航天企業隱性思想政治教育的現狀及對策研究

孫悅

摘 要：結合顯性思想政治教育，在航天企業探尋開展隱性思想政治教育工作的方法途徑，通過思想政治工作在生產活動中的附著、滲透、隱含的感召力，通過航天事業英模人物的示范影響力和典型引領，優化教育環境，調節改變職工的思想，引導職工樹立艱苦奮斗、愛國奉獻的意志品質，傳承發揚航天精神。

關鍵詞：隱性思想政治教育;航天精神;情感教育

思想政治教育作為一種主觀的社會實踐活動，顯性思想政治教育已經不能獨立適應當前社會發展的需要，因此，將顯性思想政治教育與隱性思想政治教育相結合，充分發揮隱性思想政治教育的特有功能，做到優勢互補，最終實現思想政治教育的目的。

一、隱性思想政治教育的內涵特征

思想政治教育作為一種實踐活動，主要有兩類形式，一種是采用公開的、直接的、正面施教顯性方式;另一種是采用間接的、滲透施教的隱性方式，使受教育者在潛移默化、不知不覺中受到教育。隱性思想政治教育是教育者將教育目標、教育內容、教育手段等滲透到生產生活實踐過程和環境中，使受教育者在潛移默化、不知不覺中接受思想政治教育的一種教育實踐活動。

相較于顯性思想政治教育，隱性思想政治教育是非灌輸式的，它通過采取人們樂于接受的活動，把教育內容、教育目的隱藏于活動過程，受教育者可以自主選擇，在不知不覺中受到教育。它有著顯著特征。

（一）教育內容有較強滲透性

無論是通過把思想政治教育與生產過程、生活實踐等相結合，還是通過言傳身教、環境熏陶也好，都需要把思想政治教育寓于其他社會實踐活動之中，依靠一定的載體，與形式多樣的社會實踐相融合，將豐富的教育內容滲透到實踐活動的各個環節中，通過各種感染共鳴、心理體驗等無意識活動，使受教育者在不知不覺中受到觸動，達到“潤物細無聲”的效果，從而提高其思想境界和道德品質。

（二）教育過程的輕松愉悅

受教育者良好思想品德的形成不僅要依靠參與有意識活動，而且還需要共同參與無意識活動。隱性思想政治教育與社會實踐活動相結合，依據一定的教育內容、教育目標等創設相應的教育環境，使受教育者在一種輕松愉悅的心理氛圍中，主動熱情自愿地參與教育實踐活動，在特定的環境感染下，通過切身體驗、情感交流、情景熏陶等方式接受教育內容，潛移默化為自己的思想品質、道德行為。

（三）教育方式的開放性

在全媒體時代的今天，人們的學習、生活和交往方式有了全新的變化，區別于顯性教育以課堂為主，隱性教育以各種媒體為平臺為載體，通過活動設計，突破顯性教育的局限性，營造開放、無課堂、線上線下溝通、跨時空直接體驗的教學情境，不受時空限定，使隱性思想政治教育全方位貫通于校內校外方方面面的實踐活動，有效增強思想政治教育的效果。

（四）教育效果的持久性

人的思想品德的形成和發展是主客體相互作用的結果，因此在一定程度上思想品德的形成與教育環境、情感體驗有關。思想政治教育者與受教育者在思想情感、心理認知上達到共鳴，使受教育者認同教育者所傳達的觀點內容，在不知不覺、輕松愉悅的狀態下自覺接受并轉化為行動。這種通過親身的情感體驗、情境參與、價值認知，最終達到教育目標和效果，會比直接的、灌輸式的教育深刻而持久。

二、航天企業思想政治教育基礎情況及存在的問題

（一）航天企業思想政治教育的基礎情況

我國航天事業從無到有，經過六十多年自力更生，艱苦奮斗，取得了輝煌業績、航天技術發展從跟跑到進入世界第一陣營過程中，孕育了“兩彈一星”精神、載人航天精神，創新了偉大的航天文化，也涌現了鄧稼先、楊利偉等一大批獻身祖國、不懼犧牲的航天模范。航天精神是一種創新文化，是中華民族精神的現代體現，是思想政治教育中的重要資源，挖掘利用這些教育資源，對于弘揚與傳承中華民族精神、豐富與充實思想政治教育優勢資源、提升思想政治教育成效、培育德才兼備、實現民族偉大復興的建設者和接班人，具有重大的時代價值與理論意義。

