鄉(xiāng)村振興背景下大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)機會研究

汪蘇芬 郭星宇 陳實

【摘 ? 要】 本文通過研究在鄉(xiāng)村振興的大背景下，國家政策提供的有利機會和農村的新興行業(yè)蘊含的機會，為大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)尋找機會窗口和路徑分析，推動大學生創(chuàng)業(yè)與鄉(xiāng)村振興建設。

【關鍵詞】 鄉(xiāng)村振興;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);大學生返鄉(xiāng)

中圖分類號：F325文獻識別碼：A文章編號：2096-1073（2020）05-009-10

[Abstract] This paper， by studying the favorable opportunities provided by national policy and the opportunities contained in the emerging industries in rural areas under the background of rural revitalization， finds the opportunity window and path analysis for college students to return home to start a business， and promotes the construction of college students' entrepreneurship and rural revitalization.

[Key words] rural revitalization; innovation and entrepreneurship; college students returning home

1 ?背景分析

1.1 ?鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施

鄉(xiāng)村振興是民族復興和中國夢的重要環(huán)節(jié)，習近平總書記在2017年提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。農村和農業(yè)的良性發(fā)展是一切生活和生產的基礎，中央下達的一系列文件和政策充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)村振興的重要地位，這意味著將有大量的創(chuàng)業(yè)機會在農村產生，鄉(xiāng)村的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求較大，以農村大學生為代表的畢業(yè)生群體可以提供人才和技術支持，這是他們返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大好機遇，也是大展身手的舞臺。

1.2 ?國家政策的扶持

2018年初李克強總理提出：“對返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)，有條件的地方可給予一定補貼”。大學生同樣享受當?shù)氐膭?chuàng)業(yè)政策優(yōu)惠;政府+銀行+保險的融資模式推廣到鄉(xiāng)下企業(yè)，用場地扶持和業(yè)務培訓等福利激勵和吸引大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、振興鄉(xiāng)村;2019年3月22日，共青團中央印發(fā)了《關于深入開展鄉(xiāng)村振興青春建功行動的意見》。該行動的主要目的就是動員人才返鄉(xiāng)興鄉(xiāng)，極大地推動了大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

1.3 ?大學生就業(yè)壓力大

高校招生規(guī)模擴大，應屆畢業(yè)生的數(shù)量一直在增長，在2019年更是達到了834萬人，不同等級學校和和專業(yè)的學生面臨著不同程度的就業(yè)壓力，相對來說普通高校的畢業(yè)生面臨著更大的就業(yè)壓力;返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅響應了鄉(xiāng)村振興的發(fā)展戰(zhàn)略，更緩解了大學生自身的就業(yè)壓力。大學生自身也應扭轉“回鄉(xiāng)就業(yè)就是沒本事”的傳統(tǒng)觀念，意識到各行業(yè)都是平等的，沒有高低貴賤的分別。

2 ?機會分析

2.1 ?生態(tài)產業(yè)

2.1.1 ?定義 ? ?生態(tài)農業(yè)是結合生態(tài)學原理和經(jīng)濟學分析原理，在不破壞生態(tài)和保護環(huán)境的前提下，運用現(xiàn)代科技方法和管理手段組建的一種綜合現(xiàn)代化高效農業(yè)，包括農業(yè)主題酒店、主題餐廳、休閑度假別墅和農業(yè)主題公園。

2.1.2 ?發(fā)展現(xiàn)狀 ? ?目前，中國生態(tài)農業(yè)的發(fā)展到了關鍵階段：一方面科學提供了可靠的技術支持，另一方面實踐與理論存在脫節(jié)，生態(tài)農業(yè)目前只是一門經(jīng)驗學，而非具有豐富科學理論與知識基礎的相對成熟的學科。

