中國(guó)留學(xué)生簡(jiǎn)史

清政府的第一批官方留學(xué)生計(jì)劃半途夭折

新中國(guó)首批留學(xué)生奔向蘇聯(lián)

現(xiàn)在，中國(guó)已是世界上最大的留學(xué)生生源國(guó)

莘莘學(xué)子負(fù)笈海外，他們身后，是家庭和祖國(guó)的殷殷期盼。中國(guó)留學(xué)生的歷史，折射的是我們民族的歷史和現(xiàn)狀。

清朝的第一批官派留學(xué)生

清政府在1872年決定選派第一批官方留學(xué)生的時(shí)候，美國(guó)本不是清政府所考慮的理想目的地。剛剛經(jīng)歷過南北戰(zhàn)爭(zhēng)的美國(guó)同許多歐洲國(guó)家相比，既貧又弱，政治形勢(shì)也很不穩(wěn)定。其大學(xué)教育體制也尚待完善，遠(yuǎn)不及歐洲大學(xué)的完備和聲望。比起主要的歐洲強(qiáng)國(guó)，美國(guó)對(duì)中國(guó)的影響力較小，在中國(guó)也沒有太多的利益。更糟糕的是，美國(guó)很多州正在實(shí)施專門針對(duì)中國(guó)人的歧視法案。盡管如此，美國(guó)仍然被選為中國(guó)第一批留學(xué)生的目的地。

自從1860年外國(guó)人逼迫清廷，提出要中國(guó)允許其進(jìn)駐北京內(nèi)城（即紫禁城）并設(shè)立公使館的要求之后，清廷不得不頻繁與外國(guó)人打交道。朝廷面臨一個(gè)緊迫的現(xiàn)實(shí)問題，就是缺乏精通歐洲語(yǔ)言、能處理外交事務(wù)的人才。清廷要求廣東、江蘇等地官員推薦外語(yǔ)人才時(shí)，兩廣總督上奏說無(wú)人可薦。江蘇巡撫則奏稱，盡管有人毛遂自薦，但是其表達(dá)問題的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠格。迫于無(wú)奈，清廷于1861年決定在北京成立一所外語(yǔ)學(xué)校，名為同文館。但就連這樣一項(xiàng)舉措，也遭到保守派極力反對(duì)。為了表達(dá)不滿，這些強(qiáng)硬的頑固派之間傳閱著這樣的對(duì)聯(lián)：

鬼計(jì)本多端，使小朝廷設(shè)同文之館。

軍機(jī)無(wú)遠(yuǎn)略，誘佳子弟拜異類為師。

中國(guó)對(duì)于近代教育顯然依舊缺乏興趣，但是自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不久就為第一個(gè)官方資助的留美幼童團(tuán)鋪平了道路。這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的核心人物曾國(guó)藩和李鴻章都意識(shí)到，中國(guó)需要向西方學(xué)習(xí)近代技術(shù)和技藝。

隨后出現(xiàn)的最大難題是如何招收到合格幼童，而孩童的父母?jìng)儗?duì)此態(tài)度頗為冷淡。在當(dāng)時(shí)，士大夫階層普遍視學(xué)習(xí)洋務(wù)為可鄙之事，出洋更是奇恥大辱。有人甚至把在總理衙門任職視作恥辱：據(jù)說倭仁聽到自己被派到總理衙門（即總理各國(guó)事務(wù)衙門，是清政府辦洋務(wù)及外交事務(wù)而特設(shè)的中央機(jī)構(gòu)）任職的消息后“潸焉出涕”，打算辭去所有官職，幾乎故意弄傷自己來躲避任命。當(dāng)時(shí)愿意出洋為使的中國(guó)人也寥寥無(wú)幾。一名進(jìn)士出身的官員在日記中聲稱，派遣學(xué)童到外國(guó)去將給中國(guó)帶來恥辱，因?yàn)檫@“就像寄人籬下，等同于人質(zhì)。蠻夷會(huì)隨時(shí)隨地控制和恥笑他們”。被送出國(guó)甚至是比遭到流放還要悲慘的命運(yùn)。

遲至1876年，郭嵩燾才被任命為中國(guó)首位駐外使節(jié)。郭嵩燾與同時(shí)代人不同，他對(duì)洋務(wù)很感興趣，相信外交的作用，但是接受駐英公使的任命使他遭到士大夫們的鄙視。一個(gè)湖南同鄉(xiāng)在日記中寫道，湘人都以認(rèn)識(shí)郭嵩燾為恥。有人認(rèn)為郭嵩燾愿意出國(guó)是一種叛國(guó)行為，威脅要取他的性命，毀掉其祖先祠堂。有人編出一副對(duì)聯(lián)譏諷他：

