圖書(shū)館盲人閱讀推廣的策略與效應(yīng)研究

摘要：保障殘障讀者的閱讀權(quán)利是社會(huì)義不容辭的責(zé)任。圖書(shū)館盲人閱讀推廣不僅能夠滿足盲人的精神文化需求，也是讓其更好地融入社會(huì)活動(dòng)的重要途徑，對(duì)于提升盲人的知識(shí)儲(chǔ)備甚至自信心有著重要的作用，而且對(duì)于殘疾事業(yè)持續(xù)推進(jìn)意義深遠(yuǎn)。但是，受到社會(huì)環(huán)境、福利體系以及資金投入等因素的制約，盲人閱讀的推廣工作依然舉步維艱，針對(duì)視障礙者所能夠提供的閱讀服務(wù)十分有限。本文以南寧市各特殊學(xué)校為例，研究文化助殘活動(dòng)、盲人閱讀平臺(tái)搭建、定期公益活動(dòng)的開(kāi)展途徑，以及活動(dòng)所產(chǎn)生的綜合效應(yīng)，以期引起社會(huì)對(duì)視障群體的關(guān)注與重視。

關(guān)鍵詞：盲人閱讀推廣 策略及效應(yīng) 特殊學(xué)校

隨著政府對(duì)殘疾人事業(yè)重視程度的不斷提升，針對(duì)盲人等弱勢(shì)群體的保障策略也開(kāi)始逐漸完善。盲人作為具有自由意志和權(quán)利的群體，對(duì)物質(zhì)與精神文化均具有一定需求。因此，在保障殘障人士生存權(quán)利的基礎(chǔ)上，持續(xù)推進(jìn)無(wú)障礙閱讀服務(wù)，以滿足其對(duì)于文化不同層次的需求，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、我國(guó)盲人閱讀推廣現(xiàn)存問(wèn)題

（一）盲文出版物嚴(yán)重匱乏

據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)公共圖書(shū)館能夠提供給盲人閱讀與學(xué)習(xí)的資源相對(duì)匱乏，且時(shí)效性不足，此現(xiàn)象由多個(gè)原因造成，即盲人出版物制作成本高、市場(chǎng)流通不足以及受眾群體較小。因此，單純靠市場(chǎng)推動(dòng)盲文出版物發(fā)展，顯然是不利的。

盲文是一種由凸點(diǎn)構(gòu)成的文字，是通過(guò)紙張的凹凸變化，反映文字意義的語(yǔ)言。盲文印刷成本高，且出版物周期長(zhǎng)、工序復(fù)雜。促使盲文出版物與時(shí)代之間嚴(yán)重脫軌，出版物的時(shí)效性大大降低。盲文出版社每年出版的讀物本身遠(yuǎn)低于其他出版物，分散到各圖書(shū)館，更是少之又少。就目前來(lái)看，全國(guó)1291萬(wàn)盲人，圖書(shū)覆蓋率不足0.1%。

（二）缺乏圖書(shū)借閱平臺(tái)

由于殘疾人公共服務(wù)體系基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)落后，針對(duì)盲人群體開(kāi)展的圖書(shū)借閱平臺(tái)相對(duì)較少，想要閱讀的盲人，缺乏讀書(shū)與受教育的途徑。一些盲人無(wú)書(shū)可讀，使盲人更難以適應(yīng)社會(huì)。此外，缺乏必要的宣傳也是造成盲人無(wú)書(shū)可讀的重要原因之一。信息化在不斷發(fā)展，信息交流環(huán)境逐漸進(jìn)步，而對(duì)于盲人群體來(lái)說(shuō)，想要將信息化合理利用，進(jìn)行無(wú)障礙交流，卻仍然難以實(shí)現(xiàn)，這與圖書(shū)交流平臺(tái)缺乏有直接關(guān)系。

