社會主義核心價值觀融入高校教育與校園管理探究
——評《綠色校園管理模式與運行機制研究》

書名：《綠色校園管理模式與運行機制研究》作者：傅利平，涂俊，何蘭萍出版社：人民出版社ISBN：978-7-01-015177-9 出版時間：2015 年10 月定價：60 元

高校思政教育課程是黨開展思想政治教育工作的重要內容，是能夠直接培育大學生社會主義核心價值觀的一門基礎性課程，同時，高校的校園文化環境也對培育學生的價值觀有著不可忽視的作用。由傅利平、涂俊、何蘭萍共同編著，人民出版社出版發行的《綠色校園管理模式與運行機制研究》一書以高校在綠色大學的整體管理和運行機制中存在的不足為研究重點開展論述，全書共分六個章節，導論和第一章在介紹研究的背景和意義、概念和研究內容、研究方法和技術路線、結論及創新點、局限與展望等內容的基礎上概述了國內外相關研究綜述與實踐的內容；第二章至第四章分別基于全員參與的綠色校園管理運行模式構建、行為決策模型的綠色校園環境教育、空間知識溢出的綠色校園科研及服務等內容展開詳細的論述；第五章和第六章圍繞綠色校園展開支撐系統與質量管理體系、促進城市社會發展的機制內容進行具體闡釋。

筆者在開展重慶市社科規劃項目（2017QNMK03）研究的過程中通讀《綠色校園管理模式與運行機制研究》一書深受啟發，并對如何將社會主義核心價值觀融入到高校思政教育與校園管理中進行探討。

第一，以社會主義核心價值觀為核心，構建思政教育課程體系和校園管理機制。要不斷豐富社會主義核心價值觀的理論內容，在構建思政教育課程體系時要注重理論與社會主義核心價值觀有機融合，合理設置思政教育課程的教學目標、教學過程和教學方法，使社會主義核心價值觀融入到思政教育的教學中并達到預期效果。高校校園管理相關部門要制定以社會主義核心價值觀為核心的管理規范與政策，構建新型校園管理機制，進行統籌規劃與管理。

第二，以社會主義核心價值觀為目標，提高思政教師和校園管理組織人員的水平。將社會主義核心價值觀融入思政教育要求高校思政教師應不斷引導學生升華對社會主義核心價值觀的認知與感悟，教師不僅要具備專業的理論知識和能力素養，還要通過學習促進自身全方面的提升；高校還應通過組織管理人員學習社會主義核心價值觀等多種方式培育管理人員的價值觀，為高校校園管理工作的開展奠定必要的理論和思想基礎。

第三，以社會主義核心價值觀為標準，開展思政教學和管理運行模式的實踐活動。實踐是檢驗真理的惟一標準，社會主義核心價值觀為高校思政教育與校園管理提供了標準，要求思政教育與校園管理工作有機融合，通過將社會主義核心價值觀逐步融入到思政教學和校園管理的校園文化環境建設中去，潛移默化地影響學生學習與生活的各個方面，全方位引導高校學生樹立以社會主義核心價值觀為核心和標準的人生觀、價值觀和世界觀，成為符合我國人才培養要求的德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

社會主義核心價值觀融入高校思政教育與校園管理研究不僅要順應我國當前社會主義發展的要求和趨勢，還要結合高校在踐行社會主義核心價值觀人才培養與管理過程中的現狀，從課程體系與管理機制、師資與管理水平、教學與管理活動等方面多方位進行研究。《綠色校園管理模式與運行機制研究》一書內容詳實，體系完整，理論聯系實際，可以為研究社會主義核心價值觀融入高校思政教育與校園管理，以及為思政教師和校園管理組織人員專業學習提供一定的借鑒和參考。