出乎其類，拔乎其萃，不容于堯舜之世;

未能事人，焉能事鬼，何必去父母之邦！

洋務(wù)官員尚且招致如此痛罵嘲諷，可以想見，選招學(xué)童送到國(guó)外留學(xué)十五年會(huì)遇到什么樣的困難。正如后來有的留學(xué)生所言，“那對(duì)我們來說是千載難逢的機(jī)會(huì)，可是我們都不愿意冒險(xiǎn)。聽說大美國(guó)是野蠻人的地方，我們可不愿意被送去讓他們剝掉我們的頭皮”。

最終，大多數(shù)留學(xué)幼童來自廣東省。具體來說，120名留美幼童中有83名來自廣東，22名來自江蘇。這兩個(gè)省都位于沿海，很早就接觸到西方文化，長(zhǎng)期受到外來影響。大多數(shù)學(xué)童來自鄉(xiāng)村，或來自經(jīng)商人家，其父輩在受教育或經(jīng)商當(dāng)中受到外國(guó)文化的影響。所有幼童均為漢人，沒有一個(gè)滿族男孩。這些幼童的平均年齡在13歲上下，最小的10歲，最大的20歲。

這群孩子第一次遠(yuǎn)離父母親人，在悶熱的船艙中飽受暈船和思鄉(xiāng)之情折磨的時(shí)候，誰(shuí)也不曾想過，他們正在譜寫中國(guó)近代史、文化史上的嶄新一頁(yè)。

正是對(duì)于美國(guó)生活方式成功的適應(yīng)和改變，為后來留美幼童被召回國(guó)埋下了種子

中國(guó)學(xué)童改變之迅速令美國(guó)人贊嘆。這些幼童剛來時(shí)穿的是中式套裝，但他們很快就將其拋開，換上了美式服裝。這些中國(guó)少年給美國(guó)人留下的印象太深了，以至于許多年以后美國(guó)人仍然記得他們每一個(gè)人。鐘文耀被耶魯大學(xué)錄取的時(shí)候體重只有90磅，但他“受到所有人的愛戴”。在耶魯，他成為賽艇隊(duì)發(fā)號(hào)施令的號(hào)手。在他之前，賽艇隊(duì)沒有勝任的號(hào)手，一直成績(jī)不佳。鐘文耀開了中國(guó)人擔(dān)任學(xué)校賽艇隊(duì)號(hào)手的先例，并在1880年擊敗了哈佛大學(xué)。一個(gè)美國(guó)人菲爾普斯回憶，“這些中國(guó)男孩還在許多方面把我們比了下去，讓我們相當(dāng)嫉妒”。他們“一旦進(jìn)入社交場(chǎng)所，我們誰(shuí)都沒有機(jī)會(huì)了”。最引人注目的女孩總是青睞這些東方少年。

不幸的是，正是這種對(duì)于美國(guó)生活方式成功的適應(yīng)和改變，為后來留美幼童被召回國(guó)埋下了種子。

1881年夏，所有清朝留學(xué)生，甚至包括當(dāng)時(shí)已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生，全部被要求立即回國(guó)。當(dāng)初這些學(xué)童期望留在美國(guó)15年，到了1881年，已經(jīng)有43名學(xué)童獲準(zhǔn)升入大學(xué)學(xué)習(xí)。這些人中，之后詹天佑和歐陽(yáng)庚完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。

提前撤回留美幼童原因很多。其中之一就是席卷美國(guó)各地的排華浪潮。1882年的《排華法案》從根本上改變了人們對(duì)外國(guó)人和少數(shù)族裔的開明友善態(tài)度，導(dǎo)致西點(diǎn)軍校和在阿納波利斯的海軍學(xué)校拒絕接受中國(guó)學(xué)生的入學(xué)申請(qǐng)。當(dāng)時(shí)的大多數(shù)中國(guó)官員根本不關(guān)心海外的中國(guó)人，只有李鴻章在關(guān)注美國(guó)形勢(shì)及歧視華人所造成的問題的嚴(yán)重性。

