王思明
寫字是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。首先是數(shù)量多,《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中要求學(xué)生會(huì)寫3500個(gè)左右常用漢字,其中小學(xué)階段要求會(huì)寫2500個(gè)左右,占總數(shù)量的70%。其次是要求高,課標(biāo)在學(xué)段具體目標(biāo)中要求能按筆順規(guī)則寫字,書寫規(guī)范、端正、整潔,行款整齊,力求美觀,有一定的速度,寫字姿勢(shì)正確,有良好的書寫習(xí)慣等。第三是意義重,課標(biāo)在實(shí)施建議中指出,寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),練字的過(guò)程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過(guò)程。
然而,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文課堂中學(xué)生的寫字環(huán)節(jié)逐漸“蒸發(fā)”不見了。以上學(xué)期為例,我聽課62節(jié),涵蓋小學(xué)一至六年級(jí)的語(yǔ)文課堂,涉及18個(gè)區(qū)縣24所學(xué)校,包括山村、平原、城區(qū),乃至全國(guó)名校,有青年教師、老教師,骨干教師,乃至特級(jí)教師,除了8節(jié)表達(dá)課與讀書課外,54節(jié)小學(xué)語(yǔ)文課中49節(jié)沒(méi)有讓學(xué)生寫生字,雖然有5節(jié)安排寫字了,但時(shí)間只有1~3分鐘,就如蜻蜓點(diǎn)水,沒(méi)有真正完成寫字的任務(wù)。寫字跑哪兒了?講授第一課時(shí)的老師說(shuō),寫字安排在第二課時(shí);講授第二課時(shí)的老師說(shuō),生字在第一課時(shí)寫過(guò)了。不管是低年級(jí)還是高年級(jí);不管本課生字是5個(gè),還是18個(gè);不管是識(shí)字課,還是閱讀課;不管是視導(dǎo)課,還是研討課;不管是優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,還是名師課堂示范,總之,在小學(xué)語(yǔ)文課堂上看不見學(xué)生安安靜靜、扎扎實(shí)實(shí)地寫字。
課標(biāo)很明確地告訴我們,書寫漢字是整個(gè)小學(xué)階段的重要教學(xué)內(nèi)容,不僅僅是一、二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),而是一至六年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn);不僅要求天天練寫,而且要求隨堂練寫;不僅要求隨堂練寫,而且要求每次隨堂練寫不少于10分鐘。……