃》《節(jié)能管理制度》《獎勵性績效工資分配方案》中均有節(jié)能環(huán)保方面的內(nèi)容或條款，做到年初有目標(biāo)、年底有考核。在日常管理中，由專人定期做好能源資源消耗的統(tǒng)計、分析與報告工作，從而引導(dǎo)教職工自覺地節(jié)約紙張、水、電、氣等資源。

二是因地制宜，充分發(fā)揮校園環(huán)境育人作用，將生態(tài)文明理念融入校園規(guī)劃改建中。在校園基礎(chǔ)建設(shè)、維修改造中積極采用環(huán)保節(jié)能材料、設(shè)備和器具，如園舍外立面改造時，將窗戶玻璃改造為中空玻璃;更換灶具、空調(diào)、熱水器、照明等設(shè)施設(shè)備時，優(yōu)先選擇能效比等級高的節(jié)能產(chǎn)品。我園根據(jù)幼兒園占地面積小的現(xiàn)狀，合理利用高空、邊角等空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)體育活動、游戲活動、生態(tài)教育活動等區(qū)域;根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)和認知特點，在樓頂打造了內(nèi)容豐富的節(jié)能互動模擬體驗區(qū)，有水資源循環(huán)利用體驗區(qū)、太陽能利用體驗區(qū)以及其他節(jié)能體驗項目如：樹葉、蚯蚓堆肥裝置，動感單車發(fā)電裝置，桌面微型風(fēng)力發(fā)電裝置……

三是積極推行綠色辦公、循環(huán)利用、綠色出行等節(jié)能減排措施。結(jié)合幼兒園實際，我園倡導(dǎo)無紙化辦公，學(xué)習(xí)資料、通知、研討活動常常借助QQ、微信、短信等網(wǎng)絡(luò)信息平臺進行交互。為解決園舍場地小，家長無法全部到現(xiàn)場觀看大型活動的問題，園部添置移動式錄播直播設(shè)備，成立信息技術(shù)應(yīng)用教研組，讓教職工熟練掌握了網(wǎng)絡(luò)直播技能，滿足了更廣范圍的家長實時觀看活動的需求。我園倡導(dǎo)圖書循環(huán)利用，開展圖書漂流活動，設(shè)置童書柜，打造溫馨的教工書吧。我園引領(lǐng)綠色健康生活理念，在教工之家添置劃船器、健身車、跑步機、美腰機、乒乓球臺等健身器械，定期舉行低碳出行、趣味運動會等活動，營造崇尚健康、追求健康的濃厚氛圍。

四是遵循減量化、資源化、無害化的原則，為各班、各部門配備兩類分類垃圾桶，在公共區(qū)域設(shè)立四類分類垃圾箱。同時，園內(nèi)設(shè)立垃圾分類集中收集點，由專人負責(zé)管理、登記造冊。這既強化了大家的環(huán)境保護意識，又提升了綠色低碳環(huán)境建設(shè)水平。

三、綠色教育篇

幼兒園綠色教育的目的就是激發(fā)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境問題，增強生態(tài)環(huán)保意識，積極主動地參與綠色實踐活動，潛移默化地提升幼兒保護生態(tài)、美化環(huán)境的意識。

1.寓綠色教育于園本課程之中

各年級教研組通過集體備課、研討，立足實際，開發(fā)適合本園實際、貼近幼兒生活的綠色教育課程資源，設(shè)計成綠色主題教育活動，豐富了我園在生活中、游戲中創(chuàng)意學(xué)習(xí)的樂創(chuàng)園本課程內(nèi)容。比如，在大班主題教育活動“我是節(jié)約用紙小能手”中，教師通過引導(dǎo)幼兒做用紙調(diào)查，組織幼兒進行對比、分析、討論等，讓他們感受到節(jié)約用紙、循環(huán)用紙的必要性，形成他們勤儉節(jié)約、保護環(huán)境、低碳生活的意識。

