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如何提高學員的管理效質

2020-05-26 11:30:33王滿喜司志強馬龍
大眾科學·上旬 2020年5期
關鍵詞:教學

王滿喜 司志強 馬龍

摘 要:本文以學員管理為主題展開論述,重點針對如何提高學員管理效質策略進行了分析探討。

關鍵詞:教學;學員管理;效質

一、引言

學員管理是任何教學單位管理的重要內容,學員管理效質的提升,有助于其單位后備人才的培養,這對于其單位發展有著重要的促進作用。在新形勢下,不斷提高學員的管理效質,對于本單位目標的實現有著重要的意義,基于此,本文則針對如何提高學員管理效質相關策略進行分析探討。

二、學員管理存在的問題

第一,學員管理理念確立的不科學。首先,這一問題表現為沒有設立明確的管理目標,導致學員管理工作混亂,整體管理成效不明顯,其次,這一問題表現為沒有樹立自主化管理理念,整個學員管理工作的開展,往往是學員被動參與,但是,管理人員無法引導學員進行自主管理,導致學員的配合性較差,主動性不強。再者,缺乏以人為本理念。在學員管理工作中,不能夠以真正提升學員的素質為目標對學員進行科學引導,學員管理工作的實際價值也無法突顯。

第二,學員綜合能力素質提升緩慢。這一問題首先表現為工作節奏把握不合理,導致學員的素養提升緩慢,其次,表現為學員管理中忽略了實踐教學,導致學員無法對單位職能了解不夠全面,這是學員管理工作明顯缺失的表現。

第三,學員自我管理參與不積極。在學員管理中,要求學員能夠積極主動參與其中,并配合各項管理工作,但是很多學員認識不到自我管理的重要性,針對為其安排的各項活動,參與性不強,在學習和工作過程中目標不明確,學習自主性、計劃性和目的性相對較差,不能合理有效地利用時間。很對學員自身承受能力差,不能夠對自身消極情緒進行自我調節,導致其無法融入到整個學員管理活動中。

第四,學員思想政治教育工作不深入。在學員管理中,安排學員進行思想政治學習的時間非常少,導致學員在軍事技能提升的同時,思想政治認識得不到提升。

三、提高學員的管理效質策略

3.1牢固樹立科學的管理理念

樹立客觀管理理念,能夠為學員管理工作的開展提供科學的指引,進而不斷提高學員管理效質,具體而言,首先要能夠認識到學員管理的重要性,總的來看,通過學員管理,能夠為本單位培養更多的后備人才,而且,通過科學管理工作的開展,能夠不斷提升學員的自身素養,這對于學員的成長和發展有著重要的促進作用。只有明確了學員管理的重要性,才能夠幫助管理者樹立起正確的管理理念,進而高效參與到學員管理工作中。其次,樹立自主化管理理念。在學員管理工作中,不能夠將學員看作是被動接受的受教育者,而是要通過教育管理活動的合理安排,促使學員積極主動參與到學習活動中,在學習中充分發揮自身的主觀能動性,通過這種方式,能夠提升學員的學習積極性,進而不斷提升學習效果。而且,在學員管理工作中,要能夠通過對階段性管理工作成效的分析,對學員管理方法進行適當的調整,并制定完善的工作計劃,促使學員管理工作能夠有序進行。再者,樹立以人為本的理念。每一名學員都是相對獨立的個體,在學員管理中要能夠表現出對學員的充分尊重,通過科學的管理,不斷規范學員的自身行為,并通過科學的教育引導,不斷提升學員的素養。在學員管理工作中,要能夠按照單位的素質要求,不斷改進教育引導方式,在增強學員自身素質的同時,幫助學員更好的成長和發展。

3.2完善管理單位的行政管理工作

通過不斷完善管理單位的行政管理工作,能夠幫助學員更加全面的認識管理單位的職能作用,進而不斷提升學員管理效質。為此,針對形成管理工作的開展,單位要建立起完善的行政管理制度,以制度的形式明確行政管理工作內容,并規定行政管理工作流程。而且,在所建立的管理制度中還應該融合責任機制,針對單位不同人員的責任予以明確,從而對相關人員的行為進行有效約束,確保每一環節的行政管理工作高效開展。

3.3引導學員進行自主管理

自主管理是學員獲得自主提升的重要途徑,為此,在學員管理中,首先要通過開展各種類型的實踐活動引導學員進行自主管理,在實踐活動中,要能夠為學員提供展示自我的機會,并引導學員對實踐活動效果進行自主評估。其次,在日常工作中,教員主要是進行動作示范,而更多的時間需要學員進行自主練習,并在自主練習中不斷提升自身的專業素養。

3.4不斷強化學員的思想政治教育

思想政治教育是單位學員管理的重要內容之一,而且這一方面的教育工作要能夠貫穿于整個學員管理工作中。在具體的思想政治教育工作中,一方面要能夠安排學員不斷加強思想政治理論的學習,加強對總書記系列講話精神的學習,幫助學員樹立起正確是意識形態,從而不斷提升其政治覺悟。另一方面,可以通過安排實踐活動來提升思想政治教育效果,比如各種參觀活動,針對教育實踐活動的開展,要事先進行嚴密的計劃和安排,在制定的計劃中,要能夠對實踐活動的每一環節內容都予以明確,使整個實踐活動能夠有序進行,在實踐活動結束之后,教師要安排學員對此次活動進行總結,并結合所學習的知識談一談自己的感想,最后需要將感想內容整理為實踐報告。值得注意的是,思想政治教育工作的開展,是提升學員思想政治認識的重要途徑,這也是提升學員軍事素質的重要基礎。

3.5建設高素質的學員管理隊伍

針對學員管理工作的開展,要挑選那些思想好、責任心強、素質優、有一定組織能力、作風正派、身體健康的管理者擔當,要保持相對的穩定,不易隨意變動,而且要做到真正意義上的專職,不要專職不專用。要求管理者在學員管理工作實踐中,敢于創新,并在不斷的實踐中提升自己。

總結

綜上所述,學員管理會涉及到多個方面的內容,為此,在學員管理工作中要能夠從多個層面入手予以完善,以培養后備人才為主要目標,科學安排一系列管理工作。

參考文獻:

[1]關于軍隊院校基層學員隊教學管理工作的思考[J]. 施書赟.? 中國電力教育. 2012(14).

[2]落實以人為本的教學管理理念[J]. 陳麗蘭,王智祥.? 重慶交通學院學報(社會科學版). 2006(04).

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