清朝留美幼童計(jì)劃失敗的命運(yùn)可能從一開始就注定了。李鴻章和曾國(guó)藩任命陳蘭彬?yàn)榱魧W(xué)事務(wù)總監(jiān)督、容閎為副手時(shí)，就已經(jīng)為留學(xué)計(jì)劃的最終夭折埋下了隱患。這兩個(gè)人可謂格格不入，翰林出身的總監(jiān)督和漢文教習(xí)“主要考慮如何讓學(xué)生抓緊學(xué)習(xí)中國(guó)學(xué)問，保留中國(guó)人的行為方式”，容閎和翻譯則想讓這些幼童“盡可能多地吸取西方知識(shí)和文化”。

1880年，吳嘉善接替陳蘭彬任總監(jiān)督，他是個(gè)狂熱的保守派，對(duì)留美幼童大加撻伐，上奏朝廷，夸張地判定這些留美幼童：學(xué)成供蠻奴，否則仍漢癡。國(guó)家糜金錢，養(yǎng)此將何為？

容閎向美國(guó)人尋求幫助。盡管美國(guó)著名教育家和前總統(tǒng)都參與了游說，仍無(wú)濟(jì)于事。留美幼童全部被提前撤回。一共有120名幼童被送到美國(guó)，有兩名病故，另外約有七名學(xué)童由于健康等原因被送回國(guó)。在全部被撤回的學(xué)生中，有六名學(xué)生很快通過其他途徑自行返美，其中五人終生留在了美國(guó)。

在120名最初被送到美國(guó)學(xué)習(xí)的幼童中，唐紹儀后來成為中華民國(guó)的首任總理，有兩人任外交部長(zhǎng)，另有兩人曾作為公使代表中國(guó)先后被派駐英國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、西班牙和秘魯。還有人成為城市建設(shè)的工程師和煤礦工程師，或者在制造業(yè)和商業(yè)領(lǐng)域建功立業(yè)。詹天佑設(shè)計(jì)并建造了京張鐵路，這是中國(guó)第一條全部自行設(shè)計(jì)建造的鐵路。蔡廷干在甲午海戰(zhàn)中任魚雷艇指揮，后來他成為袁世凱的私人秘書。另一名留美幼童，即20世紀(jì)初擔(dān)任駐美公使的梁誠(chéng)，根據(jù)對(duì)美國(guó)文化精妙的了解和把握，通過交涉，成功說服美國(guó)政府于1908年決定退還部分庚子賠款，用來資助中國(guó)學(xué)生赴美留學(xué)。所退款項(xiàng)也用于建立后來的清華大學(xué)，而清華第一任校長(zhǎng)唐國(guó)安亦為當(dāng)年留學(xué)幼童之一。庚款留學(xué)計(jì)劃前后資助了大約兩千名中國(guó)學(xué)生赴美留學(xué)，其中包括著名學(xué)者胡適、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧，以及火箭專家錢學(xué)森等。

新中國(guó)第一次留學(xué)高潮

“我們要建國(guó)，必須‘以俄為師，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)人民的建國(guó)經(jīng)驗(yàn)……蘇聯(lián)有許多世界上所沒有的完全新的科學(xué)知識(shí)，我們只有從蘇聯(lián)才能學(xué)到這些科學(xué)知識(shí)。”1949年10月5日，劉少奇在中蘇友好協(xié)會(huì)成立大會(huì)上說的這番話，將赴蘇留學(xué)帶入了一個(gè)新的階段。

新中國(guó)的建設(shè)，急需大量具有專業(yè)技術(shù)水平的建設(shè)和管理人才。中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人意識(shí)到，最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵笠?guī)模派遣人員到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。

1950年《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂為中國(guó)派遣留學(xué)生鋪平了道路。據(jù)有關(guān)材料保守統(tǒng)計(jì)，1951年—1965年，中國(guó)向蘇聯(lián)派遣留學(xué)人員逾16000人——同一時(shí)期來中國(guó)留學(xué)的蘇聯(lián)學(xué)生只有210人。一列列呼嘯的列車，穿過廣袤的西伯利亞平原，滿載著黑頭發(fā)、黃皮膚的青年，從北京駛向他們心中的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命圣地——莫斯科。新中國(guó)第一次留學(xué)高潮的大幕就此拉開。

