新時期學校德育工作方法創新研究

摘 要：近代經濟不斷發展的情況下，中國整體的發展進程都取得了不少的進步，經濟水平的上升，經濟體制的確立與完善，隨之而來的是社會角色的進一步豐富。這對新時期的學校德育工作方面也有較大的影響，在這個階段當中，人們的價值觀念也隨之改變，為了能夠適應新的歷史時期下，學校的德育工作也將隨之而不斷地完善，為了能夠更好地應對在發展過程當中所出現的一系列的新情況，既能夠在方法上有所創新。又能夠在效率上有所展現，并且在實施的過程當中能夠與時代的發展相互融合，這對于現代學校的德育工作來說，是至關重要的。

關鍵詞：德育工作;創新;研究方法

思想道德素質的教育工作在學校的教育任務當中的地位是至關重要的，在這個階段的學生在思想影響與塑造方面需要德育工作的教導，這對于正確引導學生樹立貼近社會主義的價值觀是關鍵的。學校應當要把德育工作放在教育任務的中心位置，既能夠保護學生的天性，又能夠讓學生在良好的校園文化的氛圍當中感受到德育的教育，這對于推進中華民族的偉大復興也是強大的推動力。

一、 研究的背景

（一）素質教育的需要

新的歷史背景下，素質教育的所包含的內容也更加的廣泛，總體上包括了兩大方面的內容，分別是教育教學的方法以及教育教學理念上的改革。這對于教師來說，要求更加的嚴苛，需要教師在多方面的知識儲備上更加的豐富。教師在教育的過程當中，獎勵與批評相互協調，對表現好的學生適當鼓勵，對于表現較為差的學生充分的鼓勵，學校方面也應當要以學生的發展為重點的目標，開展德育教育工作，將德育真正地融入學校教育工作當中，讓學生在學習的過程當中也不忽視對于思想道德修養的培養，讓思想道德的建設真正的實施到校園文化建設當中。

（二）學校發展的需要

事實上，學校德育教育工作的發展與社會的發展是緊密相連的，社會的不斷發展需要學校德育工作為之相應的改變，社會對于學校的要求更加的嚴苛，應試教育的發展也將學校的教育推到了風口浪尖的地位，學校該怎么樣的進行教育工作，怎樣的培養學生，是當下最需要解決的問題，教育困惑的存在是當下每一個教育人都迫切想要解決的問題，因此，如何開展德育教育是學校需要解決的重大難題。

（三）實現中華民族偉大復興的需要

學生的思想道德狀況與整個國家的未來時緊緊相連的，經濟全球化發展的今天，社會意識是多樣化呈現的，學校德育工作的開展，對學生思想道德素質的培養是應對思想意識多樣化的重要途徑。學生的想法多樣化，需要學校加以引導與糾正，這是德育工作需要完成的重要任務，中華民族的偉大復興與學校的德育教育工作的開展也是息息相關的，可以說，開展現代學校的德育教育是實現中華民族偉大復興的需要。

二、 新時期學校德育工作方法的創新研究

（一）提高認識，抓好德育隊伍建設。

社會主義精神文明的建設在整個社會主義現代化的建設與發展當中占據著至關重要的地位，其中一項重要的任務就是培養多方面發展的優秀人才，在中華民族的綜合思想道德修養的培養方面的關注度很高。而學校是培養優秀人才的重要場所，德育工作的開展對培養這方面的人才是有重要的作用的，德育工作的一些內容規劃對于建設社會主義精神文明建設也是有關聯的。德育工作的開展需要全體的教職工一起努力，不僅僅是每個班的班主任的工作，學校應該在教育工作者的德育素養上重點關注，在德育教育工作的隊伍建設上重點關注，讓這支隊伍發揮輻射性的影響作用，推進德育工作的開展。

（二）德育目標的創新

現代德育工作的目標也具有歷史性，新時期的德育目標應當要適應現代社會的發展要求，關注點在符合新時期中國特色社會主義的建設當中，在目標的設立方面要從多角度，多層次考慮，將學校德育教育的工作目標放在適應整個社會的發展狀況以及培養相關人才方面，不再只是束縛于應試教育的禁錮當中，培養的人才也應當是多方面，特點鮮明的，因此，德育目標當中也隨著時代的發展加入了關注學生的天性這樣一類的內容，對于人才的認定的標準更加的寬泛。

（三）德育內容的創新

德育最基本的作用是教會學生做人，培養學生成為一個新時代的“德智體美勞”全面發展的優秀人才，新時期的德育教育的內容是在之前的基礎上不斷進行豐富，融合而成的，在中華民族的傳統美德教育的根本上，進一步的弘揚中華傳統美德，并且，新時期的德育教育的內容更為完善，與民族未來的發展緊密地聯系在一起，加強了對學生的愛國主義教育，引導學生從小樹立民族自信心與自尊心。在這方面的影響下，也更加專注學生遠大志向的樹立，讓學生真正了解國家的歷史，明確自己肩上擔負的責任與使命，為實現祖國的偉大復興而不斷的努力，這是新時期的學生應當要明確地責任。除此以外，德育教育還與學生的道德品質的培養，行為的規范聯系在一起，尤其是在新時期的中國，社會對于學生的要求更加的多方面，需要培養綜合性質的人才，因此，在德育教育當中就不斷地加入引導學生規范自己的行為習慣，提高自我道德素養的內容，這是響應時代的號召，是新時期的學校德育教育應當要做到的一些內容。

三、 結束語

新時期德育工作的開展要真正的貫徹實施，需要關注到學生自我的意識，注重學生的個體化的差異，將德育工作的任務具體到方方面面，讓德育工作培養真正的未來人才。

參考文獻：

[1]謝麗紅.探討新媒體時代中學德育管理工作[J].都市家教：下半月，2017（6）：166.

作者簡介：

諸月兒，浙江省余姚市，浙江省余姚市電化教育中心。