鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校進(jìn)行大課間體育活動(dòng)的研究

杜萬(wàn)由

【摘要】? 隨著新課程改革的發(fā)展及素質(zhì)教育的實(shí)施，現(xiàn)階段的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校越來(lái)越重視學(xué)生們身體素質(zhì)的鍛煉。體育課堂的教學(xué)受到教師及學(xué)生的重視，在體育課堂教學(xué)中大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展屬于較為重要的組成部分，教師應(yīng)從這一方面著手，考慮學(xué)校體育條件、初中生身體素質(zhì)鍛煉需求、學(xué)生們學(xué)習(xí)需求等條件積極開(kāi)展多元化、創(chuàng)新的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生體育技能的掌握及身心健康的發(fā)展，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的積極性，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。為了分析鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校進(jìn)行大課間體育活動(dòng)的教學(xué)途徑，筆者針對(duì)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校開(kāi)展大課間體育活動(dòng)的重要性進(jìn)行了分析。

【關(guān)鍵詞】? 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 初中學(xué)校 大課間體育活動(dòng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】? G633.96? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2020）13-045-01

當(dāng)前的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校由于教學(xué)環(huán)境、體育設(shè)施等因素的影響存在著較多的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為學(xué)校、教師教家長(zhǎng)對(duì)體育課堂教學(xué)的重視程度較低，多數(shù)體育課時(shí)被其他學(xué)科的教師占用、教師在教學(xué)過(guò)程中采用單一及固定的體育教學(xué)模式，無(wú)法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、未能結(jié)合學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)需求開(kāi)設(shè)豐富多彩、能激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性的大課間體育活動(dòng)，使得初中體育課堂教學(xué)效率低下，學(xué)生們的身體素質(zhì)較差。

1.在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校開(kāi)展大課間體育活動(dòng)的重要性

大課間體育活動(dòng)一般是指在上午第二節(jié)課下課后20分鐘以上的休息時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行的體育活動(dòng)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校開(kāi)展大課間體育活動(dòng)具有較為積極的意義，不僅延長(zhǎng)了學(xué)生們的體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了體育活動(dòng)的形式，增加了體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還突破了傳統(tǒng)體育教學(xué)的“做課間操”模式，保證了學(xué)生們每天半小時(shí)以上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，能很好地提升學(xué)生們體育運(yùn)動(dòng)的積極性，促進(jìn)學(xué)生身心健康及身體素質(zhì)的提高。因此，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校實(shí)施大課間體育活動(dòng)的教學(xué)策略顯得尤為重要。

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校進(jìn)行大課間體育活動(dòng)的教學(xué)途徑

2.1開(kāi)展多元化、豐富的大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校的大課間體育活動(dòng)教學(xué)中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)“做操”的運(yùn)動(dòng)形式，從學(xué)生們的實(shí)際情況、身心發(fā)展的特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、學(xué)校場(chǎng)地、體育器材的設(shè)備、溫度及氣候等方面綜合安排體育運(yùn)動(dòng)。教師可以通過(guò)設(shè)置羽毛球、乒乓球、瑜伽、排球、籃球、跳繩、踢毽子、躲沙包甚至跳廣場(chǎng)舞等多樣化的活動(dòng)形式，讓學(xué)生們結(jié)合自己的興趣愛(ài)好自由的選擇，學(xué)生們選擇了自己喜歡的體育項(xiàng)目后能以更加飽滿、熱情的狀態(tài)融入大課間的體育活動(dòng)中積極的鍛煉、活動(dòng)自己的身體。在這些運(yùn)動(dòng)中不能光顧著學(xué)生們的玩鬧，應(yīng)在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)娜谌爰熬巹?chuàng)一些體育跑跳、肢體活動(dòng)、體育技能的學(xué)習(xí)及掌握，促使學(xué)生在自己感興趣體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)基礎(chǔ)上掌握到一定的體育技能，促進(jìn)學(xué)生們體育運(yùn)動(dòng)積極性的提高。

