關于疫情，給孩子上一節生命科學課

怎樣借這次疫情，給孩子上一節生命科學課？讓孩子奔向春天的時候，心里的種子也已發芽。

談生命，可以從孩子的日常生活開始，他們喜歡的小花小草、小貓小狗，乃至這次的罪魁禍首——病毒，都是生命。認識生命的過程，就是認識自己乃至認識宇宙的過程。

生命科學是守護生命的利器。新冠肺炎疫情爆發至今，我國的科學家付出了巨大的努力，他們夜以繼日地工作，在很短的時間內分離出病毒株、找到診斷的方法、篩選出一些藥物，才度過了危機。“對生命科學，我們大人已經研究了很久，但是做得還不夠好，孩子，如果你愿意多了解，我們可以和你一起學習……”

我國的生命科學研究在國際上領先，但在基礎教育方面仍屬于起步階段，需要政府、家庭和社會加強合作，為科學學科的普及教育提速。

河南鄭州新密市劉寨鎮第二中心小學是受益的中國平安智慧小學之一。今年春節，這所學校的學生大都喜歡主動和父母探討疫情，“病毒沒有細胞，只有蛋白質和RNA，它們要繁殖，就會破壞我們的細胞，拿走我們的蛋白質。”因為掌握了相關的知識，他們看起來比同齡的孩子多了一份自信。

生命科學的發展，不僅改變著世界的未來，也影響著每個人的生活。為孩子補齊生命科學教育的短板，讓每個孩子不落后于時代的發展進程，是我們社會必修的功課。

（選自中國網，有刪減）