2.寓綠色教育于一日活動之中

我園秉承“一日生活皆課程”的理念，積極推進美麗校園建設(shè)，廣泛開展“滲透教育”“體驗教育”活動，將生態(tài)文明和環(huán)境保護教育滲透到各類活動中。如在開展“垃圾分類”活動時，教師將有關(guān)垃圾分類的內(nèi)容融于一日區(qū)域活動、游戲活動、戶外活動以及生活活動等活動中，幫助幼兒逐步養(yǎng)成自覺進行垃圾分類的習(xí)慣，增強綠色教育的力度。

3.寓綠色教育于實踐活動之中

我園開展豐富多彩的綠色教育實踐活動，激勵師幼積極主動地參與傳播綠色理念、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境的實踐活動，在親身體驗的基礎(chǔ)上初步形成綠色價值取向、綠色思維方式和綠色生活方式。一是引導(dǎo)師幼圍繞綠色發(fā)展理念，開展教育科研、教育教學(xué)、游戲活動，如開展利用廢舊材料自制玩教具競賽、開展“環(huán)保故事繪”繪畫活動、開展全園性閑置圖書玩具循環(huán)利用的跳蚤市場活動;二是組織幼兒外出參加各類生態(tài)文明活動，增強實踐體驗，如多次參加省、市、區(qū)校園環(huán)保繪畫競賽、環(huán)保創(chuàng)意服裝大賽、廢舊材料DIY創(chuàng)新思維大賽等。

4.寓綠色教育于家園互動之中

我園加強與家庭的密切合作，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高綠色教育能力。一是利用家長資源開展綠色教育活動，踐行綠色健康生活，如邀請在交警大隊工作的家長來園給幼兒做綠色出行講座，邀請在農(nóng)科院工作的家長給幼兒介紹農(nóng)作物，邀請在地震局工作的家長給幼兒普及防震減災(zāi)應(yīng)急常識等;二是引領(lǐng)家長參與到綠色實踐活動中，開闊視野，共同提高生態(tài)文明素質(zhì)，如開展“小手拉大手，環(huán)保一起走”活動，親子繪制圖文并茂宣傳綠色環(huán)保知識的T恤，倡議節(jié)能低碳從我做起、從身邊小事做起;三是注重將綠色教育教研成果向家長推廣，開闊家長思路，如引導(dǎo)家長帶領(lǐng)孩子對廢舊物品進行創(chuàng)意制作，變廢為寶。

四、綠色成效篇

綠色幼兒園建設(shè)不能只追求視覺上的綠色、綠化，更重要的是追求意識、觀念、行為上的綠色。在日常工作、生活中，大家能最大限度地節(jié)約資源、保護環(huán)境、減少污染，從而打造出與自然和諧共生的美麗校園。為了深入踐行“美麗中國，我是行動者”主題活動精神，我園承辦了“南京市學(xué)校環(huán)境教育六五主題活動啟動儀式暨市級機關(guān)第一幼兒園專場活動”。來賓們觀看了幼兒精彩紛呈的環(huán)保創(chuàng)意服裝秀、愛護環(huán)境情景劇等表演，并參觀了踐行綠色生態(tài)環(huán)保理念的校園環(huán)境，聽取了我園綠色幼兒園建設(shè)的經(jīng)驗和具體做法，當(dāng)天的活動通過網(wǎng)絡(luò)進行了直播，觀看人數(shù)超過5萬人次，產(chǎn)生了良好的社會影響。2019年，我園被評為“江蘇省綠色幼兒園”。

綠色幼兒園創(chuàng)建是一個不斷完善、發(fā)展的過程，只有起點，沒有終點。今后，我園將繼續(xù)堅持綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展理念，拓寬綠色教育途徑，充分利用園內(nèi)外綠色教育資源全面提升師幼環(huán)境素養(yǎng)，增強資源憂患意識和節(jié)約意識，為建設(shè)美麗家園貢獻力量。