校企聯動促進學生就業(yè)

劉格春

在經濟下行壓力、中美貿易摩擦、新冠病毒肺炎疫情的三重影響下，未來一段時期國內的就業(yè)形勢不容樂觀，亟待政策的積極引導和各方的有力扶持。

4月中旬，我參與了市人大社會建設委員會組織的促進就業(yè)專項監(jiān)督調研座談，圍繞現代職業(yè)教育體系建設，技能人才的培養(yǎng)模式和評價體系情況，為失業(yè)人員、農村富余勞動力、離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、退役士兵等群體提供就業(yè)培訓，社會力量參與培訓等問題進行交流。作為一名來自國有企業(yè)的人大代表，我積極參與該調研的目的正是想了解社會培訓機構和院校如何應對突如其來的疫情造成的就業(yè)難，以及在畢業(yè)班學生就業(yè)和學校正常教育秩序被打破的情況下，校企如何攜手配合為學生就業(yè)創(chuàng)造機會。

今年全國普通高校畢業(yè)生874萬人，創(chuàng)歷史新高，面對如此龐大的就業(yè)需求，只有盡快恢復企業(yè)的正常運行才能創(chuàng)造新增的就業(yè)機會。我所在的國有企業(yè)就第一時間積極響應政府號召，克服困難、創(chuàng)造條件復工復產，梳理崗位需求，明確今年的招聘計劃。同時，眼下企業(yè)人才緊缺，招聘難的現狀逐步凸顯。在2019年的校招和社會招聘中，很大一部分學生已經簽署了意向書，但疫情使得學校停課，外地學生無法回校，畢業(yè)班的學生更無法正常進行畢業(yè)答辯，學生畢業(yè)、就職都將面臨延遲，另一方面，一部分從海外回國的留學生也有短期在國內工作的計劃。對于企業(yè)來說，雖然選擇多了，但是生源的不確定性很大，給企業(yè)實施人才培養(yǎng)計劃帶來了困難與挑戰(zhàn)。

通過座談和走訪，我更進一步了解到各行各業(yè)都在克服困難狠抓復工復產。一些學校已經恢復了畢業(yè)班的學生課程，我所在的企業(yè)也積極與有工作意愿的學生取得聯系，了解學生的想法，協調安排學生后續(xù)的入職工作，同時盡可能地為在上海生活居住暫時有困難的學生提供幫助。我將繼續(xù)關注、深入研究由教育、人才、企業(yè)需求等關鍵詞所組成的促進就業(yè)專項課題，為社會平衡發(fā)展出點微薄之力。 （作者系市人大代表，上海建科工程項目管理有限公司董事長）