隨著航天企業體制改革的深入推進，思想政治教育工作面臨著新問題新形勢新情況，加強思想政治教育研究就成為一個重要課題，這就要求思想政治教育工作者在加強顯性思想政治教育的同時，必須深刻把握隱性思想政治教育的特點，更新觀念、調整改進教育模式，逐步健全與完善隱性思想政治教育體系。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深刻領會習近平總書記關于思想政治教育的重要講話精神，使航天企業的生產發展和思想政治教育同步發展、協調推進，是思想政治教育工作者的重要使命。隱性思想政治教育相較于顯性思想政治教育，它所具有的特點更具有持久性，因而，加強航天企業的隱性思想政治教育研究，豐富教育模式，強化教育效果，就具有了重大的現實意義。

（二）航天企業隱形思想政治教育存在的主要問題

（1）對隱性思想政治教育認識不到位

思想政治教育工作者對隱性思想政治教育系統理論研究不深，理解不透，對隱性教育與顯性教育的特點把握不到位，情境教學、情感體驗、網絡宣傳教育等載體運用不給力，還停留在灌輸式的、強迫式的、填鴨式的傳統方法中，內容手段落后，對隱性教育在企業思想政治教育工作中潛移默化的重要作用認識不足。

（2）思想政治教育工作載體運用不充分

航天企業思想教育工作者沒有充分運用現代科技和新媒體手段，對專業生產和業余文體休閑活動的關系處理不好，對黨團組織開展有趣味的黨團日活動組織不力，缺乏吸引力，凝聚力不強，沒能提高員工參與的積極性。

（3）思想政治工作教育者的專業素質亟待提高

航天企業多數思想政治教育工作者沒有相關的教育專業背景，也很少有參與系統的理論和心理培訓班學習提高的機會，出現了“本領恐慌”，難以對職工做到思想上的熏陶和感染，從方法上、心理上，能力上無法有效地運用隱性教育手段。

（4）隱性思想政治教育工作機制不健全

航天企業基本沒有建立健全有利于開展隱性思想政治教育工作的制度，與實際生產相較沒有具體的考核量化指標，使思想政治教育工作效果評價無據可依。

三、航天企業開展隱形思想政治教育的對策

（一）創建顯性教育與隱性教育相結合的教育模式

世界科技發展日新月異、競爭激烈，要使思想政治教育工作扎實有力，成為促進生產的強大精神動力，就必須創建顯性教育與隱性教育相結合的教育模式，讓直接的理論傳授和潛移默化的感染熏陶有機結合，全方位的適應時代要求和教育需求。規定學習時間，明確目標要求，加強理論灌輸學習，使員工第一時間了解黨的大政方針，堅定政治立場信仰，同時通過隱性教育，使思想政治教育進一步得到延伸，愛國主義、民族精神、傳統美德、航天精神等教育融入豐富多彩的群體活動，鞏固深化理論學習成果，使思想政治教育內容入腦入心，真正做到“潤物細無聲”。

（二）發揮情感教育在企業思想政治教育工作中的作用

情感教育是隱性思想政治教育的重要方法。情感教育要求思想政治工作者要有愛崗敬業忠于職守的責任意識，要有高尚的道德品質和崇高的使命意識，要有精專的業務能力的文化素養，要有對航天人的無限關懷和熱愛，把職工當親人，努力和職工和睦相處、打成一片，成為一家人，獲得他們的信任和支持，并在教育工作中以核心價值觀和航天事業偉大成就鼓舞員工，使他們產生強烈的思想共鳴，心生自豪感和自信心，從而調動職工的生產積極性，積極投身偉大的航天事業。

（三）將職工的隱性教育學習與社會實踐相結合

思充分利用社會實踐活動，推動隱性教育的不斷深入。首先要營造良好的企業文化氛圍，比如，“航天日”的慶祝活動，每年度弘揚“航天精神”的匯報演出，行業系統開展的各種業務能力大賽，企業內部開展的實踐教育活動等。其次要注重發揮網絡平臺的作用，完善網站的內容設計和宣傳功能，建立微博、微信工作平臺、加強工作交流和思想溝通，宣傳新思想、弘揚新時尚，為員工提升工作生活質量提供豐富快捷健康的網絡服務。第三要開展豐富多彩的社會實踐活動，如結合主題教育活動開展黨團日活動，舉辦各種文體活動，參觀紅色圣地、革命紀念館等，增強對黨的感情和革命文化的了解，參觀博物館、文化名勝等，增強傳統文化自信，參觀工業成就、現代農業發展等，增強對中國特色社會主義的道路自信。通過實踐活動，激發職工實現中華民族的偉大復興的責任感的使命感，最終增強職工獻身航天事業的堅定信念。

參考文獻

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