2.1.3 ?機會分析 ? ?我國的鄉(xiāng)村發(fā)展正在向規(guī)模化生產模式和集約化經(jīng)營方向發(fā)展，建設一批生態(tài)農藝示范基地、生產基地，并試圖與消費者產生互動、建立聯(lián)系，創(chuàng)立可親身參與的體驗功能區(qū)域和教育功能區(qū)域。但傳統(tǒng)的農業(yè)管理形式已經(jīng)逐漸落后，目前農村仍然缺少高質量的服務人才，生態(tài)農業(yè)的意識還不夠先進，高素質的人才是必需的。

大學生主觀能動性高、學習能力強、思維靈活，有過硬的專業(yè)知識和技能優(yōu)勢，能幫助農民建立生態(tài)科技農業(yè)的意識;傳播農業(yè)科技知識，加快提升農業(yè)科技化水平，培育新型農民，加速農業(yè)的轉型升級，縮短轉型陣痛，增加產業(yè)效益。

2.2 ?創(chuàng)意農業(yè)

2.2.1 ?定義 ? ?創(chuàng)意農業(yè)指以農業(yè)生產和鄉(xiāng)村文化生活為依托，將創(chuàng)意理念與農村資源融合，將創(chuàng)意、休閑和農業(yè)結合在一起的一種新型農業(yè)生產經(jīng)營形態(tài)。2018年，中央一號文件明確提出要“發(fā)展鄉(xiāng)村共享經(jīng)濟、創(chuàng)意農業(yè)、特色文化產業(yè)”。

2.2.2 ?機會分析 ? ?在地理環(huán)境上，典型的旅游村落以得天獨厚的自然環(huán)境為依托，以創(chuàng)意農業(yè)為導向，發(fā)展生態(tài)觀光旅游、鄉(xiāng)村休閑度假、特色農業(yè)種植、農產品深加工示范、生態(tài)體驗課堂等。

在鄉(xiāng)村文化上，將獨有的鄉(xiāng)村文化融入創(chuàng)意農業(yè)，轉換成以此為核心的創(chuàng)意農產品、創(chuàng)意農業(yè)旅游項目、特色節(jié)事活動和休閑景區(qū)等。各地結合特有的鄉(xiāng)村文化開展特色活動，形成創(chuàng)意農業(yè)和鄉(xiāng)村文化景觀。

在人才優(yōu)勢上，創(chuàng)意農業(yè)是鄉(xiāng)村經(jīng)濟振興的路徑之一，政府勢必要加強智力投資以提供后備人才，大學生返鄉(xiāng)為農村發(fā)展注入了新鮮血液。創(chuàng)意農業(yè)以創(chuàng)意和人才為核心，新的經(jīng)營方式和資源整合融入需要農村專業(yè)設計人才，避免打造特色創(chuàng)意農業(yè)品牌過程中的過度商品化傾向也需要高層次創(chuàng)意人才把控。此外，返鄉(xiāng)大學生也有利于將傳統(tǒng)農民培育引導成新型職業(yè)農民，提高農民文化素質和職業(yè)能力。

2.3 ?金貿產業(yè)

2.3.1 ?定義 ? ?金貿產業(yè)是指商貿業(yè)和金融業(yè)，即商業(yè)零售企業(yè)和經(jīng)營金融商品的特殊行業(yè)。大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有利于創(chuàng)建完善的金融貿易產業(yè)，建設良好的商貿產業(yè)結構。

2.3.2 ?農產品市場 ? ?互聯(lián)網(wǎng)背景下，農產品市場面臨著生產和銷售信息不匹配、中間環(huán)節(jié)成本高、農產品種植類型單一等問題，因此返鄉(xiāng)大學生的人才優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來。第一，發(fā)揮線上銷售優(yōu)勢，讓生產者及時掌握市場動態(tài)，調整農產品結構和產量適應市場，實現(xiàn)信息共享，減少中間環(huán)節(jié)和成本;第二，提升品牌意識，培訓提升農民的品牌理念和營銷能力，打造特色農產品品牌;第三，利用大數(shù)據(jù)挖掘消費者的行為習慣和消費心理，實現(xiàn)個性營銷和精準營銷。