1951年派遣的第一批375名留蘇學(xué)生，都是從各種工作崗位上抽調(diào)的具有革命經(jīng)歷的青年知識(shí)分子干部。由于時(shí)間倉(cāng)促、準(zhǔn)備不足，中蘇兩國(guó)在留學(xué)生的派遣和教育管理上出現(xiàn)了一些問題。1951年10月，林伯渠作為巡視組成員赴蘇聯(lián)看望首批留蘇學(xué)生后十分憂慮。他建議，以后再派留學(xué)生，要在國(guó)內(nèi)進(jìn)行預(yù)備教育6個(gè)月或多一些時(shí)間，也可以到蘇聯(lián)后先集中教育一個(gè)時(shí)期。后經(jīng)研究，決定在北京俄文專修學(xué)校內(nèi)部籌建留蘇預(yù)備部。1952年3月，剛剛籌建的留蘇預(yù)備部開始招收留蘇預(yù)備生。

當(dāng)時(shí)留蘇預(yù)備部的任務(wù)主要有三項(xiàng)，留蘇預(yù)備生們稱之為“過三關(guān)”。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與考核

2、嚴(yán)格的政治審查

3、保證學(xué)生的身體健康

其中有一項(xiàng)讓這些平時(shí)吃慣了玉米面、窩窩頭的年輕人感到開心的“任務(wù)”，就是保證自己的身體健康。由于當(dāng)時(shí)中國(guó)人民生活水平較低，很多學(xué)生都營(yíng)養(yǎng)不良，周恩來親自指示：“出國(guó)留學(xué)生不能搞得面黃肌瘦，國(guó)家再窮，也要保證他們的健康。”

留蘇預(yù)備部除進(jìn)行俄語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)和進(jìn)一步政治審查外，給學(xué)生的物質(zhì)生活待遇也十分優(yōu)厚。出國(guó)前，為每人裝滿兩大箱衣物和日用品，一位留蘇學(xué)生回憶說：“從春夏秋冬的服裝，到雞毛蒜皮的小物什，考慮得一應(yīng)俱全。有了這些，五六年中就幾乎不用再添置任何東西了。而所有這些，都是免費(fèi)的，都是國(guó)家從遠(yuǎn)不充裕的國(guó)庫(kù)中，花錢為大家置辦的。”

每年在留蘇預(yù)備部的學(xué)期結(jié)束，即將啟程赴蘇的時(shí)候，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)親自來為同學(xué)們餞行。1953年，周恩來趕來為大家送行，會(huì)后，他在中南海懷仁堂招待學(xué)生們觀看了一場(chǎng)京劇《將相和》，周恩來特別說道，中國(guó)同學(xué)自己要團(tuán)結(jié)，跟蘇聯(lián)同學(xué)、東歐社會(huì)主義國(guó)家同學(xué)也要團(tuán)結(jié)。

早就憋足干勁的青年學(xué)子一到蘇聯(lián)，就將所有的精力全部撲在學(xué)習(xí)上。為了能早日掌握蘇聯(lián)的先進(jìn)技術(shù)，報(bào)效祖國(guó)，每個(gè)留學(xué)生都將學(xué)習(xí)變成了自己肩負(fù)的重要任務(wù)。

中方可謂舉全國(guó)之力走著留蘇這條加快培養(yǎng)建設(shè)人才的“捷徑”。領(lǐng)導(dǎo)人也對(duì)留蘇學(xué)生寄予厚望。“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。”1957年11月在莫斯科接見留蘇學(xué)生時(shí)，毛澤東說。

中蘇兩國(guó)“蜜月”期里，蘇聯(lián)幾乎所有大學(xué)和所有專業(yè)，包括國(guó)防、保密、尖端科技、特殊工種的專業(yè)都向中國(guó)留學(xué)生開放，同時(shí)承擔(dān)中國(guó)留學(xué)生的部分學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。而絕大多數(shù)留蘇學(xué)生也都以優(yōu)異成績(jī)按時(shí)畢業(yè)，學(xué)有所成。

從1950年到1966年，中國(guó)先后向蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國(guó)家，派遣了萬(wàn)余名留學(xué)生。這批留學(xué)生成為新中國(guó)科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，被譽(yù)為“共和國(guó)航船全速前進(jìn)的動(dòng)力源”。

那句曾經(jīng)激勵(lì)了無(wú)數(shù)人成長(zhǎng)的名言從未被忘記：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。”這曾是那個(gè)年代中國(guó)青年的集體座右銘，更是留蘇學(xué)子奉獻(xiàn)祖國(guó)的真實(shí)寫照。

