我勞動，我快樂

安從北

五一勞動節，爸爸說要趁著放假在家，進行一次大掃除，并安排給我一個任務——收拾客廳。

接到任務后，我先把客廳的地掃了掃，再把弟弟的爬行墊拿到陽臺上刷了刷，最后就要收拾沙發了。沙發可是最不好收拾的地方，因為平日我們都是坐在那里邊吃零食邊看電視的，這里有很多零食渣子。我讓爸爸幫我把沙發拉出來，我一看，頓時驚呆了，沙發下面也太臟了！有弟弟的玩具，還有很多零食渣子。我先把玩具整理好，再把垃圾掃干凈，過了好長時間，我才把沙發收拾干凈。這個時候我已經感到有些累了，可是答應爸爸的事情我一定要做好。

接著我又開始收拾沙發邊上的書架。書架上不僅有書還有其他雜物：雨披、玩具、水杯……我按照分類把書整理好，把雜物放到盒子里裝好，還有我們的全家福，我把它們擦干凈，擺在電視機邊上……

漸漸地，客廳變得整潔、干凈了。我看著自己的勞動成果，心里樂開了花。這個時候，爸爸走過來摸著我的頭說：“我的兒子長大了，能幫忙做家務了。”聽到爸爸的話，我更開心了，笑著對爸爸說：“爸爸，以后我要經常幫忙做家務，勞動讓我感到快樂。”

這個勞動節過得真是既快樂又有意義啊！

（指導教師? 嚴孝香）

【互動空間】

小佳：老師，這次習作該怎樣審題呢？

老師：這次習作是要我們寫發生在五一勞動節里的一件事，可以寫勞動節你做過的有意義的事情，如，去社區做公益勞動、慰問孤寡老人、到福利院幫忙;也可以寫和爸爸媽媽一起出去旅行，游覽祖國的大好河山;還可以寫在家里幫助爸爸媽媽大掃除，和爸爸媽媽一起觀看電視節目……只要是發生在五一勞動節期間的、有趣的事情，同學們都可以寫進作文。在寫的過程中，要體現出勞動節的快樂，或者在勞動中的收獲，再或者體會到勞動人民的辛勞并學習他們的精神。

果果：這件事情具體要怎樣來寫呢？

樂樂：我們首先應該把這件事情按照一定的順序敘述清楚，比如游玩的時候，先看見了什么、再看見了什么;做一件事情的時候，先干了什么、再干了什么。這里面可以寫出人物的對話、心理等，讓讀者也能跟隨我們的腳步去一同感受。

康康：這件事情結束的時候，肯定會有自己的一些感受或者收獲，把自己的感受和體會寫出來，也可以表達出對勞動的熱愛或者對勞動人民的熱愛。

老師：大家說得非常好，在寫作時，我們要將記敘文的六要素交代清楚，結構上可以采用總分總、總分、分總等方式行文，這樣文章才能條理清晰，層次清楚。好了，同學們，現在就拿起你們手中的筆來寫一寫吧！