2.3.3 ?農業(yè)科技市場 ? ?當前我國的農業(yè)科技成果轉化率不高、鄉(xiāng)村農業(yè)接受和應用新技術的能力差等問題制約著農業(yè)科技市場的發(fā)展。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生應當充分發(fā)揮自身的知識和技術優(yōu)勢，推進鄉(xiāng)村農業(yè)科技市場的發(fā)展。以農民喜聞樂見的方式宣傳，逐漸提高農民整體的農業(yè)科技意識，推動農業(yè)科技成果的推廣應用。

2.3.4 ?花木市場 ? ?花木市場的網(wǎng)絡營銷模式存在缺乏網(wǎng)絡營銷的專業(yè)人才，營銷方式單一，產品宣傳度低等問題。

返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生需探索花木市場的網(wǎng)絡營銷新模式。第一，發(fā)展本地特色花木，利用先進技術培育優(yōu)質花木，優(yōu)化產業(yè)結構;第二，定期培訓花木企業(yè)員工，教授種植技術和銷售知識;第三，以花木環(huán)境為品牌培育特色民宿、創(chuàng)意農家樂等鄉(xiāng)村旅游新業(yè)態(tài)以延長產業(yè)鏈，增加經(jīng)濟收益，促進產業(yè)轉型升級。

2.4 ?旅游產業(yè)

2.4.1 ?定義 ? ?鄉(xiāng)村旅游業(yè)是指鄉(xiāng)村通過提供以鄉(xiāng)村觀光旅游、農村農產品為主的產品服務實現(xiàn)營收的一種商業(yè)生態(tài)，包括農業(yè)觀光旅游、休閑度假旅游、鄉(xiāng)村文化旅游等多種業(yè)態(tài)。

2.4.2 ?發(fā)展現(xiàn)狀 ? ?中國產業(yè)信息網(wǎng)發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，2019上半年中國鄉(xiāng)村旅游接待游客超15億人次，占國內游客接待人次的49%;營業(yè)總收入達0.86萬億元，占國內旅游總收入的30.9%，收入占比大幅提高。數(shù)據(jù)顯示，我國的鄉(xiāng)村旅游產業(yè)蘊含著強大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2.4.3 ?機會分析 ? ?在政策支持上，全面部署實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的中央一號文件提到，政府將進一步加強融資支持，增加專項資金投入，同時減免稅收，對場地、培訓進行補貼。并出臺相關政策，進一步降低貸款申請條件，解決返鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)融資難題。

在發(fā)展機會上，農村有著得天獨厚的自然環(huán)境，甚至是獨一無二的歷史遺跡和人文特色文化。大學生熟知家鄉(xiāng)景觀和文化，結合專業(yè)知識進行景觀規(guī)劃設計，創(chuàng)新開發(fā)落后的農村文化，通過突出地域性特色旅游資源豐富旅游產業(yè)的內容。此外，對農村特色的農產品進行精加工和策劃包裝，提高其產品附加值，也將獲得可觀的經(jīng)濟收益。

3 ?路徑分析

首先，大學生應該轉變觀念，正確認識目前的就業(yè)形勢，樹立正確的就業(yè)觀念。高校應根據(jù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的需要，設立相應的人才培養(yǎng)方案。

其次，增強對回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生的政策支持。雖然目前國家已經(jīng)出臺了一系列的幫扶政策，但是實踐中反映出政策散亂，缺乏執(zhí)行性。因此，在實際工作中政府應該針對性地制定幫扶政策，設立大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)專項基金，降低貸款門檻并簡化貸款程序，減少稅收。還應健全政策體系，加強對政策執(zhí)行效果的監(jiān)督跟進。

最后，要加強大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的社會支持。媒體應積極宣傳，以優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)榜樣事跡提高大學生的積極性;民間的金融機構可以通過改善抵押方式和范圍，簡化貸款資金申請流程，提高貸款額度等方式降低大學生創(chuàng)業(yè)的阻力;建立高素質的現(xiàn)代化團隊，共同制定方案計劃，提升整個團隊的管理工作水平的同時也可以通過討論不斷優(yōu)化商業(yè)模式。

（編輯：赫亮）