改革開放后的首批留學(xué)生：夜以繼日地學(xué)習(xí)，為的是回國(guó)后可以向全國(guó)人民交出一份合格的考卷

1978年6月23日，鄧小平做出擴(kuò)大派遣留學(xué)生的重要指示：

“我贊成留學(xué)生的數(shù)量增大，主要搞自然科學(xué)。要成千成萬(wàn)地派，不是只派十個(gè)八個(gè)……這是五年內(nèi)快見成效、提高我國(guó)科教水平的重要方法之一……我們一方面要努力提高自己的大學(xué)水平，一方面派人出去學(xué)習(xí)，這樣可以有一個(gè)比較，看看我們自己的大學(xué)究竟辦得如何。”

教育部迅速開始選拔第一批赴美留學(xué)人員，從清華、北大、中國(guó)科學(xué)院等選出52名學(xué)者。為了趕在中美建交前夕到達(dá)美國(guó)，他們于12月26日乘法航途徑巴黎轉(zhuǎn)乘美航，歷25小時(shí)抵達(dá)華盛頓。

“當(dāng)時(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)落后，外匯奇缺。52個(gè)人一共只有50美元，在領(lǐng)隊(duì)兜里揣著。出國(guó)前夕，大家去做了西裝、帽子、包，都是一樣的。我們要在巴黎轉(zhuǎn)機(jī)，巴黎可是時(shí)髦之都，我們到了那，仿佛成了‘外星來客。”

美國(guó)時(shí)間1978年12月27日下午，一行人終于抵達(dá)紐約國(guó)際機(jī)場(chǎng)。作為領(lǐng)隊(duì)的柳百成至今還記得當(dāng)時(shí)的情景：一出海關(guān)便看到成群的美國(guó)記者，報(bào)紙、電視臺(tái)的記者都有，鎂光燈、補(bǔ)光燈照得機(jī)場(chǎng)大廳通亮。

來自北京協(xié)和醫(yī)院的吳葆禎大夫代表大家用英語(yǔ)宣讀了他們?cè)陲w機(jī)上早已起草好的聲明，聲明最后幾句是：“中國(guó)人民是偉大的人民，美國(guó)人民也是偉大的人民。我們不僅為學(xué)習(xí)美國(guó)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)而來，也是促進(jìn)中美兩國(guó)人民的友誼而來。”

對(duì)于改革開放后首批留學(xué)生來講，“打開眼界”是他們出國(guó)留學(xué)的最大感受。留學(xué)讓他們看到了國(guó)際科學(xué)發(fā)展方向、潮流，也讓他們看到了中外之間的差距。他們從來沒見過高速公路，沒見過高速公路上有那么多汽車。那時(shí)候不僅他們看美國(guó)新鮮，美國(guó)媒體看他們也新鮮。他們?cè)诔匈I雞的畫面被美國(guó)媒體拍下來，登上雜志封面，標(biāo)題是“中國(guó)人第一次到超市買東西，正在選購(gòu)一只雞”。

剛到美國(guó)時(shí)，他們應(yīng)邀參加總統(tǒng)夫人的招待會(huì)。晚宴結(jié)束后，他們準(zhǔn)備穿外套回家，不料他們發(fā)現(xiàn)所有人的大衣都堆在一起分不出來了，因?yàn)檫@是出國(guó)置裝時(shí)的統(tǒng)一定制，樣式都一樣。這個(gè)窘境也被美國(guó)媒體拍了下來……大家只好自嘲自己是“土而齊”——“又土又齊”。

留學(xué)生被分配在喬治城大學(xué)和美利堅(jiān)大學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化英語(yǔ)訓(xùn)練，經(jīng)過三個(gè)月的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，他們被分配到全美各著名大學(xué)、研究所開始學(xué)習(xí)研究。圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房是留學(xué)生的常住地。留學(xué)生夜以繼日地學(xué)習(xí)，為的是回國(guó)后可以向全國(guó)人民交出一份合格的考卷。這批歸國(guó)學(xué)者獲得了為數(shù)眾多的中國(guó)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。凡在大學(xué)任教和在科研單位從事研究者，全部成為各自領(lǐng)域的教授、知名專家或?qū)W術(shù)領(lǐng)軍人物。改革開放公派留學(xué)的意義，有人說那是一場(chǎng)及時(shí)雨，但更大的意義不在于那次留學(xué)本身，而在于那只是一個(gè)開端。從改革開放后第一批幾十人的涓涓細(xì)流，到2017年我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)首次突破60萬(wàn)人大關(guān)。涓涓細(xì)流已經(jīng)成了奔流的江河，奔涌向前。

