淺談中職體育教育存在的問題與對策

摘 要：隨著我國改革開放持續深化，中職體育教學事業也逐漸進入了良性循環，當下的環境素質教育已經逐漸深入人心，傳統的教師一言堂式、填鴨式的教學模式已經逐漸淹沒在歷史的長河中。同樣新時期新背景下，也對中職體育教學提出了新的要求，教師應該根據各個學生的實際情況進行教學機制的不斷創新，為了解決這個問題，本文結合筆者教學實踐經驗，簡單討論中職體育教學中創新教學模式的問題。

關鍵詞：中職體育;體育教學;創新;教學模式

一、 引言

由于傳統教學模式的影響，很多教師和家長總把學生的智育放在首位，對于體育和美育基本處于放任自流的狀態，體育課漸漸成了邊緣學科，然而實際上體育關乎大學生身心的全面發展和未來幾十年的生活幸福，相較于智育和美育來說，應該是最重要和最基礎的，畢竟“身體是革命的本錢”，沒有基礎一切都是空談。要想改變學科現狀，首先應該從思想上明確我國中職體育教育目前主要存在的問題。

二、 當下我國中職體育教育的發展現狀和主要問題

（一）體育與智育課程安排上不協調

造成這個問題的主要原因，是學校和老師對于體育教育的不夠重視，誠然中職時期的學生即將面對每一學期的末考，并且選修和必修科目較多，這就使得需要在學業上花費更多的時間，因此需要學生將積累的負面情緒在運動中發泄出來，然而根據筆者的了解現下，很多學校在學習緊張的時期是不太重視體育教學的，因此就不利于提高中職體育的教學效率。

（二）缺乏對于學生心理健康的關心

這種情況的產生往往在于教師缺乏心理知識的研究，對于中職學齡段的學生內心情感特點不熟悉，又因為思想觀念上的陳舊，總是把課堂的核心放在所授內容的動作本身，忽略了學生的心理因素。例如在規范學生立定跳遠動作時，有的學生由于心理障礙會出現不敢起跳的情況，一般情況下的老師只是講述動作要領后死板地糾正學生，卻沒有幫助學生克服心理障礙，使得教學目的無法達到。現代的體育教育需要將學習的生理發展和心理發展相結合，才能促進學生素質的有效提高。

三、 關于如何有效開展中職體育創新教學模式的相關思考

（一）糾正傳統的教學理念，引入全面發展的教學觀

要想做好學科創新工作，首先應該改變教師自身的陳舊觀念，明確中職體育課程的最終目的不僅僅是要讓學生的身心得到好的發展，而是在此基礎上引導學生自愿參加體育運動從而養成勤于鍛煉的良好習慣，同時體育也是一項團隊運動和競技運動，當代體育教育也需要培養學生團隊合作意識和競技精神。例如在體育拔河運動中，學生組織的對抗雙方不僅需要身體素質較好還需要彼此之間的相互配合、團隊協作才能夠取得良好的成績。中職作為學生在身體機能和生理素質方面對于其良好的體育習慣以及競技精神的養成非常重要的階段，與傳統的文化課教學內容相比，體育科目在教學過程中共更明顯，因此老師在這一階段應該改變自身教學理念并積極地引導學生，幫助學生建立良好的鍛煉習慣，更好的緩解文化科目帶來的學習壓力。

（二）建立豐富、多元化的體育教學模式

傳統的體育教學模式，無非是老師結合體育教材講解動作要領后，帶領學生機械式地重復練習，這種單一、無聊的教學模式極大地打擊了學生的積極性，不利于學生自主鍛煉習慣的養成，最終也使學生喪失了體育學習的興趣。要想解決這個問題，教師應該引入更加多元化的教學方法，例如在學習排球課學習時，除了老師講解動作要領和帶領學生進行動作練習，不妨帶著學生們看一場高質量的排球比賽，通過排球運動員在賽場之上的英姿給學生留下深刻的印象，再結合教師對于分解動作的講解，更能夠引發學生的學習興趣。也可以在學習其他運動科目時結合學生感興趣的人物或事件，抓住學生的興趣點進行教學，通過這些方式可以有效地創立科學、合理的分層次教學模式，激發學生廣泛的學習興趣，從而引導學生自主參加體育運動。

（三）構建和諧的師生關系

體育老師與文化課老師不同，并不需要灌輸學生理論知識，這也為師生和諧交友創造了良好的便利條件，而體育課的教學與傳統課堂相比，教師應該為學生創建一個輕松、有趣的學習環境，讓學生在愉快的氛圍之下進行體育鍛煉和體育學習。除此之外，教師應該明確課堂的主體是學生而不是教師，改變從前老師一言堂式的課堂模式，開展以學生為主體的共同合作共同探究式的學習，并充分尊重學生的自尊心和人格，始終貫徹教師是學生學習的帶領者而不是批判者的教學理念。通過以上的方式，達到師生關系和諧共處，以交朋友的模式更好地把握學生的實際需求，不斷調整教學方案，做到教與學的和諧統一。

四、 結束語

對于中職體育教學的創新模式探索來說，其是現階段素質教育全面深入發展的重要要求，也是社會主義現代化建設中教育改革的首要目標，當下學科重點在于改變傳統體育教學模式的弊端，促進中職體育現代化教育方式的轉型，以達到培養學生良好的身心素質的同時，促進學生全面、科學、健康發展，從而培養出符合時代要求的現代化人才。這一進程也許尚需一段時間，但筆者認為不能因為改革難就放棄，只要學界同仁共同努力，終會開拓出中職體育教育創新的一方凈土。

參考文獻：

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作者簡介：

趙嚴，河南省南陽市，河南省南陽市桐柏縣中等職業學校。