弘揚“工匠精神”打造蘭州品牌研究

裴珮 李崴

摘要：多年來我國十分重視非物質遺產的研究，針對非物質文化遺產的學術文獻不在少數。蘭州市地處我國西部偏遠地區，在經濟、文化等各方面發展相對滯后，學習借鑒其他地區的非遺研究為本文的拓展與創新起到了啟示作用，所以當下研究均對本項目具有一定的參考價值，但之前的學者均未將“工匠精神”與“非遺的影像記錄與傳播”相結合，在國內領域這部分幾乎是空白的，所以本文著力于研究如何用影像的方式記錄與傳播非物質文化遺產“刻葫蘆”的工匠精神，旨在將這種精神傳承與發揚。

關鍵詞：工匠精神;蘭州品牌;非遺

引言

本文立足蘭州本土，選取具有代表性的本土刻葫蘆世家，重點以中國工藝美術大師阮文輝為代表的蘭州阮氏雕刻葫蘆、蘭州工藝美術大師陳唯一為代表的蘭州陳氏雕刻葫蘆等不同流派，不同手法的刻葫蘆，系統的、完整的、詳細的進行梳理介紹。并將非遺與工匠精神之間相輔相成的關系通過影像記錄的手法展現出來，傳播出去。通過本次研究不僅可以讓外界對我市非遺有了系統的、直觀的認識，而且填補了我市非物質文化遺產與工匠精神之間關聯的研究空白，為學者們今后進行相關研究提供參考，同時也為我市非遺教學教改研究提供方向。

一、現狀評述

筆者查閱到有關非物質遺產的研究文獻已達75188篇，其中絕大多數都是關于非物質文化遺產的保護和傳承的文獻，這類文獻據統計有63116篇，而專門針對非物質文化遺產中工匠精神的研究文獻卻只有330篇，且都是偏向理論層面的研究，比如馬永偉在《智庫時代》中發表《基于國家級非物質文化遺產“無錫留青竹刻”在藝術設計教學中傳承工匠精神》和朱茹潔、顏慧珍在《教育參考》中發表《指向于工匠精神的非物質文化遺產美術教育研究》展現的是如何將非物質文化遺產的工匠精神運用在藝術設計教學中;田學軍在《服飾導刊》上發表的《非物質文化遺產創新發展研究——以南京云錦為例》以及余安安在《美育學刊》上發表的《京津冀非物質文化遺產工匠精神的美學意蘊與傳承策略》等文章主要研究的是非物質文化在各個地區的不同展現以及各地方政府相應出臺的一些扶植政策和取得的相關成績。

二、研究意義

使用數字影像技術將非物質文化遺產“刻葫蘆”以視聽語言的形式記錄下來，這不僅在展現作品的效果上更富有張力，而且擁有了記錄與傳播的雙重效果， 也是保護與傳承非物質文化遺產的有效方式。用影像喚醒非遺的保護意識，用影像記錄傳承人對非遺項目的實踐，所能發掘和記錄的素材遠遠大于用文字和圖片所承載的信息量，這是目前為止最為有效的捕捉與體現非物質文化遺產特性——“非物質性”的記錄方法。對非物質文化遺產項目實踐的影像記錄，是傳承人搶救性記錄工作中的重要環節，應以學術為導向，首先保證學術研究及“非遺”傳承的需要，確保記錄工作的完整性、真實性、系統性，盡量多地積累原始素材。記錄工作應以客觀觀察式拍攝為主，全面記錄，避免任何的斷章取義。

三、非遺傳承中的研究發展

以影像藝術的角度，從學科定位、理論建設、成果積累等因素出發，綜合社會、經濟、文化等條件，通過對非物質文化遺產傳承中的工匠精神研究及相關文獻的搜集整理，并以非遺代表“刻葫蘆”為例，通過鏡頭的藝術語言記錄與傳播，梳理工匠精神與非遺之間相輔相成的關聯，為我市下一步非物質文化遺產的研究與發展添磚加瓦。

1、采用文獻分析法針對非物質文化遺產和工匠精神兩個方向，搜集國內外相關的文獻資料與經典案例，初步形成理論基礎。采用歸納法：本課題涉及到非物質文化遺產的實際案例，在資料的歸納整理以及理論梳理時，要通過對實例的具體的、真實的了解將其完整的、系統的表述出來。采用實地調研法：以“刻葫蘆”為例，通過近幾年蘭州市調研考察參觀“非遺”項目，發現整理其中的共同特點以及存在的問題。采用多學科綜合研究法：本課題研究除了運用影視學的相關知識外，還會涉及人類學、美學、文化學、歷史學等相關學科內容，研究中應該采用多學科系統交叉融合的方式方法。

2、本文基本思路是通過鏡頭語言的記錄與傳播，以非物質文化遺產項目“刻葫蘆”為例，梳理工匠精神與非遺之間相輔相成的聯系。指出以下主要觀點：（1）非物質文化遺產傳承的根基在于堅守工匠精神;（2）非物質文化遺產傳承的特殊機制是工匠精神;（3）非物質文化遺產的品牌塑造依托工匠精神（4）非物質文化遺產是工匠精神的真實寫照（5）工匠精神是非物質文化遺產創新的源泉。

四、結語

創新程度上采用了數字影像技術展現本土非物質文化遺產項目“刻葫蘆”的系統性與多樣性，并將工匠精神作為主線貫穿整個研究過程，將本文的主要觀點通過再加工的鏡頭語言以藝術的形式展現出來，更加體現出非物質文化遺產刻葫蘆的地域特色，為塑造本地品牌形象，宣傳蘭州歷史文化奠定基礎。

參考文獻：

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作者簡介：

裴珮（1983—），女，漢族，籍貫：甘肅蘭州，學歷：碩士，職稱：講師， 研究方向：影視傳媒。

基金項目：蘭州市哲學社會科學規劃項目，弘揚“工匠精神”打造蘭州品牌研究——以非物質文化遺產“刻葫蘆”的影像記錄與傳播為例，（課題編號：19-047E）