消失了的寫字

王思明

寫字是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。首先是數(shù)量多，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中要求學(xué)生會(huì)寫3500個(gè)左右常用漢字，其中小學(xué)階段要求會(huì)寫2500個(gè)左右，占總數(shù)量的70%。其次是要求高，課標(biāo)在學(xué)段具體目標(biāo)中要求能按筆順規(guī)則寫字，書寫規(guī)范、端正、整潔，行款整齊，力求美觀，有一定的速度，寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣等。第三是意義重，課標(biāo)在實(shí)施建議中指出，寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，練字的過(guò)程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過(guò)程。

然而，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文課堂中學(xué)生的寫字環(huán)節(jié)逐漸“蒸發(fā)”不見了。以上學(xué)期為例，我聽課62節(jié)，涵蓋小學(xué)一至六年級(jí)的語(yǔ)文課堂，涉及18個(gè)區(qū)縣24所學(xué)校，包括山村、平原、城區(qū)，乃至全國(guó)名校，有青年教師、老教師，骨干教師，乃至特級(jí)教師，除了8節(jié)表達(dá)課與讀書課外，54節(jié)小學(xué)語(yǔ)文課中49節(jié)沒(méi)有讓學(xué)生寫生字，雖然有5節(jié)安排寫字了，但時(shí)間只有1～3分鐘，就如蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)有真正完成寫字的任務(wù)。寫字跑哪兒了？講授第一課時(shí)的老師說(shuō)，寫字安排在第二課時(shí);講授第二課時(shí)的老師說(shuō)，生字在第一課時(shí)寫過(guò)了。不管是低年級(jí)還是高年級(jí);不管本課生字是5個(gè)，還是18個(gè);不管是識(shí)字課，還是閱讀課;不管是視導(dǎo)課，還是研討課;不管是優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，還是名師課堂示范，總之，在小學(xué)語(yǔ)文課堂上看不見學(xué)生安安靜靜、扎扎實(shí)實(shí)地寫字。

課標(biāo)很明確地告訴我們，書寫漢字是整個(gè)小學(xué)階段的重要教學(xué)內(nèi)容，不僅僅是一、二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，而是一至六年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn);不僅要求天天練寫，而且要求隨堂練寫;不僅要求隨堂練寫，而且要求每次隨堂練寫不少于10分鐘。……