我讀書，我快樂(lè)

書香讓人醉，苦累無(wú)怨悔。知識(shí)常相伴，理想同起飛。讓我們一起讀書，在書的天空中，自由翱翔吧！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

總評(píng)

本文圍繞“讀書”這一主題，鮮明地表明了自己的觀點(diǎn)——“我讀書，我快樂(lè)”！在整個(gè)發(fā)言過(guò)程中，小作者不斷向聽(tīng)講者傳遞“我讀書，我快樂(lè)”的信息，強(qiáng)化“讀書快樂(lè)”這種意識(shí)，鼓勵(lì)大家多讀書，讀好書，共同營(yíng)造讀書的良好氛圍，引導(dǎo)大家愛(ài)上讀書。

小作者通過(guò)自己的切身經(jīng)歷和深刻感悟，向聽(tīng)講者分析讀書的意義，分享讀書的好處，講明讀書給“我”帶來(lái)的快樂(lè)，用真摯的感情打動(dòng)人、感染人，有較強(qiáng)的鼓動(dòng)性，給人以可信性和可靠感，讓我們樂(lè)于接受小作者的觀點(diǎn)。

本文開(kāi)場(chǎng)交代題目，明確觀點(diǎn)，然后結(jié)合“我”的成長(zhǎng)，用可靠的事實(shí)表明讀書給“我”帶來(lái)的快樂(lè);結(jié)尾精練總結(jié)，深化主題，發(fā)出號(hào)召，激發(fā)每個(gè)人的讀書熱情。各部分環(huán)環(huán)相扣，銜接自然，每一部分又能做到步步為營(yíng)，一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)染大家的讀書熱情，從而實(shí)現(xiàn)“我”發(fā)言的最終目的：我讀書，我快樂(lè)！

【作者系江蘇海安市城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：周國(guó)珠】

老師的話

我們準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí)，一定要弄明白我們要針對(duì)什么具體問(wèn)題，想清楚我們對(duì)這一問(wèn)題有怎樣的見(jiàn)解和主張，這是寫發(fā)言稿的前提和保障。

1.根據(jù)發(fā)言主題，給發(fā)言稿起一個(gè)合適的題目。如“我讀書，我快樂(lè)”“健康成長(zhǎng)，安全護(hù)航”……發(fā)言稿的題目最好要新穎、生動(dòng)，恰當(dāng)而富有吸引力，能夠鮮明地表現(xiàn)發(fā)言的內(nèi)容，滲透出自己所持的觀點(diǎn)。

2.稱呼要恰當(dāng)、得體。要看準(zhǔn)對(duì)象，明確對(duì)誰(shuí)而講，根據(jù)聽(tīng)眾的身份、特點(diǎn)，在發(fā)言稿中有合適的稱呼，這也是后面我們確定發(fā)言方式、選擇怎樣發(fā)言的一個(gè)依據(jù)。形式上，稱呼語(yǔ)要頂格寫，后面用冒號(hào)。

3.開(kāi)場(chǎng)白要有吸引力，給聽(tīng)眾良好的印象。我們的發(fā)言是一種語(yǔ)言的藝術(shù)，靠語(yǔ)言表達(dá)來(lái)傳遞自己的觀點(diǎn)，所以開(kāi)始一定要抓住聽(tīng)眾，讓他們?cè)敢饴?tīng)我們的發(fā)言，理解我們對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解，樂(lè)于接受我們的觀點(diǎn)。

4.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，論題清楚，觀點(diǎn)鮮明。我們想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么，旨在宣傳什么，要做到觀點(diǎn)明確，整篇發(fā)言稿的論據(jù)都能服務(wù)于這個(gè)觀點(diǎn)，內(nèi)容要豐富，有一定的內(nèi)涵。發(fā)言是面對(duì)面的交流與溝通，所以要努力做到“有禮”“有理”“有節(jié)”。一篇好的發(fā)言稿在有力說(shuō)服觀眾的同時(shí)，還要能給觀眾美的享受。

5.注意表達(dá)方式，力求語(yǔ)言通俗易懂且風(fēng)趣幽默。發(fā)言稿內(nèi)容要做到能使聽(tīng)眾接受，根據(jù)聽(tīng)眾的年齡、身份、受教育程度等特點(diǎn)，合理確定表達(dá)方式。發(fā)言內(nèi)容要風(fēng)趣幽默，努力讓聽(tīng)講者伴隨著笑聲接受我們的觀點(diǎn)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是海安市城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊秉鑫。首先，我非常感謝班主任周老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。今天我發(fā)言的題目是：我讀書，我快樂(lè)。

我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書有無(wú)窮的樂(lè)趣。讀書可以使我的內(nèi)涵更豐富，使我的思想更深邃，使我的眼界更開(kāi)闊。正所謂“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。

幼兒時(shí)期，媽媽經(jīng)常棒著書給我讀故事，一會(huì)兒是孫悟空在打妖怪，一會(huì)兒是黑貓警長(zhǎng)抓老鼠壞蛋，不一會(huì)兒又變成了狡猾的狐貍在給大公雞唱歌……一個(gè)接一個(gè)的故事深深地吸引了我，又讓我產(chǎn)生疑惑：為什么書中的人物千姿百態(tài)？為什么書中的故事如此豐富多彩？年幼的我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

一年級(jí)時(shí)，老師教會(huì)了我們拼音。在拼音的幫助下，我可以自己讀故事了。《米小圈上學(xué)記》講述了米小圈快樂(lè)又煩惱的小學(xué)生活，看得我捧腹大笑;《恐龍大全》讓我認(rèn)識(shí)了霸王龍、三角龍、梁龍等各類恐龍，對(duì)恐龍的滅絕表示深深的惋惜;《生氣湯》教會(huì)我正確處理自己的情緒，受益良多。

現(xiàn)在，我通過(guò)讀書認(rèn)識(shí)了更多的人物。紅色經(jīng)典系列叢書讓我認(rèn)識(shí)了為革命無(wú)私獻(xiàn)身的小雨來(lái)、張嘎子等小英雄。《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》更讓人腦洞大開(kāi)，帶我們走入了一個(gè)奇異幻想的世界……

未來(lái)，我還要一直保持讀書的好習(xí)慣，徜徉在書的海洋中。饑渴的我如同小羊踏進(jìn)了碧綠的芳草地，流連忘返，樂(lè)在其中。