現(xiàn)在，中國(guó)成為全球最大留學(xué)生生源國(guó)，占世界留學(xué)生總數(shù)的1/4

2019年底，由中國(guó)與全球化智庫(kù)（CCG）研究編著、社科院社科文獻(xiàn)出版社出版的國(guó)際人才藍(lán)皮書《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2019）》在北京發(fā)布。報(bào)告分析了全球化時(shí)代中國(guó)留學(xué)和來華留學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)。《報(bào)告》指出，目前全球國(guó)際留學(xué)生數(shù)量持續(xù)上升，反向留學(xué)也開始興起。目前全球有超過500萬(wàn)學(xué)生在其祖國(guó)以外的國(guó)家接受教育，與十年前相比增長(zhǎng)了67%，以全球接收國(guó)際留學(xué)生最多的八個(gè)留學(xué)目的國(guó)（美、英、中、德、法、澳、加、日）為例，2019年，這八個(gè)國(guó)家接收國(guó)際留學(xué)生總數(shù)達(dá)3123398人，比2018年增長(zhǎng)了6.9%。此外，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員增速放緩，累計(jì)留學(xué)回國(guó)人數(shù)超過出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)的一半。

截至2019年，中國(guó)是美、加、英、澳等英語(yǔ)國(guó)家的最大留學(xué)生生源國(guó)，也是日、韓、新等漢語(yǔ)文化圈國(guó)家的最大留學(xué)生來源國(guó)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)留學(xué)生數(shù)量占美國(guó)、加拿大兩國(guó)留學(xué)生總?cè)藬?shù)的比例均超過30%。此外，在以日本、韓國(guó)以及新加坡為代表的漢語(yǔ)影響范圍內(nèi)的國(guó)家，中國(guó)留學(xué)生也是人數(shù)最多的留學(xué)群體。僅以韓國(guó)為例，2019年留韓的中國(guó)學(xué)生占韓國(guó)留學(xué)生總數(shù)的62%。

《報(bào)告》指出，中國(guó)留學(xué)生占世界留學(xué)生總數(shù)的1/4，作為留學(xué)生大國(guó)影響著國(guó)際留學(xué)態(tài)勢(shì)。中國(guó)與全球化智庫(kù)主任王輝耀還指出，我國(guó)在美留學(xué)本科生首超研究生，本科留學(xué)生增速明顯快于研究生，留學(xué)低齡化現(xiàn)象更加明顯，掀起高中生出國(guó)留學(xué)的熱潮。

《報(bào)告》指出，2019年度，中國(guó)在海外留學(xué)的學(xué)生有126萬(wàn)人，約占世界國(guó)際留學(xué)生總數(shù)的25%，這意味著每四個(gè)國(guó)際留學(xué)生中，就有一個(gè)是中國(guó)的海外留學(xué)生。中國(guó)成為出國(guó)留學(xué)生最多的國(guó)家，出國(guó)留學(xué)生和來華留學(xué)生總數(shù)也超過美國(guó)的出國(guó)留學(xué)生和在美留學(xué)生總數(shù)，中國(guó)留學(xué)生的國(guó)際流動(dòng)將影響全球國(guó)際態(tài)勢(shì)。

與此同時(shí)，隨著“一帶一路”沿線項(xiàng)目的持續(xù)推進(jìn)，中國(guó)拓寬了對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家留學(xué)生留學(xué)通道，吸引接收了許多“一帶一路”沿線國(guó)家的留學(xué)生。隨著更多企業(yè)到“一帶一路”沿線國(guó)家投資，預(yù)計(jì)這一區(qū)域國(guó)家來中國(guó)留學(xué)人數(shù)還將有較大增長(zhǎng)。★

（責(zé)編/蘭嘉娜 責(zé)校/袁棟梁 來源/《中國(guó)與美國(guó)人：一部共有的歷史》，徐國(guó)琦著，四川人民出版社2019年1月第1版;《振興伊始：新中國(guó)向蘇聯(lián)派遣第一批留學(xué)生》，王偉著，吉林出版集團(tuán)有限公司2011年3月版;《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2019）》，中國(guó)與全球化智庫(kù)（CCG）研究編著，社科院社科文獻(xiàn)出版社2019年12月版）