新時代高校“00后”團學干部的特點及存在問題分析

王嵩

摘 要：高校的團學干部是學生中的先進分子和佼佼者，是學生利益的忠實代表，因此他們在高校學風和校風建設中起著至關重要的作用。但隨著“00后”團學干部逐漸成為各高校的中堅力量，他們身上所暴露出的缺點也越來越多，對團學干部的工作也帶來了較大的影響。因此本文針對現在高職院校中“00后”團學干部的特點和所存在的問題進行了分析。

關鍵詞：高校;團學干部;特點;問題

高校團學干部是大學生中的佼佼者，他們即是高校各類活動的組織者和參與者，也是高校團學工作者和學生之間溝通的重要橋梁，因此打造一支思想素質過硬、工作能力強、具有高度責任心、在學生中享有極強號召力和感染力的團學干部隊伍就尤為重要。隨著新時代的來臨，“00后”團學干部已經開始逐漸成為各高校的中堅力量，在高校的團學工作中扮演了至關重要的角色。因此加強“00后”團學干部的培養，提升“00后”團學干部的綜合素質能力對高校學風和校風的建設顯得極為重要。

一、團學干部工作在高校中的重要性

高校的團學干部是高校校園活動的組織者和參與者，是學校育人工作、校園文化建設的中堅力量。團學干部素質的強弱直接影響到學生能否充分發揮在高校中進行“自我教育、自我管理、自我服務”，更是關系到了學校學風和校風的建設。因此加強對團學干部素質和能力的培養就顯得十分重要。全面提高團學干部的素質和能力，既是高等發展的必然要求，也是提高保障學校人才質量培養的關鍵。

高校團學干部擁有學生和干部的雙重身份。他們是一般的普通學生，更能了解周邊普通學生所需所感，他們是老師和學生之間的重要橋梁，更能及時向老師反映身邊同學的真實情況，有利于輔導員班主任對于班級的管理。另外，他們還是學生干部，一支高修養、高素質的團學干部隊伍更能從學生實際出發，為身邊的同學做好服務工作，真正將服務理念入腦入心。

二、“00后”團學干部的特點及存在的問題

“00后”高校團學干部是誕生在千禧年之際、開啟新紀元的一代，相比起“80后”、“90后”的團學干部，他們是沉浸在豐富的物質和文化生活中長大的，這種成長環境也致使了他們的智力發展水平較高、且獨立決策意識和能力較強。并且現在的“00后”團學干部是在深度數字化的互聯網大染缸里造就的第一代移動互聯網原住民，他們從小就更易獲取各類型的信息，因此也導致現在的他們獵奇心重、追求新鮮、思想活躍，并且對于新媒體等技術的應用更加嫻熟。由于此性格特點，“00后”的團學干部更加容易和身邊的同學找到共同話題，融入到大集體中，進而獲得大家的信賴和支持，并且他們也能很好地配合老師完成日常的團學工作任務，這些都充分展現了“00后”團學干部較強的與人溝通和交際能力。但同時他們也存在著一些直接影響了整個團學干部隊伍的建設的問題，主要體現在以下幾個方面。

（一）工作動機不端正，服務理念不入心

部分競選成為團學干部的“00后”對于自己為什么成為團學干部的一員不是很明確，完全就是為了當干部而當干部，忽視了團學干部的責任和義務。部分“00后”出任團學干部是僅僅是抱著在今后的評獎評優、入黨和找工作等方面增加所謂的“學生干部經歷”的籌碼，提高自己的競爭性，該動機的存在容易導致在該職位的團干部出現不作為的工作現象，阻礙了團學工作的有效開展，不能真正的為班級和組織干實事。甚至說有部分“00后”出任團學干部僅僅是為了滿足自己的虛榮心，想要過過“官癮”，這一動機導致了團學干部在工作中濫用團學干部權力、滋生腐敗思想、脫離團學干部實踐等現象，直接影響了團學干部整體在普通學生中的形象。

（二）時間分配不合理，興趣工作不協調

現在的“00后”個性比較鮮明，由于社會經濟和物質文化的極大豐富讓每一位“00后”都可以根據自己的喜好去發展自身的興趣愛好。由于獨生子女等原因的存在，很多“00后”從小開始興趣和生活等計劃等就是被父母安排好的，很多人從沒有真正去管理好自己的生活，不能把時間分配合理恰當。且有一部分同學剛來學校就參加了較多的社團，這也會占用很大“00后”的課余時間，甚至其成為了很大一部分“00后”團學干部離職的主因。那么如何處理好個人興趣愛好和團學工作的關系，也成為了很多“00后”團學干部所面臨的一個重大問題。

（三）思政教育不充足，政治覺悟不夠高

高校團學干部是學生發揮“自我教育、自我管理、自我服務”的重要力量，對于校園文化建設和學風建設有著至關重要的作用。但是作為新一代移動互聯網原住民的“00后”團學干部，由于從小接觸到的信息紛繁復雜，沒有過高的關注政治，以及也沒有進行充分的政治理論學習，當面對身邊的同學對黨團提出質疑或者面對各類政治思潮和社會現象發生時，不能保持清醒的政治心態，不能通過馬克思主義理論和方法來分析國內外事件，很難做到以理服人、以情化人，不能起到高校團學干部的模范帶頭作用。

（四）管理條例不健全，工作職責不清楚

在進行團學干部組織建設時，一定要充分考慮各項管理制度的健全。想要達到高的效率就必須完善各部門和各職位的工作職責，切實做到依工作性質劃分職位，避免相同工作重復做以及互相推脫工作等情況的發生，這樣不僅提高了團學干部工作的積極性，更是提高了工作效率。

三、總結

總之，在大力提倡素質教育的新形勢下，我們必須努力打造一支高素質、高修養的團學干部隊伍，建立科學的團學干部選拔機制，形成完整的團學干部監督機制，完善對團學干部的全程培養，不斷提高團學干部的自身修養和綜合素質，增強團學組織以及團學干部在師生中的影響力，真正發揮團學干部在師生中的橋梁作用，為建設良好的學風和校風發揮自己的作用。