教育，是為生命更美好

王曉菲

教育，其實是一場大人陪著孩子一起成長，一起挑戰的旅程，在這場旅程中成人對孩子的影響很大，直接關系到他們以后看世界的角度和眼界，以及與社會、他人的相處方式。作為教育者，我們可以理性地分析孩子在教育旅程中需要的是什么，而父母作為孩子成長中最重要的陪伴者和守護者，他們有時會被周遭的環境和形勢迷了雙眼，憑著感覺硬拉著孩子走他們認為對的那條路。這時，班主任要引導家長，讓他明白，或許家長認為的好，未必對孩子的成長有利。

一、班主任做家長育兒思想上的引領者

每名父母起初都希望自己的孩子健康快樂地成長，后來隨著年歲逐增，開始出現了各種各樣的比較。比學習，比參加各類比賽的獲獎證書，也難怪家長有這樣的比較，當前我們周圍也確是這樣的形勢，注重孩子各種能力的培養。這本是好事，但是有的家長會顧此失彼，認為學習和活動最重要，其他都可以靠邊，尤其是勞動能力。家長們對孩子勞動觀的培養一直沒有重視，家里的大人把一切能做的事情全部代勞。孩子長大后要求他搞好學習就行，其他都不用管，飯端上桌，孩子吃完碗筷一放，抹干凈嘴就走了;衣服該洗了，隨手一扔完事大吉。好逸惡勞，貪圖享樂，期望不勞而獲，這些錯誤的認識在青少年中有所體現，不得不說，這與勞動教育在家庭中的淡化有關。輕視勞動，勞動意識缺乏，不珍惜勞動成果，不體諒父母，讓父母痛心寒心的問題就會出現。……