（三）距離遠(yuǎn)，服務(wù)范圍小

當(dāng)下，出行問(wèn)題無(wú)法解決，是視力障礙者的重要困難之一。這與我國(guó)盲人群體人數(shù)較少直接相關(guān)。就目前來(lái)看，我國(guó)無(wú)障礙環(huán)境、設(shè)施建設(shè)等均不夠完善，盲道占用等問(wèn)題頻發(fā)，促使視力障礙者出行相對(duì)困難。而作為盲人直接獲取圖書(shū)資源的重要途徑，公共圖書(shū)館位置又固定，能夠獲得閱讀資源的群體也有限，大多數(shù)盲人無(wú)法惠及，以調(diào)研中某視聽(tīng)障礙者為例，學(xué)校距離圖書(shū)館距離較遠(yuǎn)，需要乘坐地鐵及步行較遠(yuǎn)距離，因此，其去圖書(shū)館的頻率自然遠(yuǎn)低于非視力障礙者。更有甚者，一些參與調(diào)研活動(dòng)的學(xué)生表示從未參加過(guò)圖書(shū)閱讀相關(guān)活動(dòng)。

二、近年來(lái)國(guó)家關(guān)于推廣盲人閱讀的舉措

（一）網(wǎng)絡(luò)無(wú)障礙設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

我國(guó)為持續(xù)推廣盲人閱讀，保障盲人群體的閱讀權(quán)益，曾針對(duì)室內(nèi)圖書(shū)館的設(shè)計(jì)進(jìn)行過(guò)規(guī)范。據(jù)調(diào)查顯示，2008年，《信息無(wú)障礙身體技能差異人群——網(wǎng)絡(luò)無(wú)障礙技術(shù)要求》頒布，中國(guó)順勢(shì)開(kāi)始進(jìn)行政府網(wǎng)站的無(wú)障礙化改造，并向社會(huì)公眾逐漸推廣與宣傳網(wǎng)絡(luò)無(wú)障礙的理念。自2012年起，我國(guó)開(kāi)始積極落實(shí)《無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)條例》，將人民政府網(wǎng)站、政府公益活動(dòng)網(wǎng)站等均進(jìn)行無(wú)障礙網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，并在線下，鼓勵(lì)盲人圖書(shū)館等網(wǎng)站的無(wú)障礙化建設(shè)。

（二）盲人閱讀室的設(shè)立

盲人閱讀室作為推廣盲人閱讀的重要基礎(chǔ)設(shè)施，國(guó)務(wù)院曾明確指出“設(shè)區(qū)的市級(jí)以上人民政府設(shè)置的公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)視力殘疾人閱覽室”。目前，據(jù)中國(guó)殘疾人聯(lián)合網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)當(dāng)下盲人有聲閱覽室已經(jīng)成立441個(gè)。

三、南寧市各特殊學(xué)校盲人閱讀推廣策略與效應(yīng)

（一）響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，開(kāi)展“助盲閱讀”

不可否認(rèn)，在當(dāng)下，想要充分調(diào)動(dòng)盲人閱讀室等公共資源，志愿者必然是其中的中堅(jiān)力量。志愿者可以通過(guò)各類具有一定效果的助盲活動(dòng)，幫助盲人群體走出學(xué)校、走出家門。例如，此次針對(duì)南寧市各特殊學(xué)校學(xué)生所開(kāi)展的“閱讀書(shū)巢”好書(shū)分享和愛(ài)薇園繪本故事會(huì)活動(dòng)，就是為盲人學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)可以充分溝通，共同學(xué)習(xí)與分享的平臺(tái)。

志愿者同樣還可以解決由于空間地域帶來(lái)的盲人出行問(wèn)題，例如對(duì)盲人進(jìn)行接送，幫上門借還書(shū)以及面對(duì)面閱讀等。志愿者是溝通盲人與社會(huì)環(huán)境的窗戶，志愿者群體可以與盲人群體建立廣泛持久的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)，讓盲人擺脫孤獨(dú)困境。以盲童為例，志愿者帶領(lǐng)其走出家門，感受城市環(huán)境以及發(fā)展現(xiàn)狀，能夠幫助其消除心理障礙，也可以讓其更好地融入社會(huì)。

