家校合作，共育英才

徐國衛

孩子的健康成長離不開學校教育和家庭教育。教育不僅僅只是學校和老師的事。古語云：“子不教，父之過”，對于一個孩子的順利成長，家庭教育的貢獻絕不在學校教育之下。前蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說：“最完備的教育模式是‘學校—家庭教育。”教育確實需要家庭和學校相互配合，那么如何進行家校合作共育英才呢？

有個男孩叫小陳，他依仗著家里有錢，認為讀不讀書都一個樣，于是在學校里得過且過，成績一塌糊涂。我看在眼里，急在心里：小陳是個聰明的孩子，再這樣下去，遲早會毀掉的。于是我打電話給小陳的父母，約他們來學校詳談。通過一番推心置腹的交談后，我們最終達成了一致：出發點一致、原則一致、目標一致。我多次找小陳談心，列舉了很多真實事例，告訴他時代在飛速進步和發展，面臨的挑戰和機遇很多，一定要掌握科學知識才能在新時代立足，才不會被社會淘汰。父母在家里也向他灌輸這些道理。慢慢地，小陳的觀念發生了變化，認識到未來是掌握在自己手中，要靠努力和打拼。良好的苗頭出現了，他上課開始認真聽講、課后完成作業。我給予小陳及時的表揚和鼓勵，并將他的良好轉變及時告訴了家長，家長也給予小陳肯定。在老師和家長的幫助下，小陳的轉變很大，他放下了所有的雜念，一門心思放在學習上，遇到不懂的問題及時向老師請教，我也不厭其煩、竭盡所能為他解答，并將一些解題的方法和技巧傳授給他，小陳的學習成績如芝麻開花節節高，在他的堅持不懈、全力以赴下，他的高考成績喜人，考取了心儀的大學。

在即將上大學之際，他的父親給兒子寫了一封信，令我深受感觸，再一次深刻地體會到：孩子的成功教育離不開家校合作。下面將這封信的一部分呈現出來。

親愛的兒子：

你好！眨眼間你就快滿19歲了，即將步入充滿期待的大學生活，光陰似箭，日月如梭。從襁褓中咿呀學語，廣場里蹣跚學步，到公園挑戰我長跑。從幼兒園、小學、中學再到大學，從懵懂的小孩子到陽光帥氣的小伙子，一步步走來，有陽光也有風雨，有成功也有過失敗，總的來說在19年來，你在父母和親人們的呵護下，在老師、朋友的關心下，在自己努力下，生活上安逸、學習上還算順利，這段歲月你沒有經歷過大風大浪，還算是一片坦途。經歷過高考人生洗禮后，你會懂得更多，真正靠自己的時代來到了，只有通過歷練，雛鷹的翅膀會變得越來越硬，會有自己的成熟思維方式，會有自已的夢想和努力方向，會有對事物產生敏銳觸覺。作為父母哪怕有一萬個不舍但適當的時候都要放手，讓你去鷹擊長空，追求你人生一個又一個目標。因為我們知道只有這樣，你才能變得更強大、更成熟、更睿智。

下面舉一反例，我參加工作的第二年，那年我的班主任工作是帶高二某班。有一天因為檢查到一位成績中等的李姓同學儀容儀表不合格，當時對她進行了思想教育，并叫她中午放學后去剪好頭發，下午以一個標準的中學生形象回來。她滿口答應并表示一定做到，但回到家后她的母親當著她的面打電話給我表示了不滿，說學校老師不能要求小孩剪頭發，讓她的小孩應該有自己個性，并批評了一番學校的規章制度。等到下午回來時，這孩子仍然沒剪頭發，并且對我這個班主任的態度來了個180度的轉變，非常傲慢。見此情景，我致電她母親，講了小李剛回校的情況，她一聽就發牢騷，一直說個不停，根本沒給我講話的機會，最后說我這個班主任不合格，要去校長室投訴我。之后，我向校長反映了這件事，他向我詢問了情況后就說：這家長上次因為類似的事情已經向我投訴過她另一個初二的小孩的班主任了，真的是沖動過分。再后來呢，我對這學生選擇了冷處理……一年半后，高考成績出來了，班上90%的學生都上了本科，而她剛好過專科線班列倒數第二名;一個月后中考成績放榜，據說她的妹妹也考得糟糕。

家是學生成長的搖籃和港灣，家庭教育也是學校教育的基礎和補充，而不是簡單的重復和繼續，沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不能很好地完成培養孩子這一神圣而又艱巨的任務，因此需要加強家庭與學校老師之間的聯系和溝通，才能更好地促進孩子的健康快樂成長。

責任編輯 邱麗