2.2采用多元化、創(chuàng)新的大課間體育活動(dòng)組織形式，提高教學(xué)質(zhì)量

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校的大課間體育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中一般將活動(dòng)的形式分為班級(jí)內(nèi)部的活動(dòng)、班級(jí)內(nèi)分組的活動(dòng)、班級(jí)集體的活動(dòng)及男女之間的活動(dòng)等等，一般教師應(yīng)掌握集體為主、分組為輔的活動(dòng)原則，統(tǒng)一的對(duì)活動(dòng)的時(shí)間、活動(dòng)的地點(diǎn)、活動(dòng)的規(guī)模及活動(dòng)的人物進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和管理，在學(xué)生們集體活動(dòng)中進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督檢查，促使學(xué)生在集體運(yùn)動(dòng)中能夠相互幫助、相互促進(jìn)。在設(shè)計(jì)大課間體育活動(dòng)的過(guò)程中教師應(yīng)重視活動(dòng)組織的落實(shí)，在落實(shí)活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器材、值班負(fù)責(zé)人及帶班教師等的基礎(chǔ)上做好班主任組織、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、各方面協(xié)調(diào)配合、體育教師指導(dǎo)、保證安全及師生共同參與等原則。促使學(xué)生在大課間體育運(yùn)動(dòng)中能夠合理的分工，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人身上，促使學(xué)生在安全的環(huán)境下、長(zhǎng)效的責(zé)任制度下、符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上高效的引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，及時(shí)的解決學(xué)生運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題及意外。值得注意的是，在大課間體育活動(dòng)開(kāi)展之前，應(yīng)要求各班的班主任組織及帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行5分鐘的熱身運(yùn)動(dòng)，并交代學(xué)生一些運(yùn)動(dòng)中的注意事項(xiàng)，在學(xué)生運(yùn)動(dòng)中多給予學(xué)生鼓勵(lì)、支持及陪伴，促使學(xué)生全身心的融入體育運(yùn)動(dòng)中去，提高大課間體育活動(dòng)的教學(xué)意義及教學(xué)質(zhì)量。

2.3采用多元化、科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)策略，促進(jìn)體育活動(dòng)的順利開(kāi)展

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校進(jìn)行大課間體育活動(dòng)之后應(yīng)轉(zhuǎn)變以往單一的評(píng)價(jià)策略，將學(xué)生的身體健康放在第一位，通過(guò)構(gòu)建檢查評(píng)比制度的形式對(duì)大課間體育活動(dòng)的活動(dòng)質(zhì)量、參與人數(shù)、活動(dòng)成果等進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)，制定出切實(shí)可行的檢查評(píng)比的制度，及時(shí)的支出大課間體育活動(dòng)中存在的不足之處及問(wèn)題，定期公布各個(gè)集體的運(yùn)動(dòng)情況，將學(xué)生的參與積極性、活動(dòng)氛圍、活動(dòng)成效、學(xué)生滿意度等等納入評(píng)價(jià)范圍內(nèi)，保證大課間體育活動(dòng)的順利開(kāi)展，提高初中大課間體育活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生們綜合體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。

3.結(jié)語(yǔ)

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的大課間體育活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)通過(guò)實(shí)施開(kāi)展多元化、豐富的大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目、采用多元化、創(chuàng)新的大課間體育活動(dòng)組織形式及采用多元化、科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)策略等多元化的教學(xué)策略促進(jìn)大課間體育活動(dòng)的順利開(kāi)展，鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，符合新課程改革中對(duì)于學(xué)生身心健康發(fā)展的要求。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]劉桂麗.初中學(xué)校有效開(kāi)展大課間體育活動(dòng)對(duì)策研究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)：教學(xué)研究，2015，26（9）：13.

[2]金曉冬.初中大課間體育活動(dòng)有效開(kāi)展的策略[J].小學(xué)生作文輔導(dǎo)（五六年級(jí)版），2018，000（004）：71.

[3]張金良.初中大課間體育活動(dòng)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技，2019，36（13）：45.

[4]姚貞光，孫紅元.焦作市城區(qū)初中大課間體育活動(dòng)現(xiàn)狀研究[J].蘭州文理學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2015，000（001）：P.83-8594.