（二）搭建數(shù)字化平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)無(wú)障礙設(shè)計(jì)

如今，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展興起，國(guó)家也逐步在落實(shí)網(wǎng)絡(luò)無(wú)障礙設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，作為圖書(shū)管理部門，完全可以在網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)進(jìn)行盲人閱讀推廣，讓盲人可以足不出口就能了解時(shí)代發(fā)展的方向與現(xiàn)狀。圖書(shū)館藏資源的更新，時(shí)間周期較長(zhǎng)的問(wèn)題可以得到有效緩解。

當(dāng)下，盲人網(wǎng)絡(luò)資源相對(duì)較為分散，圖書(shū)館應(yīng)該發(fā)揮整合功能，為盲人創(chuàng)造線上交互平臺(tái)，保證盲人在使用線上無(wú)障礙圖書(shū)閱讀平臺(tái)時(shí)，能夠得心應(yīng)手，這樣更有利于盲人學(xué)習(xí)。此外，移動(dòng)端設(shè)備推廣同樣可以在實(shí)際中進(jìn)行，將盲文讀取器進(jìn)行設(shè)備化，將網(wǎng)絡(luò)資源與盲人連接，也是可以考慮推廣的一種方式，也可以解決助盲活動(dòng)受眾狹小的問(wèn)題。

無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)終端的開(kāi)發(fā)，還是線上網(wǎng)絡(luò)無(wú)障礙化的設(shè)計(jì)，在市場(chǎng)中，投入成本往往會(huì)大于產(chǎn)出價(jià)值。因此，該市場(chǎng)的推動(dòng)遠(yuǎn)不及互聯(lián)網(wǎng)和人工智能發(fā)展本身的速度，所以國(guó)家的大力扶持和資金支持必不可少。推廣盲人閱讀，是長(zhǎng)期性、持久性的工作，需要國(guó)家拓寬推廣路徑，以便盲人閱讀的踐行策略能夠長(zhǎng)久實(shí)施。

（三）文化產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)，精準(zhǔn)捕捉盲人心理

南寧市特殊學(xué)校的學(xué)生，相較于非視障孩童，智力、動(dòng)手能力等并無(wú)顯著差異，且其聽(tīng)力相對(duì)還更為敏感。但是，大多數(shù)學(xué)生的心理狀態(tài)并未處于較好狀態(tài)，且內(nèi)心精神世界較為淡薄，這與其接受外界信息時(shí)，視覺(jué)感官缺失有直接關(guān)系，也與當(dāng)下盲人社會(huì)活動(dòng)推廣路徑不暢直接相關(guān)，因此，基于盲人閱讀推廣，嘗試拓寬盲人文化思想接收方式，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)，具有重要價(jià)值。

針對(duì)南寧市特殊學(xué)校盲童的整體情況，南寧市少年兒童圖書(shū)館開(kāi)展了心靈作畫(huà)培訓(xùn)5場(chǎng)，并開(kāi)展1次盲畫(huà)展，取得了良好效果。此外，還將無(wú)障礙電影的播放定期化，讓盲童能夠擁有和視力健全的孩童一樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，豐富其內(nèi)心精神世界，進(jìn)而改善學(xué)生心理狀況，嘗試瓦解其內(nèi)心壁壘，提升盲人群體對(duì)于社會(huì)建設(shè)的熱情。

（四）拓寬宣傳渠道，推進(jìn)盲人閱讀

無(wú)論是新辦“尋找綠城陽(yáng)光兒童”活動(dòng)，還是積極推進(jìn)與落實(shí)“讀書(shū)周”“國(guó)際盲人節(jié)文化交流活動(dòng)”“感受陽(yáng)光，文化助殘”聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，均旨在為盲童創(chuàng)造學(xué)習(xí)交互平臺(tái)的同時(shí)，能夠引起社會(huì)對(duì)于視障群體文化生活的重視，讓更多盲人能夠了解圖書(shū)館、了解社會(huì)，愿意與社會(huì)交流。閱讀本身是多樣的，不僅僅停留于文字，如今隨著科技進(jìn)步，信息可以通過(guò)不同的載體傳播，如音頻、視頻等，傳播文化作品的途徑，包括但不限于做手工、舞臺(tái)劇以及唱歌表演等。南寧少兒圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)展“讀書(shū)周”活動(dòng)，以館內(nèi)綠城蒲公英講壇、綠城蒲公英舞臺(tái)、綠城蒲公英成長(zhǎng)課堂、繪本故事等進(jìn)行閱讀推廣，不僅實(shí)現(xiàn)了讓視障礙者與館內(nèi)讀者共同閱讀、一起成長(zhǎng)，也受到了社會(huì)各界的一致認(rèn)可。

（五）以盲人群體為中心，落實(shí)滿意度分析

無(wú)論是助盲活動(dòng)，還是少兒圖書(shū)館開(kāi)展的針對(duì)盲人群體閱讀需求的館內(nèi)活動(dòng)，均應(yīng)以盲人群體作為中心。因此，必須定期進(jìn)行參與活動(dòng)視障礙者的滿意度和需求調(diào)查，真正讓活動(dòng)為特殊群體服務(wù)。南寧市少兒圖書(shū)館開(kāi)展的“綠城陽(yáng)光兒童”閱讀推廣系列活動(dòng)，受到盲人讀者的青睞，且實(shí)現(xiàn)了良性轉(zhuǎn)化，讓更多的盲人愿意參與到活動(dòng)中來(lái)，該項(xiàng)目是真正將盲人群體作為中心，以其需求進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)的成功典范之一。

針對(duì)盲人閱讀推廣所開(kāi)展的活動(dòng)應(yīng)該以視障礙者為核心，旨在讓更多的盲人讀者可以走進(jìn)圖書(shū)館。圖書(shū)館同樣應(yīng)該重視盲人圖書(shū)的質(zhì)量，讓圖書(shū)內(nèi)容能夠打動(dòng)盲人讀者，獲得盲人讀者的認(rèn)可。

四、結(jié)語(yǔ)

以南寧特殊學(xué)校學(xué)生為幫扶群體的《盲人閱讀推廣與社會(huì)教育示范應(yīng)用》項(xiàng)目自建設(shè)以來(lái)，通過(guò)一年時(shí)間，從電影、繪畫(huà)以及傳統(tǒng)閱讀等多方面入手，綜合不同形式的文化交流活動(dòng)，讓盲人閱讀推廣實(shí)現(xiàn)了體系化、長(zhǎng)期化，南寧少兒圖書(shū)館還積極落實(shí)了盲人圖書(shū)館建設(shè)，致力于為盲人群體打造良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，取得了媒體、社會(huì)的廣泛關(guān)注，獲得了良好的社會(huì)效益，讓盲人群體受到了社會(huì)更多關(guān)懷，且實(shí)現(xiàn)了文化平等化、均等化服務(wù)。本文從當(dāng)下盲人閱讀推廣策略面臨的困境出發(fā)，淺析我國(guó)當(dāng)下針對(duì)盲人閱讀推廣進(jìn)行的政策支持，并以南寧市特殊學(xué)校為例，詳談了公共圖書(shū)館盲人閱讀推廣策略。

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（作者簡(jiǎn)介：管中寧，男，南寧市少年兒童圖書(shū)館，館員，研究方向：讀者服務(wù)、中小學(xué)圖書(shū)館業(yè)務(wù)指導(dǎo)）（責(zé)任編輯 劉冬楊）